2020高考语文作文趋势预测_高考作文预测加范文

1、2020 高考 语 文作文 趋势预测_高考作文预测 加范文语 文作文，是我们 上学期 间 常常要做的事情，同时 ，在高考，语 文作文也是十分重要的一个模块 ，其所占据的分数也相对 比 较 多，因此高考时 要想 语 文取得好的成绩 ，作文的分数不可以低，高分语 文作文并无特别 大的技巧，只能通过 多看多写多积 累，多模仿高分作文的写法，还 要 实时 关注高考预测 作文 动 向，今天小编给 大家分享2020 年最新的 预测作文，希望对 同学 们 有所帮助。阅读 下面的材料，根据要求写作。（60 分 ） 张爱 玲 说 ： “出名要趁早。”出名早可以获 得更多的关注和更多的资 源，易于取得更大的成功。

2、 张 国福原名张 国富，是我国第一批特等战 斗英雄。他复原后在家乡 当了 农 民，改名为张 国福， 隐 姓埋名四十多年，连 他的妻子和子女都不知道他的真实 身份。直到病重住院，他真 实 身份才被发现 ，住院第二年去世。 华为 崛起，引起了美国的害怕，受到美国打压 。但 这 却 让 全球人都知道了华为 的 强大。面 对 未来的 发 展， 华为 非常有信心。其强 大的研 发 能力， 让华为拥有了自己的技术 ，不再束 缚 于人。 江西九江一名15 岁 女孩 为 出名想当“网 红 ”，受到并不了解的网友的怂 恿，突然离家出走。多地民警接力找寻 助其回家。请结 合材料内容，写一篇你对 “成名 观 ”的

3、认识 与思考的文章。要求：自拟标题 ，自 选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭 ;不得泄露个人信息;不少于800 字。【佳作 赏 析】“天生我才必有用 ”，每个人都有成才的天赋 ， 这 不可否 认 。但是 这 里必 须纠 正的是，成才与成名没有必然的联 系。所以，我们 需要 认 清 这 一点：成名，不是成才。成名，并不意味着你就是个才子，是个值 得尊敬的人，只不过 就是你或许 会被更多的人所得知，所了解。并不标 志着你便是他人的榜样 。所以 说 ， 对 于成名者，我们应该怀以平淡，或者说 是一种 “咸淡两由之”的情 怀 去 对 待他，正视 他。他 们 的出名，或是机遇，或是靠自己的本事，但对

4、他 们过 于 疯 狂的追求，是不可取的。进 入了 21 世 纪 ， 娱乐 活 动层 出不 穷 。 纵观 演 艺 界，新人辈 出。但他们 也只是 “成名 ”，距离 “成才 ”或 许 他 们还 有 许 多的路要走。你看，上海出了几个“像模像 样 ”的好男儿，湖南那里又多了几个“超 级 女声 ”和 “快 乐 男生 ”，一 时间 ， 议论纷纷。究竟他们 的 “诞 生 ”对 青少年，对 整个社会到底有多少积 极的作用呢?当我一看到一大群的粉丝为 自己的偶像嘶声呐 喊或是 遗 憾哭泣 时 ，我的心里很不是滋味。既然称他们为 偶像，在他们 身上到底有多少东 西是值 得你挖掘并学习 的呢?他 们 的外表?还

5、是他 们 的百 变 型秀 ?江西九江一名15 岁 女孩 为 出名想当“网 红 ”，受到并不了解的网友的怂 恿，突然离家出走，多地民警接力找寻 助其回家。此类 人我 们 身 边 也有，只是一夜之间 的一炮走红 ，但是他 们 中的大多数的确需要我们 静下心来认 真平 视 。他 们 的成才，不是每一个都值 得我 们吸取并效仿的。然而，以“才 ”成名者，才是真正有内容有实质 的，我 们 有足 够 的理由将赞赏 的目光投到他们 的身上，让 他 们 真正成 为闪 光灯下的明星。成才者，必然秉持一方。文才也好，演艺 才能也好，偏才也好，甚至是怪才也好，他们绝 不同于那些“有名无 实 ”的成名者。他们 凭借自

