历史与社会九年级上册作业本答案【五篇】

1、精心整理历史与社会九年级上册作业本答案【五篇】第一单元充满机遇与挑战的时代I IL-z;第一课战后世界新格局I 1/ 7/ 广# ; 尹| 1F小、.1I- | i i*- F、匚14 I I I/ -/；/；l |1010. (1)(1)遏制苏联及共产主义。(2)(2)美苏战时同盟公开破裂，“冷 战”全面展开。11.11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离， 运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。埃 及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。同 时，收回苏伊士运河，扞卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打 击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。 *

2、 - 、l lf、第二课共和国的风雨历程9 9. (1)(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。(2)(2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。10.10.朝鲜战争。第二问答案略。1111. (1)(1)人民公社化运动。(2)(2)在人民公社化 运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群 众利益，挫伤了农民的生产积极性。人民公社化运动违背了经济发展 的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。精心整理第三课现代化建设的新时期第四课时代主题与当代中国|/ 八 A ； 1010. (1)(1)发达国家和发展中国家之间的贫富差距非常大，人口占 世界总人

3、口 85.1%85.1%的发展中国家.国内生产总值只占世界总量的 20.8%20.8%, 人均国民生产总值更少，只有 12301230 美元。(2)(2)根本原因就在于不公正、 不合理的国际经济秩序没有改变，发展中国家经济发展缓慢。1111. (1)(1)人民生活的富裕、民主生活的健全、科教文化的繁荣。(2)(2)就是建设JXI F L*I YII一个经济更加发达、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、 社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，一个更高水平的、更 全面的、发展比较均衡的小康社会。1212. (1)(1) “9.119.11 ”事件。(2)(2)恐怖主义作为领土、民族、宗教

4、、资源等矛盾交织的产物，给世界政治、 经济、安全形势带来严重威胁。我们反对一切形式的恐怖主义，因为 恐怖主义是国际社会的公害。单元复习9 9. (1)(1)亚非会议 1955(2)1955(2)求同存异。(3)(3)是独立后的亚非国家第一次在没有殖民主义国家参加的情况下，讨论亚非地区重大问题的国际 会议。表达了获得独立的亚非人民要求掌握自己命运的共同愿望。10.10.精心整理钢和机床。棉纱和糖。优先发展重工业。当时正是中国的工业化起步 阶段，第一个五年计划超额完成后，中国开始改变工业落后的面貌， 向社会主义工业化迈进。在向工业化迈进的过程中也要注意协调国民 经济中重工业和轻工业的比例，避免因比

5、例失调而带来负面影响。第二单元建设可持续发展的社会二./I I I-j| !1* I |-第一课人类只有一个地球lO.CII.(l)lO.CII.(l) 森林资源、淡水资源、土地资源等。(2)(2)主要是由于nI I II I j人们对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速 度，从而造成资源的短缺。12.(1)12.(1)如“地球出汗”。(2)(2)由于工业生 产向大气中排放的二氧化碳等气体不断增多等原因，大气增温现象日 趋明显，温室效应日趋严重。13.13.大气污染。自然因素：多“逆 温”、无风的天气。人为因素：居民燃煤和工业排放废气。第二课直面中国的人口、资源与环境问题1

6、1. D2.D2. B3.B3. B4B4. A5.A5. C6.C6. D7.D7. B8.B8.我国生态环境问题严重，主 要表现为水土流失和荒漠化。9 9.答案一一一数量问题：人口多，增长快，使自然资源消耗增多，生态环境压力变大，经济发展受阻，社 会问题日益突出；人口多，还会影响教育发展，进而影响人口素质的精心整理提高。答案二一一素质问题：人口素质不高，不利于生产力的发展， 还会影响计划生育政策的落实，使人口数量难以有效控制。答案三 既是数量问题，也是素质问题：人口多，增长快，自然资源消耗 增大，生态环境压力加大，经济发展受阻，社会问题日益突出；人口 素质不高，不利于生产力的发展。I I第

7、三课可持续发展一一我们的选择I / /2; 二4/! |I I1010. （1 1）自然因素：风力、气温、降水等气候因素以及与之相关 的土壤表层状况；人为因素：植被破坏、沙化土地面积不断扩大。 植树造林（种草）、退耕还林，防止水土流失；控制人口数量，提高 人口素质等。II.II.材料中的“烧烤摊点”既污染环境，又消耗大量的 森林资源，不符合可持续发展战略，所以两位小学生呼吁公众“口下 留情救树林”。12.12.（1 1）人均耕地少，耕地破坏严重；水资源短缺； 产）资源回收利用率低。（2 2）控制人口数量，提高人口素质；不断增 Y I加资源的探明储量.扩大资源开发的范围；建立以节水、节能、节材

