语文七年级期中试卷

1、人教版某中学七年级下册语文期中试卷一、填空题1.注音写字根据拼音写汉字，或给黑体字注音。（1）其中似乎qu zo（ ）（ ）只有一些野草。（从百草园到三味书屋）（2）令作诗，不能称（ ）前时之闻。（伤仲永）（3）而我将用我的泪水，洗去她一切的w hu（ ）（ ）和耻辱。（土地的誓言）（4）命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐（ ）石一样密不通风的“耳聋”之中。（音乐巨人贝多芬） 2.词语解释解释句中的黑体词语。（1）长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多（爸爸的花儿落了）“涯”“角”意思一样，即_。 “知交”的意思

2、是：_。（2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（闻一多先生的说和做）“锲而不舍”的意思是：_。其中“锲”的意思是：_。 3.课文回顾根据课文内容，补全下列诗文。（1）假如生活欺骗了你，_，_！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 （2）木兰诗中表现战争残酷与持久的诗句是：_，_。（3）造成方仲永“泯然众人矣”的根本原因是：“父利其然也，_，_ _”。（4）在下面括号内各填写一个动词。 （ ）我东阁门，（ ）我西阁床，（ ）我战时袍，（ ）我旧时裳，当窗（ ）云鬓，对镜（ ）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 4.课外积累按照要求

3、写出你积累的有关诗句。（1）表现举目远眺，黄河有如从白云里汹涌奔流而出的诗句：_，_。（王之涣凉州词） （2）描写黄河仿佛从天而降、汹涌奔流的诗句：_，_。（李白将进酒） （3）写登楼远眺黄河雄浑气势的诗句：_，_。（王之涣登鹳雀楼） 二、问答题5.口语交际根据下面的情境进行口语交际活动。在“与祖国同行向国庆六十周年献礼”的长跑活动中，一些同学常常是气喘吁吁，甚者产生畏难情绪，半途退场，这也影响到了其他同学的情绪和信心。如果你是班长，面对这些半途退场的同学，你会怎样劝告他们坚持参加这项活动？ 6.综合性学习。白杨中学学生会准备开展以“文学名人的魅力”为主题的综合性学习活动。请你也参与到活动中去

4、，同时完成以下任务。（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。 项目一：_ 项目三：_ （2）请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并说说设计该环节的理由。 项目名称： 主要环节：_ 理由：_ 三、阅读理解与欣赏7.阅读下面一组文言文，然后答题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而

5、别。吕蒙正不喜记人过 吕蒙正相公，不喜记人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘（ji责问）其官位姓名，蒙正遽（j急忙）止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之何损？”时皆服其量。（选自司马光涑水记闻） 【相关链接】吕蒙正（944或946-1011），字圣功，河南洛阳（今属河南省）人。约生于后晋出帝开运三年，卒于宋真宗大中祥符四年。宋太宗太平兴国二年（977年）丁丑科状元。1、解释句中黑体词。及鲁肃过寻阳 不喜记人过 蒙正佯为不闻而过之2、“蒙正遽止之”中“之”指代的具体内容是： 。

6、（请用文中原句答题）3、用两个“/”划分下面句子的朗读节奏。 时 皆 服 其 量4、翻译文中画线句。 5、前文中吕蒙受人尊重是因为_，后文中吕蒙正受人尊重是因为_。8.阅读下面选文，然后答题。 丑小鸭（节选） 忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。“我要飞向他们，飞向这些高贵

7、的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天

8、鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳

9、照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！” 1、第段和第段都写到了美丽的景物，作者为什么这样安排？ 2、阅读第段，回答问题。 （1）丑小鸭曾经受到的苦难有：_ _。（2）丑小鸭过去的形象是：_ _。（3）丑小鸭一面说：“请你们弄死我吧！”却又要飞向那些高贵的鸟儿，它此时的心理是：_ 。3、如何理解第段中的“他感到非常难为情”？ 4、请说说你对文中画线句的理解。 5、从丑小鸭成长为一只白天鹅的经历中，你获得了什么启示？ 9.阅读下面选文，然后答题。 比玩耍更有趣的是读书秋萤 1954年，秦文君出生在上海