6、己的才气，深厚的功底与服人的表现 ，夺 取了人 们 的眼球，堂堂正正地走上红 地毯。前不久，“百家 讲坛 ”里就走出了这样 一位以“才 ”成名者，他，就是易中天。没有什么新闻 炒作，也没有什么小道幕后，只是凭借一出品三国的好戏 ， 让 人 们 不得不从心里钦 佩起他，近而立他为 偶像，有名有实 。我 们 喜欢 上他，是因为 他的才，而不是他的人或者外表。他的才，是我们 将敬 赞 并学 习 的。 这样的成才者，何不敬之呢?成名，而非成才。当我们 将所有的目光聚焦在“成小名 ”者身上 时 ， 终 有一天，成才者会各告 诉 我 们 ，恃才不恃名者，乃真正的成名者，乃真正的偶像与榜样 。阅读 下面的材

7、料,根据要求写作。（60 分 ）父母悄悄到孩子的学校探望孩子,却遭到孩子的冷落,本准 备 送去惊喜却反遭女儿抱怨。父 亲责问 女儿 为 何如此冷漠,女儿说 她本已和同学相约 要去外地游玩,父母却未经 她的同意就来学校,这 打乱了她的计 划。很多人不赞 同女儿的做法,认为 她不尊重父母,但也有网友认为 父母的做法有待商榷。对 此你怎么看?请综合材料内容及含意作文体现 你的思考、权 衡与 选择 。选 好角度,确定立意明确文体,自 拟标题 不要套作不得抄袭 ;不少于800 字。【文 题 解析】：这 是一 则 社会 热 点 类 作文 题 。我 们 用 爱维 系 这 个世界，而亲 子关系无疑是 爱 的基

8、石。材料中的事件，学生并不陌生，甚至产 生共 鸣 ，父母子女事先显 而易 见 的零沟通状态 在生活中并不鲜见 。材料中父母与孩子之间 在沟通方式、交往观 念存在一些代际 障碍。写作时 不妨就 亲 子之 间 如何沟通这 一 问题发 表自己的看法。父母的委屈也可以作为 写作角度。父母的确忽视 了女儿也有自己的生活安排。这 篇 议论 文有很多思考与延展的空间。赏 析】亲 子关系是一一个恒久的话题 。当探望孩子的父母遭遇冷落，当送去关怀 的双 亲 反受埋怨，又一次将亲 子交往的窘迫尴 尬引人大众视 野。我以 为 ，女儿 对 父母的埋怨冷落实 属不当。她应 尽子女之责 ，以心之交流抚 哀哀父母，填代际

9、沟壑，莫使伤 悲。在社会日益开放的今天，我们 承 认 每个个体都有独立思想、自由行动 的自主 权 。但 诸如父母 对 孩子自主的“无 视 ”“ 不尊重 ”导 致 亲 子关系疏离的看法，初闻 有理,实则欠妥。日本女 诗 人和泉式部曾言，心里念着人，泽 上的 萤 火虫也疑是自己梦游的魂。思念如此美好，正是这 个 对 女儿思念的“魂 ”，引 导 着父母 “未 经 女儿同意"便前去探望女儿。因此，当女儿冷言相对 ，父母心中如何不苦涩 ，怎能不伤 悲?孔子云: “至于犬 马,皆能有养，不敬，何以 别 乎?”女儿的冷漠恰是对 父母情感的轻视 ，是抒 发 内心不 满 的冷暴力，与“不敬 ”相去无多

10、。在以家庭为单 位的成 员职责 划分中，故事中的女儿已然缺位。交流在社会学中是双方的信息交换 ， 仅单 向沟通无法带 来情感共 鸣 与同理感受，女儿的冷漠是宣布其对亲 情交流的不参与，是以不积 极的姿 态 面 对 两代人必然的视 野、思想、观 念差异。那么父母如何走进 孩子的内心世界?用关爱 之心去 抚 养教育孩子每个父母都能够 做到，但往往父母缺乏的是童心，他（她 ）们 忽略了孩子的心理特点和兴 趣、需要，家长总 是用成人的眼光去看待孩子，评 价孩子是以成人的价值观 与 标 准，以成人的期望去要求孩子，因而常常造成孩子感到受拘束、受压 抑、不 满 足、不愉快，即使家长为 孩子 买 食物、玩具

