六年级上册阅读短文及答案

1、六年级上册阅读短文及答案一、语文课内外阅读理解1.阅读理解七根火柴节选王愿坚卢进勇看着这场景,眼睛里像揉进了什么,一阵酸涩.在落伍的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了.定是饿坏了！他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青裸面递到那同志的嘴边说：同志,快吃点吧！那同志抬起失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地举起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字：不,没没用了.卢进勇一时不知怎么好.他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想：要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去！他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说：足,我扶你走吧！那同志

2、闭着眼睛摇了摇头,没有答复,看来是在积攒着浑身的力量.好大一会,他忽然睁下了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说：这这里！卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服.他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了,在左腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里.那同志一只手抖抖索索地翻开了纸包,那是一个党证,揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,枯燥的火柴.红红的火柴头聚在一起,正压在那朱红的印章中央,像一簇火焰在跳.同志,你看着那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着：,二,三,四一共只有七根火柴,他却数了很长时间.数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好似说

3、：看明白了？是,看明白了！卢进勇快乐地点点头,心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好似舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光.那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸.记住,这,这是,大家的！他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向：好,好同志你你把它带给话就在这里停住了.卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了.远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一

4、切都像整个草地一样,雾蒙蒙的；只有那只手是清楚的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向这以后的路,卢进勇走得特别快.天黑的时候,他追上了后卫部队.在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了.在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋恣碗里的野菜噬一一啜一一地响着卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边.映着那闪闪跳动的火光,他用颤抖的手指翻开了那个党证,把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里,同时,以一种异样的声调在数着：一二,三,四(1)一共只有七根火柴,为什么无名战士却数了很长时间呢？(2)下面两个句子中明白的含义有什么不同？看明白了！卢进

5、勇快乐地点点头.数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好似说：看明白了？“是那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心放到卢进勇的手里这句话用了什么修辞手法？这样写有什么作用？(3)池的眼睛模糊了.远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的；只有那只手是清楚的这句中的模糊与清楚是否矛盾？为什么？【答案】(1)一方面是由于无名战士生命垂危,体力衰竭,没有更多的力气,另一方面也说明无名战士交出火柴时的认真、庄重.由于这是他牺牲前最重要的一件事.(2)无名战士的明白是要卢进勇明白他死前这一庄重的托付,要一根不少地把火柴交给党.卢进勇的明白说明

6、他想到有了火柴可以生火,这个战友的生命有救了.比喻.写出了无名战士转交火柴时的庄重态度.(3)不矛盾.模糊是由于眼眶里满是泪水,因而看一切都是雾蒙蒙的；清楚是无名战士的不朽精神,这在卢进勇心中是十分清楚的.【解析】【分析】(1)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感.根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义.(2)这是一道词多义的练习题.同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解.(3)此类型的题目答案一般都是否认的.把二者做一比照,表达效果方面考虑.然后结合具体语境进行分析.故答案为：(1)一方

7、面是由于无名战士生命垂危,体力衰竭,没有更多的力气,另一方面也说明无名战士交出火柴时的认真、庄重.由于这是他牺牲前最重要的一件事.(2)无名战士的明白是要卢进勇明白他死前这一庄重的托付,要一根不少地把火柴交给党.卢进勇的明白说明他想到有了火柴可以生火,这个战友的生命有救了.比喻.写出了无名战士转交火柴时的庄重态度.(3)不矛盾.模糊是由于眼眶里满是泪水,因而看一切都是雾蒙蒙的；清楚是无名战士的不朽精神,这在卢进勇心中是十分清楚的.【点评】(1)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术.(2)主要考查学生对多义词的理解,正确理解词的语境意义需要在积累的根底上仔细揣(3)此题考查学生对词语的辨析水平.