10、市内的一条小巷里。小时候，秦文君是个爱玩儿的女孩子。那时，她家住的地方有个大园子，园里草木葱茏，花卉芬芳，她常去那里玩儿。因为实在太喜欢那里了，所以，上了小学后，她常常逃学，一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩儿。老师知道了，就去找秦文君的爸爸。爸爸没有像一般家长那样大声斥责，更没有动手打她，只是平静地对小文君说：“文君啊，你要是实在不愿意上学，那就别去了。但要是你真的想上学，就不能随便逃课。这一点，你要自己想清楚才行，爸爸不会强迫你。” 听了爸爸的话，秦文君更得意了。往后，她开始天天逃学，去那个园子里玩儿。转眼间，三五天过去了，小文君发现伙伴们天天都去上学，园子里总是只剩她孤零零的一个人，实在不

11、好玩儿。于是，她又回到了学校。如果只知道玩儿，秦文君日后是不会成才的。渐渐地，秦文君发现，还有比玩儿更有趣的事，那就是读书。不久，她变成了一个非常喜欢读书的孩子，有空就去上海少儿图书馆里借书看。图书馆里各种各样的图书，让秦文君眼花缭乱，看完这本，还想看那本；无论是文学作品还是科普读物，她都喜欢。从家里到少儿图书馆，要走25分钟的路，中间要经过一个小公园。每当秦文君借好一本书以后，她就迫不及待地打开来，一边走一边看。走到小公园，秦文君就会到长椅子上坐下来读一会儿。所以，借来的书，秦文君往往在回家的路上就读完了，她只得回去再借。见她还书这样快，少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问：“小朋友，你的书都看

12、了吗？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！”“这么快，那你把书的内容说一下。”听秦文君说得有条有理，图书管理员乐了，又爽快地把书借给了她。读书对秦文君非常有帮助，她不仅学到了许多课本以外的知识，作文水平也有了很大提高。小学四年级时，学校里来了一位新老师，每个周末开一节文学课，给大家念了很多的书。文学课上，每逢读到精彩处，老师就停下来，等下次再读，这让秦文君急得不行，真想知道以后还会发生什么事情。这样，秦文君的好奇心被激发了出来，对文学的喜爱也更深了。1、在小秦文君眼中，为什么读书比玩耍更有趣？ 2、你觉得秦文君在文学上的成功与哪些因素有关？ 3、请联系上下文，揣摩图书管理员的心理，说说此段描写

13、对表现秦文君的性格有什么作用。见她还书这样快，少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问：“小朋友，你的书都看了吗？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！” 4、秦文君是个爱玩儿的孩子，上学后她常常逃学，一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩儿；童趣中的沈复也常常在自然中神游。同样是亲近自然，他们两人有什么不同？ 5、得知秦文君逃学后，爸爸并没有斥责和体罚秦文君，只是让她自己好好想清楚。从这我们可以看出爸爸是一个怎样的人？请结合自身经历谈谈你对爸爸这种教育方式的看法。 10.阅读下面选文，然后答题。老爸的望远镜 我家与爸妈家只隔了两条街，可是，由于单位业务比较多，所以我平日里很少回他们那里去。即使是节假日，事情

14、也都安排得满满的，因为我想利用这段时间将手头上那些不太成形的文稿整理一下。于是，一放假，我就开始没日没夜地写东西。构思的时候，最讨厌有人打扰，可是老妈总不时打来电话，说要包饺子，要我过去，我说不吃了，你们自己吃吧。可没过多久，老爸又打电话来：“今天晚上炖鸡，你来吃吧。”“哎呀，还有完没完啊？”我不耐烦了，“不想吃，我现在只想吃清淡的，不想吃鸡。你们自己慢慢吃吧，我没有时间！” 放下电话，我松了口气这回总算清静了，可以安心改稿了。不知不觉已经下午四点多，我有些饿了，起身到厨房找东西吃。这时，电话又响起来了，该不会又是老爸吧？我拿起电话，正是老爸：“你妈刚买回了青菜，还打了鸡蛋酱，你过来吃吧。”看

15、来不去是不行了，而且我已经把厨房翻了个遍，也没找到什么吃的。于是，我穿上衣服下了楼，朝爸妈家走去。只十几分钟，就来到了家门前。我抬起手，刚要按门铃，门忽然开了。是老爸，他一手拄拐杖，一手扶墙，正艰难地往回走呢。老爸半年前遭遇车祸，失去了一条腿，走起路来非常艰难。第二天，我依旧要整理稿子，这时，老妈的电话又来了：“我今天又买了青菜，你爸让你过来吃。”“昨天不是刚吃了吗？”我没好气地说，“谁天天总吃青菜呀，吃什么也不能总吃一样啊。我今天不去了。”这一天老妈没有再打电话来。第三天，我刚坐到电脑前，老妈的电话又来了，还是要我去吃饭。我无可奈何地说：“行了，别再打电话了，我到吃饭的时候去就是了。” 我在