11、、衣服，孩子也不会感兴 趣。因此，家长 必 须 要跟孩子换 个角度来看待问题 ，即要善于站在孩子的位置上去体察孩子的感觉 ;家 长 不 仅 要有一 颗爱 心， 还 要有一 颗 孩子似的心。当你 举 起由 厌烦 与冷漠 铸 成的 长 刀 斩 断 羁绊 与 牵 挂 时 ，同 时 割弃的 还 有那最柔软 温暖的 亲 情。在 亲 子 责权 界定日 趋 合理之 际 ， 调 整 亲 子关系的可行之策是在道德与法律的领 域中 给予父母程度的谅 解，以心与心的交流构建美满 、治愈疏离，勿待双亲 老矣，只可将“终 夜长 开眼 ”，回 报 “平生未展眉 ”。“哀哀父母,生我劬劳 ”，莫使 伤 悲。唯尽子女之责 ，

12、以心 换 心，方可建立良好的亲 子关系。阅读 下面的 图 画及文字，根据要求作文。这 幅 图 画，上下倒置的图 案内容 为 因果， 这 不 仅 是保 护环 境的主 题 ，而且由此可以联想到世界上的一切事物。要求 选 准角度，明确立意，自选 文体，自 拟标题 ，不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭 ，不少于800 字。【文 题 解析】：此漫画的上部分是一个人高高的举 着斧 头 在用力砍树 ，下部分是上部分的 “倒影 ”，的区 别 的的 挥 舞的斧 头 原本是砍树 的，砍向了人的头顶 。 这 幅漫画不难 看出，这 是一个人与自然之间 的关系，人们 在肆意破坏自然的同时 ，也会遭受

13、自然的报应 。仔 细思考，漫画是实质该 是从人 际 交往方面去思考，在纷 繁嘈 杂 的 尘 世，人 们 因 为 自己做事，自 顾 自己而漠视 他人，最终 自 酿 苦果，搬石头砸 自己的脚。洞察漫画的主旨，在选择 材料上也就可以从容思考，自然环 境、人 际 交往等事件都可以做 为选择 素材的主要方面。在文体的选择 上，以 夹 叙 夹议 的文章来 论说 自己的 观 点 应该较为 合适，如果选 用恰当的事例写成记 事写人的作文，当时 更高一筹。【佳作 赏 析】因 为 有了千 顷 碧海与万里苍 穹在海天之际 的融合，才有了碧海青天夜夜心;因 为 有了高耸 的崇山与温婉流动 的流水在山脚水畔的融合，才有

14、了山回路转 的秀美山河。这 个世界上有因必有果，有果必有因，因果形影相随。冰心老人曾说 “成功的花儿，人们 只惊慕她现时 的明 艳 ”， 这 是人 们过 分看重果的原因，试 想，没有奋 斗的泪泉，没有牺 牲的血雨，怎能有成功之花的明艳 !成功的果是需要因作为 养料的。因为坚 持，土 尔 扈特部族克服重重困难 ，回 归 祖国;因为坚 持，布 鲁诺视 死如 归 ，在科学的王国中划出一道亮丽 的彩虹;因 为坚 持，勾践复兴 越国称霸数十载 。 细 看他 们 的成功，无不是因为坚 持的原因，也正是此“因 ”才成就他们 人生的累累 硕 “果 ”。史 铁 生下肢 瘫痪 ，却将 轮 椅上的梦演绎 的多姿多彩

