演讲原理篇PPT学习教案

1、会计学1演讲原理篇演讲原理篇第1页/共35页第2页/共35页第3页/共35页 （一）什么是演讲？ （二）什么是口才？ （三）演讲与口才的关系？一、思考问题：一、思考问题：第4页/共35页第5页/共35页（二）什么是口才？（二）什么是口才？ 1991年11月，中国电影“金鸡奖”与“百花奖”在北京同时揭晓。李雪健因为主演焦裕禄中的焦裕禄，最终获得这两项大奖的“最佳男主角”奖。颁奖之后，李雪健在台上致答谢词时说：“苦和累都让一个好人焦裕禄受了；名和利却让一个傻小子李雪健得了”他的话音刚落，赢得全场一片掌声。 一位新秀歌手在一次演唱大奖赛中夺得头名。主持人问这位激动的歌手有什么感受时，他说：“今天我博

2、得了第一名非常高兴，我赌得了奖金，而且也赌到了名声。”“赌”字一出口，全场一片哗然，嘘声不断，在这种公开的场合如此说话，只会给人以粗俗浅陋之感，致使“新秀”形象在观众心中大打折扣，并在潜意识中了解到了他的参赛动机与人品。口才：用口头语言表情达意的能力口才：用口头语言表情达意的能力第6页/共35页（三）演讲与口才的关系（三）演讲与口才的关系 演讲是最完美的口头表达形式，它是练习口才的最佳方式。口才好是演讲的一个有利条件口才好是演讲的一个有利条件不一定口才好就一定能做好演讲不一定口才好就一定能做好演讲口才上的弱势可以在内容上加以弥补口才上的弱势可以在内容上加以弥补第7页/共35页演讲与朗读、朗诵演

3、讲与谈话二、演讲的本质第8页/共35页第9页/共35页语化程度更高。在演讲时，演讲语化程度更高。在演讲时，演讲者应该把无声的书面语言转换成者应该把无声的书面语言转换成有声的口头语言，将写好的的稿有声的口头语言，将写好的的稿子讲出来，而不是念出来。子讲出来，而不是念出来。其三，朗读和朗诵的形式是其三，朗读和朗诵的形式是多种多样的，既可以一个人单独多种多样的，既可以一个人单独诵读，也可以集体齐读齐诵；而诵读，也可以集体齐读齐诵；而演讲在同一时间内，只能一个人演讲在同一时间内，只能一个人说话，不可能有几个人齐声说话。说话，不可能有几个人齐声说话。19991999年，中央电视台纪念年，中央电视台纪念“

4、五四五四”运动运动8080周年的文艺晚会上，有一周年的文艺晚会上，有一个节目是个节目是“集体演讲集体演讲”。严格来。严格来说，集体演讲是属于表演艺术的说，集体演讲是属于表演艺术的范畴。范畴。返回第10页/共35页随意转换话题，信马由缰，说到随意转换话题，信马由缰，说到哪里算哪里，不要求谈话内容的哪里算哪里，不要求谈话内容的连贯、系统、完整，只要表达了连贯、系统、完整，只要表达了自己的思想感情就算达到了目的。自己的思想感情就算达到了目的。同日常生活中的谈话相比，同日常生活中的谈话相比，演讲则要受到一定时空的限制，演讲则要受到一定时空的限制，内容上应具有鲜明性、完整性、内容上应具有鲜明性、完整性、

5、逻辑性，形式上要讲求技巧，为逻辑性，形式上要讲求技巧，为了追求最佳的效果，还要恰当地了追求最佳的效果，还要恰当地运用语音、语调、语速、表情、运用语音、语调、语速、表情、手势、姿态等。手势、姿态等。第11页/共35页现实性艺术性针对性鼓动性广泛性三、演三、演讲讲的特点的特点第12页/共35页讲者看作社会中现实的人，并不是把他们看作技艺超群的演员。一讲者看作社会中现实的人，并不是把他们看作技艺超群的演员。一个演员，他在台下是自己，走上舞台就不是自己了。他必须根据剧个演员，他在台下是自己，走上舞台就不是自己了。他必须根据剧本的要求，塑造规定的形象。其台词、动作、表情、服装等，都是本的要求，塑造规定的

6、形象。其台词、动作、表情、服装等，都是由某一特定角色性格发展的逻辑所决定的。总之，艺术给人的是形由某一特定角色性格发展的逻辑所决定的。总之，艺术给人的是形象感，而演讲给人的则是现实感。象感，而演讲给人的则是现实感。返回第13页/共35页使之具有生动性、形象性，富使之具有生动性、形象性，富有感染力和号召力。演讲者在有感染力和号召力。演讲者在固定的空间环境中面向广大听固定的空间环境中面向广大听众演讲，能给人一种画面的感众演讲，能给人一种画面的感觉。演讲者在以某种态势来辅觉。演讲者在以某种态势来辅助有声语言表达时，就具有一助有声语言表达时，就具有一定的戏剧性和雕塑美。演讲并定的戏剧性和雕塑美。演讲并