8、为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系。单元复习9 9.“开源”和“节流”，是解决自然资源问题的重要措施。其 中，科学技术具有至关重要的作用.如“废弃物资源化”这一新兴产 业的出现，加强了自然资源的回收利用等，能有效地解决资源问题。（精心整理第二问答案略。1010. （1 1）森林资源被破坏、土地沙化（生态破坏），长 此以往，人类将自掘坟墓。（2 2）如植被破坏、不合理开垦等。（言之有 理，答出两条即可）（3 3）如加强宣传、教育，提高公民的环保意识；依法治理，加大执法力度；植树种草，保护植被；进行合理开垦，退 耕还林，退耕还草等。1111. （1 1）说明了大多数同学环保意识淡薄，在 日常

9、生活中环境保护自觉性不够。 （2 2）任选一环保行动，紧扣可持续发展观点说明即可。如回收废旧电池能保护环境，保护好人类生存和 发展所必需的资源和环境，这符合可持续发展的观点。（3 3）只要能围 j | .I政府等国家机关的监督。1212. （1 1）向人大代表反映情况，转达自己的 意见、建议和要求；通过新闻媒体，公开发表自己的意见；给有关国 Y I家机关写信和拨打联系电话，甚至向有关国家公职人员当面反映情况。 本题为开放性题目，言之有理即可。如：发动群众，加强监督， 防止窨井盖被偷；被偷之后及时补盖；提高人们的思想道德素质等。第三课在法治的国家中精心整理9 9. （I I）材料一：主权在君的“

10、人治”。材料二：主权在民的“法 治”。（2 2）从主体上讲，人治是一人（或几人）之治（即贵族政治） 法治是众人之治（即民主政治）。人治依据的是个人的意志，当法律 与当权者个人意志发生冲突时，个人意志凌驾于法律之上；法治依据 的是反映人民大众意志的法律，当法律与当权者的个人意志发生冲突 时，法律高于个人意志。人治的结果是实行专制特权，法治的结果是 实现民主。法治的观念是消除特权，体现了法的普遍性和平等性。1010. （1 1）国家、社会、学校。（2 2）受教育权。单元复习第四单元与经济成长、科技进步同行I I 1I1一I.11. . i i第一课置身于市场经济 .卜鹫、/l I Y I第二课感受

11、科技之光10.10.不断进行技术创新；高效率地运作；对市场的需求和变化有 敏锐的洞精心整理察力；网罗优秀人才。I1I1 . （I I）知识经济时代。（2 2）在知识经 济中，知识和技术创新是至关重要的因素。应敏锐洞察技术发展趋势，准确把握市场变化；准确把握住市场的脉搏，了解未来技术或服务的 方向。这样，企业才能在竞争中取胜。第三课与时俱进的时代精神1010. （I I）安全权、知情权、公平交易权。（2 2）与经营者交涉，向消 费者协会投诉，向有关行政部门申诉，向人民法院起诉等。（3 3）片面追求经济效益带来的恶果、市场经济具有自身的弱点等。II.II.（I I） 中学I.生使用高科技电子产品既

12、有积极的方面，又有消极的方面。积极方面：使用高科技电子产品有助于改善我们的学习条件，帮助我们更快地收二集信息，拓宽知识面，培养我们的科学精神，掌握现代科学技术，提 高自身的素质。消极方面：如果不能恰当地使用高科技电子产品，就L Jf / 丿 |会影响学习，影响身心健康成长，引发追求物质享受等不良习惯，甚 至会走上违纪违法的道路。（2 2）本题是开放性题目。选择“科技与人 的素质”，可从两个方面来阐述理由，即科技对人的素质的影响以及cI1I II人的素质对科技发展的影响。如科技的发展有助于促进经济和教育事 业的发展，从而促进人才的培养，同时科技的发展也促使劳动者产生 学习科技的动力和需要；人的素

13、质不断提高，特别是科学文化素质的 提高，有利于培养科学精神、创新意识。科技的竞争，归根到底是人 才的竞争，人是科技发展的决定性因素。精心整理选择“科技与环境”，可从 两个方面来阐述理由.即科技对环境的影响，环境保护对科技的需要。 如新科技产品的制造、新型工业的发展可能会对环境产生负面影响，从而产生环境问题； 目前我国面临严重的环境问题， 我们可以积极转 化科技成果，将科技运用到生态环境的保护上，有效地利用资源，解 决环境问题，促进可持续发展。单元复习第五单元生活在国际社会第一课聚焦经济全球化第二课多极世界有规则第三课多元文化的交融| * LJ1 1. C2C2 B3.B3. A4A4. C5.C5. A6.A6. C7.C7. C8.C8. （I I）能结合三个条件进行解释 即可。（2 2）言之有理即可，如控制旅游人数、参与保护世界遗产的国 际合作、制定保护世