15、;贝 多芬双耳失聪 ，命运交响曲扣人心扉;司马迁遭受宫刑，却凭借着 究天人之际，通古今之 变”的信念完成了史 记纵 观历 史，他 们 的成功是因为 他 们饱经 了 风 霜，体 现 了心的 忧 患。因 为 比常人遭受的更多，他 们 的人生也因此熠熠生辉 。大 风 泱泱，大潮滂滂，洪水图腾 蛟 龙 ，烈火涅槃凤 凰，我 们收 获 的每一个“果 ”都是源于我们 播种的 “因 ”的种子。因此不要去埋怨别 人比自己收获 得多，因 为 他 们 播种的比你多。有因必有果，有果必有因，成功失败 亦如此。当“面朝大海、春暖花开 ”成 为 梦一般的神 话时 ，海子无言了，在他眼里，这 个世界 远 看是伊甸园盛开的

16、美丽 花 朵 ，近看才知满 是荒 芜 。大海留不住他，春天的脚步也留不住他，诗 歌的翅膀折断了，只剩下山海关的铁轨隆隆而 过 。因 为现实让 他不 满 ，因 为 他梦中的伊甸园太过 于完美，因而他无法适应这 个世界。海子结 束了自己年轻 的生命，是因为 他 对这 个世界有 过 高的期望。人生的生存环 境亦如此，保护 地球家园，地球将回报 我 们 ;破坏它，为 此后果 买单 的将是人 类 自己 !一个向量，是正是负 ，要看你追求什么，一个砝码 是重是 轻 ，要看你怎样 追求。 这 个世界，因果相随，有因必有果，有果必有因。下面的材料，根据要求作文。近日，某市教育局下发 文件要求市内各初高中学校强

17、 制 发 型 统 一：男生剃平头 ，女生齐 耳短 发 。不久便遭到学生的大量投诉 ，并引起了广大市民的关注，还 得到了市教育局的回 应统 一 发 型是一个老问题 ， 历 来都有不少看法。对 此， 为 了明辨事理，市属某中学团 委举 行了一次辩论赛 ， 论题为 “中学生 该 不 该统 一 发 型 ”，假如你是一位参赛辩 手，上述材料引 发 了你怎 样 的感悟与思考?请结 合材料内容写一篇代表正方或反方观 点的 辩论 稿，参与校团 委 举办 的 “中学生 该不 该统 一 发 型 ”辩论赛 。要求： 选 好角度，确定立意，明确文体，自拟标题 、不要套作、不得抄袭 ，不得泄露个人信息;不少于800 字

18、。【佳作 赏 析】： 统 一了 发 型， 统 一不了人心主持人好，对 方 辩 友好 !很荣幸能就“中学生 该 不 该统 一 发 型 ”这 一 问题发 表我的 见 解。近日，教育局下发 文件要求市内各中小学校强 制 发 型 统 一，遭遇大量学生投诉 。在我看来，教育局固然有着独到的考量，但无论 出于什么目的,发 型的 统 一只是形式主义 的一种，想达到持久的效果还 需由内而外。从学生角度看，统 一 发 型不 仅 有碍学生个人的特色发 展 ,更会在年少懵懂时 期留下从众化心理，不敢独树 一 帜 ，不敢打破常规 ，有碍思维 的 发 展。如果学校强 制要求学生:男生必须 剃平 头 ，女生必须齐 耳短

19、发 。那么学生会不敢为 自己的 发 型 发 声作主，某种意义 上 说 ，发 型可以代表一个人的外貌和品味，如若连发 型都由 别 人 说 了算， 还 有什么能自己说 了算 ?今后走上社会有太多需要自己判定拿捏的决定，而这 种自主独立的意识 ，从小就 应 得到灌输 和培养。从学校角度看，发 型的 统 一只能 给 人一 时 的 错觉 ，真正形成统 一划一的良好校风 才真正有利于学校的发 展。中小学校男女统 一 发 型似乎 给 人一种整齐 划一的感觉 ，但如若没有在学生心中形成一个共同的校训 ，没有 让 他 们 在精神和思想上形成统 一就 谈 不上真正的统一。叛逆的学生即便 顶着平头，剪了短发，也丝毫