7、不是对各种艺术形式特点的简不是对各种艺术形式特点的简单拼凑，而是将各种艺术形式单拼凑，而是将各种艺术形式的特点有机地融合在整个演讲的特点有机地融合在整个演讲过程中，使演讲具有一种自然、过程中，使演讲具有一种自然、和谐、统一的艺术美。和谐、统一的艺术美。返回第14页/共35页起到应有的社会效果；其次是起到应有的社会效果；其次是要懂得要懂得针对不同的对象针对不同的对象 和不同和不同的层次的层次，而，而“公众场合公众场合”也有也有不同的类型，如党团集会、专不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、业性会议、服务性俱乐部、 学学校、社会团体、宗教团体、各校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写

8、作时要根据不类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。计不同的演讲内容。返回第15页/共35页国内有一著名焦化企业2000年6月面向社会公开招聘财务主管一名，并附给三室一厅住房、月薪五千元的优厚待遇。参与竞聘的人员竟有将近三百名之多，有博士、硕士、本科、专科各种学历层次。经过主聘单位的初选，选定十五名入围者进行演讲角逐。最终在演讲中独占鳌头、脱颖而出的却是山西财经学院会计专业的一位本科毕业生，这位竞聘者为什么会成功？先看她的一段演讲：“贵企业以成本管理著称，可我在贵厂发现，每天从出焦房至焦电车间来往的运焦车辆计75趟，每趟运焦车由于装载过满

9、，途中掉落焦炭1.05千克，按0.6元/千克计算，每天浪费焦炭78.5千克，讨人民币44.7元，光此项每年将增加企业成本16092元。成本管理既要有宏观的计划和规章，更要进行具体环节细化和量化管理，才能堵住成本管理中的跑、冒、滴、漏”从她的演讲可以看出她并没有像其他演讲者那样倍加赞誉该企业成本管理成就的同时表露出想入聘到该企业的期切之情。而是通过有心观察发现了“运焦成本管理漏洞”来冷静客观地剖析了该企业成本粗放管理还远未能量化细化到每个生产环节的现状，并相应提出了自己的一套成本管理的设想，从而博得了主聘者的赏识并被录用。第16页/共35页鼓动性的演讲，不是成功鼓动性的演讲，不是成功的演讲，甚至

10、不能称作演的演讲，甚至不能称作演讲。讲。帕特瑞克帕特瑞克亨利的亨利的在在弗吉尼亚州会议上的演弗吉尼亚州会议上的演说说、戴高乐的、戴高乐的告法国告法国人民书人民书、斯大林的、斯大林的广广播演说播演说、罗斯福的、罗斯福的一一个遗臭万年的日子个遗臭万年的日子等都等都是鼓动性很强的演讲。是鼓动性很强的演讲。第17页/共35页篇演讲仅用了篇演讲仅用了1 1千多字，约千多字，约3 3分分钟的时间，却获得了空前未有钟的时间，却获得了空前未有的效果，极大地鼓舞了英国军的效果，极大地鼓舞了英国军民乃至世界人民与德意法西斯民乃至世界人民与德意法西斯血战到底的斗志。尼克松在太血战到底的斗志。尼克松在太平洋服役时听过

11、丘吉尔的战时平洋服役时听过丘吉尔的战时演讲，他曾说过：演讲，他曾说过：“丘吉尔使丘吉尔使我感动的程度要超过罗斯福总我感动的程度要超过罗斯福总统。统。”可见，丘吉尔的演讲是可见，丘吉尔的演讲是极具感召力和鼓动性的。极具感召力和鼓动性的。返回第18页/共35页第19页/共35页四、演讲的分类按表达方式分按演讲内容分按产生途径分按演讲风格分第20页/共35页 按演按演讲讲表表达达方式分方式分类类，可以，可以将将演演讲讲分分为叙为叙事型演事型演讲讲、议论议论型演型演讲讲和抒情型演和抒情型演讲讲。第21页/共35页 按照演按照演讲内讲内容分容分类类，可，可以以将将演演讲讲分分为为政治演政治演讲讲、学学术

12、术演演讲讲、法律演、法律演讲讲、道德演、道德演讲讲、宗、宗教教演演讲讲、军军事演事演讲讲、礼仪礼仪演演讲讲、就、就职职演演讲讲等等类类型。型。第22页/共35页按演讲产生途径分类，可以分为命题演讲、即兴演讲和论辩演讲三大类。第23页/共35页按演讲风格分类，可以将演讲大致分为：激昂型演讲、深沉型演讲、幽默型演讲、严谨型演讲等第24页/共35页演讲的智力素质：记忆力、分析力、演讲的智力素质：记忆力、分析力、概括力、推导力、想象力、和应变力概括力、推导力、想象力、和应变力等。等。下面六组题中（下面六组题中（1）题，根据自我感觉）题，根据自我感觉按上、中、下填写；每组（按上、中、下填写；每组（2）（

