三年级英语上册Unit4MyFamily教案广东版开心(全汇总版)

1、Unit 4 My Family、教学目标1 .能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 family , father,mother,brother,sister ,并 且能听懂、会说、会读单词grandpa.grandma 。2 .能熟练地、会读、会说句型This is和He' s/She ' s3 .能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。4 .学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。5 .学生初步会唱 Family song 。二、教学过程：Step 1 Warm up课前准备：板书 Unit 4 My family听歌曲My fami

2、ly （2A歌曲）并放本单元歌曲Family song1. GreetingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Wang.T:How are you?Ss:I ' m fine,thank you.（学生对于这样的打招呼已经比较熟悉了，在第一课时的下课时间，我让学生把Nice to meet you这两种问好的句子在我发下来的每日诵读的纸上划下来。）2.Sing songs and say rhymes歌曲：Good morning »和小诗What is she»等。通过歌曲和

3、小诗，学生可以复习到 许多单词和句型，学生也乐于通过这样的方式去复习，其实不知不觉学生已经接触到本单元的重点知识。3 .Read Story time跟着录音读Story time ,然后再全班齐读4 .ReviewMike ' s family treea.教师带着 Mike的头饰，介绍 my family在黑板上示意Mike' s family treefathermotherMikeTimHelenb.让学生带着Mike 的头饰介绍c.完成小短文，并且全班读：Hello,I ' m Mike.This is me.This , is my father.And t

4、his is my mother love , my father and my mother.This is Tim.He ' s my brother.Look,this is Helen.She ' s my sister.She ' s a student. I love my brother and my sister.Step 2 Presentation1 .教授 grandpa, grandma a.Play a gameRiddlesRiddle 1My father ' s father is my教师出示grandpa ,并教授T： Ple

5、ase read with me(这个单词中只有p这学期没有复习到,但是学生能够拼写的,让学生熟悉拼写单词的方法)学生拼写单词 G-R-A-N-D-P-A,grandpa5 Read one by one2 2)Read group by groupRead togetherT:Myfather ' s father ismy grandpa.学生跟读句子。Riddle 2My father ' s mother is my教师出示grandma,并教授 学生拼写单词 G-R-A-N-D-M-A,grandmaT： Please read withme.(这个单词里的字母都是学

6、生之前复习过的，所以在拼读练习时要多强调)(4) Readone by one(5) Readgroup by group(6) Readtogether2.教师带着Mike的头饰：TThis is my grandpa . This is my grandma.I love my grandpa and my grandma.让学生试着这样去说。Step 3 Consolidation1. Play a gameMagic eyes先和学生复习所有的单词，然后再玩这个游戏可以从简单到难，例如：father mother This is my father. 等通过这个环节让学生再次加深对单词

7、和句型的认读2. Checkout time(P29)T: Now,let ' s open the books.Let ' s do it together.(在做这一大题的时候注意让学生跟读句子，不是只是做听力，让学生试着在图片下写单词，允许看黑板或是看书，也可以通过这样的方法检查学生对单词的认读情况。)3 .Family song教师带着Mike的头饰T:Look,this is my grandpa (复习之前一段话)They are my family members.出示单词they(他们)They all live together.They all love o

8、ne another.出示句子，让学生跟读a.跟老师读歌词b.听歌曲，熟悉曲调 c.跟唱歌曲4 .Letters revision复习字母，大小写配对，左邻右舍Step 4 Homework1. Spell the words,try to writ e them correctly2. Sing the song with your friends 三、教学内容这堂课的内容对学生来说既很容易，又不是那么的容易。这种说法看来好像很矛盾，为什么呢？就书本上的知识来说，本单元中所有的新单词 family , father,mother,brother,sister , grandpa.grandm

9、a 等都是平时生活中每天接触的人物角 色，对于学生来说比较熟悉。但是，在短时间内要掌握这么多单词，并加以运用是很不容易的。所以，我就采取了唱歌、游戏识记的方法来处理这一问题，收到良好效果。这样子对于学生来说，无论是在听、说、读、演、唱、方面都有了一定的经验与兴趣爱好，书本上的知识是满足不了这些需求的。 四、具体步骤寓教于乐巧学单词.英语教学是一门实践性很强的语言教学，如何贯彻创新精神， 使学生轻松愉快的掌握知识。我是从以下几点去做的：1、创设情景，愉快学习。从心里学的角度来说，愉快心情下的学习会事半功倍。在前面环节的英语歌曲和热身谈话后，我乘胜追击，Sing songs and say rhy

10、mes,保持学生的学习兴趣投入新课的学习。在新知的呈现上，充分尊重学生的心理感受，从学生的角度出发，学习学生愿意先学 的单词充分体现学生在学习过程中的主体性地位。在巩固提高阶段，我采用了三种方式1、play a gameMagic eyes, 2、Checkout time(P29)3、Family song。整个过程学生一直兴致勃勃，效果较好。2、拓展创新，加表演。教师一边教生词，以边引导学生做一些相应的活动。如：请学生带着Mike的头饰来介绍家庭成员。这样既激发了学生的学习兴趣，也有效的巩固了所学知识。3、任务活动，拓展思维。学习语言的最终目的是使学习者自觉地运用语言,交流思想，表达情感，

11、做到学以致用。而学习的过程在于激发孩子们的学习动力和兴趣，通过听、看，做达到有所思，有所得，能说出问题的关键，能 帮助不同阶层的学生掌握学习重点；多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性， 在知识上均有所提高， 鼓励他们依靠自己的力量进行创造性活动，培养学生各方面的能力。4、合作交流，善积累。在课堂上，对于不同层次的学生给予不同的要求，不同的评价方法，不同的鼓励话语，启发他们大胆交流。坚持一帮一、一对一互助学活动。让优生帮助差生实施比、学、赶、帮、超学习比赛，努力发掘差生的闪光点并加以表扬。在学习过程中，要激励学生善于 积累。善于发现、善于总结。六、教学反思通过以上教学使我深刻体会到：学

12、生们对于歌诀、 游戏的感知能力极其强烈，而诵读顺口溜也是习得语言的重要方式，它寓思想教育于情趣，融科学知识与情景,技能训练与游戏与一体，英汉结合，节奏明快，韵律和谐，琅琅上口，寓教于乐，妙趣横生非常适合小学生的学习心理特点，是学生学习词语的好形式。总之，英语学习要千方 百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练。培养英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口语和交流表达的能力。一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确 的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏

13、热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。 人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也 不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦 恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自

14、己才能推动世界，只要推动自己就能 推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮 丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼 中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙 被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的

15、牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间 的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难， 承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人 生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们