20、不妨碍他 们干坏事，抽烟酗酒打架 努力 还应 放在 对 思想的修楷上，告诉 他 们 校 训 是什么，做一个真正的青少年是怎么样 的。莫做不必要的无用功,倒起反作用。从社会、国家层 面看， 毕 了 业 的学生依旧会有属于自己的发 型。而社会需要的不是一个曾 经统 一 过发 型的人，而是需要一个有合作意识 、集体意识 的 统 一 过 思想的 优 秀人才。我 们现 在所 处 的 时 代是自由开放的，鼓励标 新立异，承认 与众不同。统 一 发 型 这 个老 问题 ,在不同的时 代背景下有不同的答案，至少在这这 个二十一世纪 ， 统 一 发 型 显 得非常老旧和没必要。我 们 作 为 当代青年的一分子，

21、世界每天的变 化之大都超乎我们 的想象，洪流滚滚 向前，我 们 必 须 学会适 应 潮流，把握住时 代的主旋律:自由开放，人人创 新。不用去多虑发 型的 统一怎么 样 ，利弊 谁 大 ?更多的是将注意力放在一种规则 、 团队 、集体意识 的培养上，毕 竟 ,统 一 发 型的背后是统 一人心。谢谢 大家 !阅读 下面的材料,按要求作文。作家柳青家中有一堆娃娃,1960 年 4 月却将其创业 史第一部稿酬16065 元全部捐给 王曲公社做工业 基建 费 ,一分钱 不 给 孩子 们 留。2012 年 7 月 22 日 ,清 华 大学教授、金融学家赵 家和去世。他生前每年冬天只穿几块钱买 的化 纤 毛

22、衣,自奉极其简 朴 ,却 倾 尽自己全部积 蓄 1500 万元 设 立助学基金,帮助全国各地 贫 寒学子完成学业 。张 小平 , 原航天科技六院十一所副研究员 ,曾 长 期 负责 低温 发动 机 总 体 设计 研究及技术把关,待遇20 万元一年。2018 年年初他离职 加入一民 营 航天公司,年薪高达100 万。读 了上面的材料,你有怎样 的感触与思考?请 以其中两三则 材料 为 基 础 确定立意,写一篇不少于 800 字的文章。要求选 好角度 ,确定立意,明确文体,自 拟标题;不要套作,不得抄袭 。【佳作 赏 析】：真正的高尚春秋 时鲁 国 规 定 鲁 国人在 别 国看 见沦为 奴隶的本国人

23、,可 垫钱 将他 赎 回来后到政府报账 ,孔子的一个学生赎 回后没有上报 ,而孔子却说这样 妨碍了更多人被赎 。因 为 其他人不报帐 会受 损 失 ,报账则说明品格不如孔子学生。在我看来,孔子的做法是正确的。在当今社会,好人很多,高尚的人却不多,真正高尚的人就更少了。默默无闻"无私奉献”多少被人们用来赞美高尚人的成 语，但这些人是真正的高尚么？他 们 也 许 像孔子的那个学生一样 ,做好事不图 回 报 。他 们 得到了人们 的 赞 美 ,好像是世界上尚的人。但是,对 整个社会而言,他 们 的 “高尚 ”对 社会造成的损 失也并非是那一点点的高尚所能弥补 的。真正的高尚应该 从全社会来

24、说 ,看的应该 是一个人对 社会所做的的贡 献 ,而不是个人的得失。新 闻 上 报 道 过 :一个才华 横溢善良的大学生,奋 不 顾 身救了一个落水的老人,自己却献出了宝 贵 的生命。他做到了舍己救人,当成了英雄,得到了无尽的赞扬 。 对 于整个社会呢？社会虽 然失去了一个人才,但 让 社会 获 得的更多。这 是真正的高尚么!还 有作家柳青家中有一堆娃娃,1960 年 4 月却将其创业 史第一部稿酬16065 元全部捐 给 王曲公社做工业 基建 费 ,一分钱 不 给 孩子 们 留。他的钱 全部用来帮助与自己毫无关系的 贫 寒学子,这 是一种真正的高尚。那些被人们 称之 为 高尚的人的做法,我并