13、）（3）题，回答是肯定的打题，回答是肯定的打“”，相反打，相反打“”；每组（；每组（4）（）（5）题请回答）题请回答“能能”或或“否否”。五、演讲素质测试第25页/共35页A组：组：对事物的理解力和记忆力是演讲者的必备的对事物的理解力和记忆力是演讲者的必备的基本条件。您的记忆力如何？基本条件。您的记忆力如何？还记得小学三年级的班主任老师吗？还记得小学三年级的班主任老师吗？还记得入团或读中学时的时间、地点和情况还记得入团或读中学时的时间、地点和情况吗？吗？下面五个符号，只看一遍请默写出：下面五个符号，只看一遍请默写出：CSMDT请在三分钟内背诵出下面一首诗：请在三分钟内背诵出下面一首诗：才自清明

14、志在高，生于末世运偏高；才自清明志在高，生于末世运偏高；清明泣涕江边望，千里东风一梦遥。清明泣涕江边望，千里东风一梦遥。第26页/共35页B组组对问题的层层剖析，能使人对演对问题的层层剖析，能使人对演讲内容一目了然，你的分析能力如讲内容一目了然，你的分析能力如何？何？别人认为你是有主见的人吗？别人认为你是有主见的人吗？你常独自思考问题吗？你常独自思考问题吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？你想达到目的，多半能达到吗？你想达到目的，多半能达到吗？第27页/共35页B组组对问题的层层剖析，能使人对演对问题的层层剖析，能使人对演讲内容一目了然，你的分析能力如讲内容一目了然，你

15、的分析能力如何？何？别人认为你是有主见的人吗？别人认为你是有主见的人吗？你常独自思考问题吗？你常独自思考问题吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？没有文凭就不可能做出成绩吗？你想达到目的，多半能达到吗？你想达到目的，多半能达到吗？第28页/共35页C组组深刻的富有哲理性的概括语言能给听众深刻的富有哲理性的概括语言能给听众留下难忘的印象，您的概括能力如何？留下难忘的印象，您的概括能力如何？您常记诵一些名言警句吗？您常记诵一些名言警句吗？同学们不认为您是说话啰嗦的人吗？同学们不认为您是说话啰嗦的人吗？您看过一部电影之后就能概括中心内容您看过一部电影之后就能概括中心内容吗？吗？您认为数学比化学有更广泛的实

16、用性吗？您认为数学比化学有更广泛的实用性吗？第29页/共35页通过一定的步骤分析和叙说，才能使演通过一定的步骤分析和叙说，才能使演讲深入而有层次。您的分析能力如何？讲深入而有层次。您的分析能力如何？您在任何时候说话都是逻辑严密的吗？您在任何时候说话都是逻辑严密的吗？您在看一部推理小说时能推导出其结果您在看一部推理小说时能推导出其结果吗？吗？请在五秒钟内回答出：爸爸的爷爷的儿请在五秒钟内回答出：爸爸的爷爷的儿子的孙子是什么人？子的孙子是什么人？您认为抽烟致癌只是尼古丁中毒引起的您认为抽烟致癌只是尼古丁中毒引起的吗？吗？D组组第30页/共35页E组组想象丰富能使演讲生动活泼，形象生动。想象丰富能使

17、演讲生动活泼，形象生动。您的想象力如何？您的想象力如何？您是一个善于憧憬未来的人吗？您是一个善于憧憬未来的人吗？同一件事，您常有不同的见解吗？同一件事，您常有不同的见解吗？您讲话时，引起别人的笑声。您能在您讲话时，引起别人的笑声。您能在10秒钟内举出秒钟内举出5种以上可笑的原因来吗？种以上可笑的原因来吗？您常常举例说明问题吗？您常常举例说明问题吗？第31页/共35页为收到不同的演讲效果，必须随时做出改变或为收到不同的演讲效果，必须随时做出改变或选择。您这种应变能力如何？选择。您这种应变能力如何？您骑自行车，有没有发生过任何碰撞事故？您骑自行车，有没有发生过任何碰撞事故？体育运动是一种灵活敏捷的活动，虽然您不擅体育运动是一种灵活敏捷的活动，虽然您不擅长，但也很喜欢吗？长，但也很喜欢吗？在一个拥挤的火车站，您去接一个不认识的人，在一个拥挤的火车站，您去接一个不认识的人，只知座号，不许进站，又不能在出站口举出牌子，只知座号，不许进站，又不能在出站口举出牌子，您能在您能在5秒钟内想出一个灵便合理的办法吗？秒钟内想出一个灵便合理的办法吗？您能在大多数交际场合成为中心人物吗？您能在大多数交际场合成为中心人物吗？F组组第32页/共3