中考语文句式变换及答案

1、一、中考语文专项练习：句式变换1 1 请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示梦想”的内涵，表达具体形象。梦想的天空有灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。追逐中会 有迷惘，_ ， _，_;追逐中会有疲惫， _ ，_;追逐中会有意气风发，这时给梦一艘航船， _，驶向彼岸。【答案】 这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索 中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【解析】 【分析】仔细观察题干，明确所写内容和梦想有关，还要采用暗喻的修辞手法， 选择合适的喻体，并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。故答案为：这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登

2、高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思 索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【点评】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结 构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或 句子间的关系，然后直接套用。2 2 .阅读下面的文字，完成小题。生活是一本书，在 shsh e 世未深时，我们都是这本书的读者；而经过了风雨，融入了红 尘，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要 抱怨生活中有太多的曲折。磨难和挫折其实是人生的酿造过程，幸福就是那坛陈年老酒， 细品慢 z zq 定会品出香醇甜美。少点怨艾，多

3、点微笑。微笑着，唱响欢乐的歌谣，去面对 挫折，去品味孤独，去战胜忧伤。(1) 根据拼音写出汉字，给划线的字注音。shsh ez z a_世未深细品慢 _ 怨艾(2 2 )文段中有错别字的一个词语是“_个词语的正确写法是 “_”(3)_香醇甜美”中的 醇”的意思是 。(4 4 )将画线的句子改写成一个单句。(要求：符合语境，不改变句子原意)【答案】(1)涉；咂；y yi(2) 演译；演绎(3 3 )酒味浓厚(4) 不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折【解析】 【分析】(1 1 )考查字音字形。(2 2)考查词语的正确书写。( 3 3)考查词语的含 义。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义

4、三方面入手，读准字音，辨明字 形，弄清字义。(4 4)考查句式的变换。注意句子间的逻辑关系。把两个分句合并成一个并 列关系的句子即可。故答案为：(1 1)涉；咂；y y i(2) 演译 演绎（3 3）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折 【点评】注意积累字词。正确识记字音字形，注意结合课下注释，联系生活实际，能够举 一反三。并且在积累的过程中，要做到准确无误。注意各种句式的特点和复句的逻辑关系。 八、语段阅读（共 4 4 题；共 3838 分）3 3学校开展以 “弘扬中国传统文化 ”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1 1）你所在的八（1 1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你

5、班教室作一个关于“传统文化的保护与发展 ”的讲座，你将怎么对方老师说？（ 2 2）班级准备举行一场有关传统节日PKPK 洋节日的小型辩论会。请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都 跟以前的隆重盛大无法比拟了。作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋 节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨 客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。而现在的 情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各

6、地的大小城市都会 出现异常火爆的场面和景象。在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了， 开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他 们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言： “我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐 的气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣， 不好玩。 ”（3 3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮 助他修改和完善。传统文化在一定历史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。（A A）对中国

7、传统文化的糟粕，我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。（B B）而像_ 的追求仁义， _ 的崇尚自然， _ 的主张兼爱非攻， _ 的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。（C C）我们应该将其发扬光大。1（B B）处横线上应依次填上序号：A A.道家；B.B.墨家；C C.儒家；D D.法家2（A A）处画线句子有语病，应将“_ 词删去。3（C C）句改为反问句：_。【答案】 （1 1）方老师，您好！我是八（1 1）班的 X $我班想请您为同学们作一个关于传统文化的保护与发展 ”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？（2 2）“我们该不该热衷于洋节日 ”（或 “传

8、统节日好还是洋节日好 ”、“过洋节日是不是忘 本”）（3 3）C C; A A; B B; D;D;毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【解析】 【分析】（ 1 1 ）由题意可知，本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在 你班教室作一个关于 “传统文化的保护与发展 ”的讲座，作答时，注意称呼和语气，一定要 交待清楚时间，地点和讲座的主题。据此可作答。(2) 阅读材料可知，材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节，却不喜欢过传统节目的 现象。可拟写的辩题为：我们该不该热衷于洋节日。(3)A A 处划横线的句子中，毫不犹豫”与 坚决”语意重复，去掉其中一个。 B B 处，追求仁义的是

