一年级上册语文课堂教案

1、一年级上册语文课堂教案语文教师制定出相关的课堂教案，是为了提升语文课堂的教学成效。下面是小编想跟大家分享的一年级上册语文课堂教案，欢迎大家浏览。一年级上册语文课堂教案一教学目标：1.  复习巩固字词，会写生字“正”、“五”，理解“徐徐”之意；2. 正确流利地朗读课文，背诵课文；3. 知道升国旗时该做什么。教学重难点：重点：会写生字“正”、“五”；正确流利地朗读课文，背诵课文。难点：理解“徐徐”之意；借助文中的语言表达升国旗时该做什么。教学过程：一、复习检查，词语导入第一组：起   升起  起立  （感知组词的规律，起放在前面或者后面不同的位置，组成不同的

2、词语，有着不同的意思，从而感受语言的丰富性）引导学生用“起”字组词 （起床、起来、一起等，同时点一点“起”的位置）第二组：多么  我们  向着  望着（引导学生读好轻声词）第三组：国旗  国歌   升国旗  唱国歌第四组：中国  祖国师问：我们的祖国是什么？（中国）出示句子：我们的祖国是中国，引导学生读一读，这句话还可以反过来说，出示句子：中国是我们的祖国，引导学生把两句话读一读，体会语言的妙用。第五组：国旗  五星红旗（引导学生读一读，接着让他们模仿刚才的句式说一说，要求学生把句子说完整。）二、品悟课文1、开火车

3、分行读课文，要求读得正确流利即可（评价语：1正确流利，声音响亮；2你读得这么好，大家都在认真地听呢；3没关系，课文才学，老师相信你课后多读几遍后也一定能够读正确、流利。2、齐读课文过渡：课文读起来很简单，但你是否真的读懂了呢？老师有几个问题要考考大家。1、    升国旗时我们该怎样？预设1：我们立正   出示句子：向着国旗，我们立正（齐读，读准后鼻音“正”）预设2：我们敬礼   出示句子：望着国旗，我们敬礼。（齐读，读准后鼻音“敬”）预设3:看着国旗  师：儿歌中是用了哪一个词语，也是看的意思？（望着）出示句子：望着国旗，我们敬礼。（齐读）4国

4、旗是怎样升起的？（预设：慢慢地升起）文章中是用了哪个词语？（徐徐，徐徐就是慢慢地意思，因此在读这句话时要读得稍微慢一些，指名读，师范读，齐读。）5播放升国旗的视频6视频中的国旗徐徐升起（出示词语：徐徐升起），迎着微风飘扬，在蓝天白云的映衬下显得多么美丽啊！出示句子：迎风飘扬，多么美丽（读准“迎风”二字，指名读，师范读，男女赛读）7,要求学生拿起书本，再读儿歌（师生对读）8尝试背诵：望着    ，我们（1）指名背诵    （2）全班背诵三、指导书写1出示生字（带拼音）：正 五  引导学生读一读，读准确，正后鼻音，五是整体认读音节2学生观察“正”在

5、田字格里的位置，并说说注意点师：正字很有趣，由横和竖组成，上横短，下横长，竖在竖中线，第4笔的竖要对齐第一笔的横。3师范写，生书空4生描红仿写，师巡视（写字儿歌念一念，注意要点说一说）5展示评价6教学“五”字方法同上（“五”字要点：上横短下横长，横折在横中线，竖略倾斜）一年级上册语文课堂教案二教学目标：1、 认识15个生字，学会10个字。2、 在学习生字的过程中，培养学生与人交谈的能力。3、通过创设生活情境，指导学生留心观察生活，感受学习语文的乐趣。教学重、难点：1、 认识15个生字，学会10个字。2、通过创设生活情境，指导学生留心观察生活，感受学习语文的乐趣。一、 谈话导入：小朋友，每天上、

6、放学或是周末休息，你们都接触到了外面的世界。那么你们愿意更多地了解外面的世界吗？想发现更多新奇有趣的东西吗？二、 交流对话1、图上画了什么？你是怎么知道的？2、这些字你是怎么认识的？3、你们真是善于发现知识、爱学习的好孩子。三、 识字1、今天老师把这些字带到课堂上来了，你们来认一认好吗？2、大家一齐读一读3、有些小朋友这些字是全认识，你们能帮助他们吗？4、学生小组合作、讨论。5、有信心都认识吗？开火车读生字，有学生不认识的，请全班同学教认字方法。6、大家能不能给这些字找朋友组词呀？四、写字1、今天，们学习写两个字“外”“车”，读一读。2、观察“外”是怎样组成的，怎样写好看呢?(左短右舒展)3、“车”字的竖在竖中线上，左右对称。4、你们写