16、电脑前又忙了大半天，直到肚子咕咕叫，一看表，已经下午四点了。突然想起老妈要我过去吃饭，我赶紧回家。爸妈家在九楼，可今天不知什么搞的，电梯偏偏坏了，我只好爬楼梯。等我终于来到九楼，已经累得气喘吁吁了。我看见家门半开着，老爸正一手拄着拐杖，一手把着门，探着头，向电梯间张望呢。听到脚步声，他回头问我：“咋才上来呢？”我说：“电梯坏了，走上来的。”老爸笑了笑，艰难地挪回屋里。吃完饭，我帮老妈收拾碗筷。因为手头的几篇稿子已经改完了，今天不着急回去，我想轻松一下，于是就准备给爸妈简单地收拾一下屋子。阳台上有把椅子，我顺手把它搬回屋里，老妈见了，忙说：“那椅子是你爸坐的，不用搬，他要在阳台上看书呢。”我说：

17、“怎么在阳台上看书呢，不冷吗？”“没事儿，他穿得多，冻不着。”老妈边说边把椅子搬回阳台。这时我看见阳台的方桌上果然有几本书，老爸的生活里是离不开书的。我发现书旁边还有一样黑糊糊的东西，拿起来一看，竟然是个望远镜。我把望远镜放在眼前，向外望出去，大街上车来人往的，看得一清二楚。蓦地，我想起每次回家，老爸总是恰好站在门口给我开门，当时我还诧异老爸怎么知道我刚好要来。怎么会这么巧刚好在那里给我开门呢。原来是这架望远镜的功劳。透过望远镜望着大街上的人，我的视线变得越来越模糊，终于泪流满面。我仿佛看到了一个白发苍苍的残疾老人，每天都坐在冰冷的阳台上举着望远镜望着街口，等着女儿的突然出现 从那以后，_。1

18、、第段中，“我”为什么不吃“炖鸡”，却嚷着“只想吃清淡的”？ 2、第段与第段中画线的两句在文中所起的作用是：_ 。3、阅读第段，分析“老爸笑了笑”中“笑”的含义。 4、从老爸的望远镜中，我们看到了什么？ 5、请为本文续写一个恰当的结尾。 四、写作题11. 以“读懂_的唠叨”为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：（1）横线上补充的内容为“爸爸”“妈妈”“爷爷”“姥姥”等任一个家庭成员。（2）题目中的“读懂”是一个过程，请你考虑该如何将此过程完整地表述出来。（3）要仔细思考“懂”的含义，写出自己的真情实感。（4）写作时不要泛泛而谈，通过一两件具体的事来表现生活，是你明智的选择。 第7页,共7页

19、参考答案1、（1）确凿 （2）chn （3）污秽 （4）pn2、（1）“涯”“角”：边际。知交：好朋友。（2）锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 3、（1）不要悲伤 不要心急 （2）将军百战死 壮士十年归 （3）日扳仲永环谒于邑人 不使学 （4）开 坐 脱 著 理 帖 4、（1）黄河远上白云间 一片孤城万仞山 （2）黄河之水天上来奔流到海不复回 （3）白日依山尽 黄河入海流 5、示例：某某同学，你已经能跑这么远很不错了，其实，我也感到吃力，可我们不能半途而废，这是对我们毅力的考验啊，只要我们坚持，我们一起鼓劲儿，就能每天都跑到终点。明天我们一起坚持好吗？6、（1）名篇朗诵会；名人

20、推介会；走近鲁迅等。（2）例如：走近鲁迅 发动大家一起搜集鲁迅的故事，诵读他的作品，谈谈读后的感受。 鲁迅是近现代文学史一个重要的人物，他是一位思想家、文学家、革命家。读他的作品，我们会得到许多教益。 7、1、到 过失 走过2、诘其官位姓名3、时/皆/服其量4、如果一旦知道那个人的姓名；那么终身不能忘记，不如不知道那个人的姓名为好。5、才学 度量 8、1、第段景物描写渲染氛围，预示着小鸭命运即将改变，第段景物描写，情景交融，暗示小鸭步入了全新的生活。2、（1）被人们打，被鸭子咬，被群鸡啄，被女佣人踢和在冬天受苦。 （2）是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子。 （3）矛盾的心理。一方面想追求美好的生活，一方面长期受到歧视打击而自卑。3、长期在阴影中生活，毫无尊严