9、儒家，崇尚自然的是道家，主张兼爱与非攻的是墨家，主张依法治国的是法家。据此填写。C C 处，把一个肯定句改成反问句，加上一个反问词，再加上一个否定词和问号即 可。可改成：难道我们不应该将其发扬光大吗？故答案为：方老师，您好！我是八(1 1)班的 XX 我班想请您为同学们作一个关于传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？ 我们该不该热衷于洋节日”(或 传统节日好还是洋节日好”、过洋节日是不是忘本”)；C;C; A A; B B; D D;毫不犹豫(坚决)；难道我们不应该将其发扬光大吗？【点评】语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外

10、还要注 意说话的针对性和艺术性。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：1弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作 答，以免张冠李戴，词不达意。2合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。注意相关的知识是答题的关键。4 4 .阅读下面的文字，完成小题。尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤g u u 老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说：你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但

11、你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲 敬老。让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星 星的照耀，会 an 然失色。让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！(1 1 )根据拼音写汉字，给划线的字注音。g u u a_ an孤_装载 _ 然失色(2)_ 文中有错别字的词语是 “ :正确写法是“”(3)才疏学浅”中疏”的意思是()A.A. 疏忽B.B. 关系远C C 浅薄D.D.分散(4)把文中画线的句子改为一个整句。【答案】(1)寡；z za；i 黯(2) 身戴伤残；身带伤残(3)C C(4)让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【解析】【分析】(1 1)根据平时对汉字字形

12、和字音的积累答题，注意载”是多音字，这里应读作“ z z e e。”(2)戴”， 加在头、 面、 颈、手等处 ，带”，这里是含有，呈现。故身戴伤残”应为 身 带伤残”。(3) 才疏学浅： 才学不高，学识不深(多用作自谦的话)。根据这个成语的意思，可知 这里的疏”应为浅薄的意思。故选 C C。(4)像爱自己一样”是句子的状语，应在动词前面，让我们爱老人和小孩吧”中的动词是爱”。故这句话应改为：让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！故答案为：寡；za；i 黯1 1、身戴伤残；身带伤残C C让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【点评】 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平

13、常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确 辨析，明确它们的异同及用法。此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些 有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音 字、形似字的区别与书写。本题考查理解字义的能力。理解字义首先要理解成语大意，然后再根据成语意思选择正 确的答案。本题考查把散句改为整句的能力。散句改为整句要加上重复使用的词语，使其相关内容 构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶 句。5 5.阅读下面的文字，完成小题。带着一颗朝拜的心，我又一次

14、走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qiqi a 诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解_藏一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子一生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦 zhuzhu 6而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。(1 1 )根据拼音写汉字，给划线的字注音。qiqi an _zhuzhu o_诚溯源 焦_(2)文中有错别字的词语是_ “”正确写法是“ ”(3)济世”中济”的意思是()A A 渡，过河B B 对困苦的人加以帮助C C 补益(4) 把文中画线的句

15、子改为反问句。【答案】(1)虔；SO;SO;灼(2) 契而不舍；锲而不舍(3) B B(4) 难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意虔”不要写成 谦”等字，溯”不要注成“ shshy ”灼”不要写成 酌”(2)契而不舍应改为锲而不舍”(3)济世”在金钱、物质等方面救济世人。故济”在这里的意思是对困苦的人加以帮 助。故选 B B。(4)注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词 去掉，问号改为句号即可。故答案为：虔；s sy 灼契而不舍；锲而不舍B B难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】 本题考查字音和字

16、形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标 注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。 在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉 字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之 间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、

17、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意， 无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答 案，只要答案符合题意即可。6 6 阅读下面的选段，回答后面的问题。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A A 你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人， 都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是 要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B B 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完 了，快

18、完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前 那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末 日！(热烈的鼓掌)(1)_文中 你们”指的是_ ,我们”指的是。（2 2）会有千百万个李公朴站起来!”的含义是什么?（3 3 ）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？（4 4）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。【答案】（1 1 ）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民（2 2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的 蔑视。（3 3）A A 设问句，B

19、 B 反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起 听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。（4 4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚 决。【解析】【分析】（1 1）你们”指的是敌人；我们”指的是广大人民和演讲者；（2 2） 千百万个李公朴”指的是所有富有正义感的中国人民。（3 3） 根据 A A 有问有答可知是设问；根据 B B 不都在人民面前倒下去了吗？”可知是反问。（4 4）去掉疑问词 吗”、去掉否定词 不”即可改为陈述句，但表达效果不够强烈了。 故答