25、不是完全否定,他 们 也是出于好的出发 点 ,但是不会从大局出发 ,因小失大。我 们应该 知道:我 们 是社会中的人,我 们 所做的 应该 从社会来考虑 ,要真正的为 了社会。我 们 不能 让 自己的 “高尚 ”成 为别 人无形的压 力。 这样,对 人 们 做好事的热 情之火反而是一种阻燃 剂 ,而不是催化剂 。赠 玫瑰, 手留片点余香。孔子的那个学生的做法,是一种小的高尚,为别人默默付出,不留名,也是一种小的高尚,帮助 别 人 寻 找人生的目标 ,为 社会做出的贡 献 ,这 才是大的高尚。高尚不应 是不求回报 ,也并非树标 立榜,只要能够 把自己的光芒发 散到,便是真正的高尚。阅读 下面的材

26、料，根据要求写作。一位退休老教师 拿出一本陈 旧的小学生作文本，递 到法国作家巴尔 扎克眼前 说 ： “亲爱 的巴 尔 扎克先生，你现 在名声 显 赫， 请 仔 细 看完 这 本作文本后告诉 我， 这 孩子的作文水平怎么 样?今后的前途如何?”巴尔 扎克看了作文本十分肯定地说 ： “看吧， 书 写潦草，说 明态 度草率 马 虎 ;文句欠通，可见 学 习 很不用功。这 孩子今后绝 无成就。”老太太十分惊 讶 ，“巴 尔 扎克先生，你怎么认 不出你 过 去当小学生时 写的作文本中呢?”读 了 这则 材料，你有什么感想?请写一篇作文。要求： 综 合材料内容及含意，选 好角度，确定立意，明确文体，自拟

27、标题;不要套作，不得抄 袭 ;不少于800 字。【文 题 解析】：本题 考 查 的是学生的写作能力。本题 是一道材料作文题 ，作 为 材料作文 题 ， 审题 是关 键 ，可根据材料内容及关键 信息构思立意。材料主要讲 述了巴 尔 扎克 对 老师 手里的小学生作文的评 价及引起的感悟。巴尔 扎克在看到老教师 手里的 这 本 陈 旧的作文本后，用“十分肯定 ”的 语 气告 诉 老教 师 “这 孩子今后绝 无成就 ”，理由是作文本 “书 写潦草 ”、“态 度草率 马 虎 ”、 “文句欠通 ”， “学 习 很不用功”。而 这 篇作文却是巴尔 扎克自己小时 候的作文，因此构成了鲜 明的 对 比。巴 尔

28、扎克 对 自己做出的错误 的判断原因大致有二：一是他过于草率、武断，仅仅 凭借一本作文本上的书 写就 “十分肯定 ”地做出了 评 判 ;二是他缺乏发 展的眼光去看待事物，只是简单 地看到事物的表面就轻 率做出 评 判。当然，就材料的角度而言，我 们 也 还 可以从 “老教 师 ”、 “孩子 ”等的角度出发进 行立意。但就材料的整体而言，材料 应该 是 围绕 “发 展 ”、 “前途 （未来 ）”、 “孩子 ”这 几个关 键词 展开 审题 立意。立意参考角度：要用 发 展的眼光看待孩子的成长 ;人的发 展具有不确定性，不能因为现阶 段的不足就否定其未来的 发 展 ;要用 发 展的眼光看问题 。【佳作 赏 析】：眼光正是因 为 有了尖 锐 的眼光，雄鹰 才会在几万里的长 空俯身直下，成功捕获 食物;正是因为 有了 聪 明的眼光，壁虎才清楚的看到，在危险 面前只有果断断尾，以小痛换 取生命更长久的 时 光 ;正是因 为 有了睿智的眼光，人类 才 获 得了一 项项 成果， 创 造了一个个奇迹。在人生的大海中，我相信只有具备