20、案为：（1 1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民；（2 2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的 蔑视。（3 3）A A 设问句，B B 反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起 听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。（4 4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚 决。【点评】（1 1）本题考查对文中重点词语的理解能力，根据上下文，联系文中中心思想，再 确定词语的具体所指即可。（2 2）本题考查对文中重点语句的理解

21、能力。根据句子在文中的含义，分析关键词语的意 思，再判断句子的含义即可。（3 3）本题考查设问、反问修辞手法的理解能力。它们的特点分别为：有问有答、无疑而 问。（4 4 ）本题考查反问句与陈述句的互换能力。去掉反问句的部分标志即可变成陈述句，但表 达效果变弱了。7 7.下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（）A.A.冬天，能穿多少穿多少。/夏天，能穿多少穿多少。B.B.剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上 ,/二是谁都看不上。C.C.某人单身的原因是：原来喜欢一个人。/现在喜欢一个人。D.D.地铁里一个女孩在给男朋友打电话：我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。如果你到了，

22、我还没到，你_就等着吧。/如果我到了，你还没到，你就等着吧。”【答案】A,B,C,DA,B,C,D【解析】【分析】此题考查语意的理解。A.A.前一句中的 多少”是 少”的意思；后一句的 多少”是 多”的意思。B.B.前一句的意思是 剩女”眼光高，谁都看不上；后一句的意思是没有人看得上剩女”。C.C. 前一句的意思是真正喜欢某个人；后一句的意思是喜欢单身。D.D.前一句指的是女孩让男孩等自己一会；后一句指的是你”如果迟到了，后果会很严重， 会受到 我”的惩罚。所以答案为 ABCBABCB故答案为：ABCDbABCDb【点评】有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但是大家都这样说，都懂得

23、它的意思，听的人和说的人中间毫无隔阂，毫无误会站在语法的立场上，就不能不承认 它是正确的。三、填空题（共 1 1 题；共 2 2 分）&对下列句子提取主干，正确的一项（）A.A.他从破衣袋里摸出四文大钱。（他摸钱） B.B.郑屠整整的自切了半个时辰。（郑屠切时辰）C.C.掌柜又说我干不了这事。（我干事）D.D.孔乙己身材高大。（孔乙己高大）【答案】A A【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。A A 正确B B 郑屠切C C 掌柜说我干不了事D D 身材高大故答案为：A A【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心

24、。平时多做练习。二、多选题（共 1 1 题；共 3 3 分）9 9 .阅读下面文字，完成小题。透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着，光影变 huhud古槐与紫藤就在其中演 y y i i 着一场光阴与生命的盛大欢愉。落雨了。春天的雨淅淅沥沥，是惜春的泪。伴随着泪珠撒落的，还有紫藤花瓣。盛开是庄重的 ，凋落同样也是一件圣洁的事情。那是秋叶一样静美 的回归。回归土地的怀抱，回归根的呼唤。纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落，飘落成一场盛大的花雨，_（1 1 ）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。缝_ 隙 光影变 huhud n n_ 演 y y i_（2 2）文中有错别字的一个词是 “_

25、 ，”这个词的正确写法是 “_ ”。（3 3）文中 “圣洁”的“圣”意思是 _（4 4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意： _ 。【答案】（1 1） f f e ngng 幻；绎（ 2 2 ）光班；光斑（ 3 3 ）崇高的（ 4 4 ）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？【解析】 【分析】 （1 1） 缝”读 f f e ngng 不要读成 f f engng 变幻： 指没有规律， 难以揣测的变 化。 注意 “幻”不要写成 “幼”；演绎：铺陈，推断，阐发。 “绎”注意不要写成 “译”；（ 2 2） “光班”中的 “班”写作 “斑”。光斑：太阳表面上特别明亮的纤维状斑点，是太阳活动比较剧

26、烈的部分。（ 3 3）圣洁：神圣而纯洁。圣：神圣的、崇高的。（ 4 4）陈述句改为反问句的方法 : : 将肯定句中的肯定词 “都”改为否定词 “不”，并把句末的句 号改为问号。注意修改后的句子与原句的意思要保持一致。故答案为： f f e n n；g g 幻 ； 绎 光班 - - 光斑 崇高的 谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。本题考查易错字的把握，注意同音字字形的辨析。本题考查字义的理解，注意结合词义理解字义。本题考查句式的转换，注意陈述句改

27、为反问句的方法。1010 语言表达 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它 使我的心谦逊； _， _ 。【答案】 我喜欢纵观广阔无垠的大海；因为它使我的心胸宽广【解析】 【分析】从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式 词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注 意内容上的连惯性与延伸空间的关系。本题可仿照我喜欢；因为它使我的心 来写，示例：我喜欢观赏无垠的大海，因为它使我的心宽广。故答案为：示例：我喜欢观赏无垠的大海，因为它使我的心宽广。【点评】 本道题考查学生的语句仿写能力，要注意修辞和句式。

28、一般说来，做仿写题的方 法是，根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进 行仿写。1111.下列句子变换后意思发生变化的一项是（)A.A. 原句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。改句：只要是同叶 圣陶先生有些交往的，就会为他的待人深厚而感动。B.B. 原句：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！改句：多么美丽的一片梨树林 啊，白色梨花开满枝头！C.C. 原句：青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。改句：鲁迅先生对写信写 得太草率的青年人是深恶痛绝之的。D.D. 原句：在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须

29、飘飘。改 句：在情况紧急的生死关头，他昂首挺胸，长须飘飘地走到游行示威队伍的前头。【答案】C C【解析】【分析】 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的”是对事， 鲁迅先生对写信写得太草率的青年人是深恶痛绝之的”是对人。1212.根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。 幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖;【答案】 答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在 疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。【解析】 【分析】本题考查学生的仿写能力。注意例句中的没有的人，不会 句式，还要注意前后句子形

30、成对比。示例：没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清 海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。故答案为：答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。【点评】仿写句子一定要注意：（1 1 ）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到花开两朵，各表一枝”；要有创新。（2 2）修辞要恰当。（3 3）用词不能重复。除了明显的共用词语 以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。1313将下面的长句改写成几个语意连贯的短句：真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光， 修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、

31、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入 侵者的中国。【答案】 真正的中国是这样的：她闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者。【解析】 【分析】把长句化为几个意思，用短句形式表现出来。【点评】考查学生长短句 的变换能力。14.14.将下列几个句子改写成一个完整的句子：（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。【答案】这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。【解析】 【分析】 这位女孩名叫豆豆。”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。【点

32、评】本题考查短句变为长句。先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。注意修饰语的排列：限定词+ +数词+ +描绘词（大小，长短, ,形状，新旧，颜色）+ +出处+ +材料性质，类别+ +名词。四、语言表达（共 1717 题；共 8686 分）15.15. 结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发迷人的芬芳；_ , _; _ ,_;溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章！【答案】 大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守_是绵延巍峨的气势【解析】 【分析】此题考查学生仿写句子的能力。仔细观察

33、前后两句，找出要求仿写句子的特点， 鲜花”的特点是散发出芬芳，溪流”的特点是源源不断地流入大海，所以选择雄鹰”这种事物，它的特点是搏击苍穹，当然还有很多事物都可以写，抓住它们的特点就可以 了。故答案为：大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚 守是绵延巍峨的气势【点评】本题考查仿写，仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认 真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相 关，格式相同，修辞相同。三、问答题（共 2 2 题；共 1010 分）16.16. 陈述句改成双重否定句1谁都知道渔夫在海上打鱼。2人们承认渔夫是聪明

34、的。【答案】谁也不能否认渔夫在海上打鱼；人们不得不承认渔夫是聪明的【解析】【分析】双重否定句改成陈述句的方法1 1:先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为 不得不，不能不 或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定 句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。【点评】双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。双重否定句的肯定语气 比一般肯定句强烈或委婉。17.17.按要求改写下面的句子。你能借给我这件吗？我只借这一件。改写成祈使句： _ 叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处带着穷酸气，很想不 去参加这个晚会。改写成反问句： _【答案】 你借给我这件吧。；难道想去参加这个晚会？【解析】 【分析】祈使句是对对方劝说、要求或带有命令、禁止等语气的句子，反问句是 以疑问的语气表达肯定意思的句子。根据两个句式的特点按照原句的内容改写。【点评】句式的改写，只能改动句子的表达形式，原意不能改变。1818 下列句子变换后意思发生变化的一项是()A.A. 原句：阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。改句：政府行为要被阳光透明