8、2.课内阅读.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了.三十万人的目光一齐投向主席台.中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始.中央人民政府主席、副主席、各位委员就位.乐队奏起了中华人民共和国国歌一一?义勇军进行曲?.正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗.接着,毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来.(1)文段选自.(2)下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？(3)三十万人的目光一齐投向主席台.句

9、中的工齐说明了.(4)语段中投的意思是什么？投票“投篮"投入战斗的投各是什么意思？(5)这庄严的宣告,这雄伟的声音指的是“这句话,这句话有着伟大的意义,它向全世界宣告,所以,全中国人民一齐欢呼起来.【答案】(1)开国大典(2)夸张；衬托出会场的声势浩大,表达了人们对伟大领袖毛主席的无限热爱之情.(3)人民群众的心是一致的,对革命领袖都充满了崇敬与爱戴之情.(4)投射；投票：放进去；投篮：向一定目标扔；投入战斗：参加进去(5)中华人民共和国中央人民政府今天成立了新中国诞生了；中国人民从此当家做主了【解析】【分析】(1)对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握,填空要根据要求和课文的内容

10、来分析作答.注意不要出现错别字.(2)考查夸张修辞手法.夸张是为了到达某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式.(3)体会划线词语,结合上下文,紧扣文章主题中央进行理解概括.意思表述合理即可.(4)这是一道字多义的练习题.同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思要把字放在语境中去理解.(5)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.故答案为：(1)开国大典(2)夸张；衬托出会场的声势浩大,表达了人们对伟大领袖毛主席的无限热爱之情.(3)人民群众的心是一致的,对革命领袖都充满了崇敬与爱戴之情.(4)投射；投票：放

11、进去；投篮：向一定目标扔；投入战斗：参加进去(5)中华人民共和国中央人民政府今天成立了新中国诞生了；中国人民从此当家做主了.【点评】(1)这道题考查学生对文章内容、作品、和作者的掌握水平.文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累.(2)考查学生对夸张修辞手法的掌握.要求学生能判断,会应用.(3)解答此题要结合语境理解词句意,有利于对文章中央主题的把握.(4)主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的根底上仔细揣(5)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.3.阅读下文,答复下列问题据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝

12、色和白色的纹痕相互交第,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可杀.(1)这段文字写的是(2)给划线的字注音.咏纹超(3)找出具体些地球美丽壮观的句子.(4)根据理解完成填空.“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣中蓝色的是,白色的是,水蓝色的纱衣指的是.这段话中将地球比作和,说明它的,表达出对地球的之情.【答案】(1)宇航员在太空看到的地球的样子(2)yng;hen(3)映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.(4)海水；云；大气层；摇篮；母亲；可爱；赞美【解析】【分析】

13、(1)考查概括段意的水平.可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中央词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话.(2)正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读,多练.嘎人yng、纹khen(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.(4)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考.“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣中蓝色的是海水,白色的是云,水蓝色的纱衣指的是大气层

14、.这段话中将地球比作摇篮和母亲,说明它的可爱,表达出对地球的赞美之情.【点评】(1)此题主要考查概括段意的水平.(2)此题主要考查学生对生字的掌握情况,考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等.(3)此题考查筛选相关信息的水平.(4)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用.注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来.4.阅读下文,答复下列问题毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国第一面国旗一一五星红旗徐徐上升.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,瞻仰这鲜红的国旗.五星红旗升起来了,说明中国人民从此站起

15、来了.升旗的时候,礼炮响起来.每一响都是54门大炮齐发,一共28响.起初是全场,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声.接着,毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中中央人民政府的公告.他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音.他读到选举了毛泽东为中央人民政府主席这一句的时候,三十万人热爱领袖的心情融成一阵的欢呼.(1)文段选自.(2)从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上.A肃静寂静B宣告宣布宣读C热情执列八、力、热心(3)这三个自然段按顺序,写了和两个程序.(4)新中国第一面国旗一一五星红旗徐徐上升.这句话中的破折号的作用是()A.用于行文

16、中解释说明的局部B.用于话题忽然转变C.用于声音延长的拟声词后面,D.用于事项列举分承的名项之前.【答案】(1)?开国大典?(2)肃静；宣读执列,八、八、(3)时间;奏国歌;毛主席4 4)A【解析】【分析】此题综合考查了课文内容的理解、近义词语的辨析、标点符号的用法等相关知识,结合题目要求进行填写.故答案为：(1)?开国大典?(2)肃静；宣读；热烈(3)时间；奏国歌；毛主席(4)A【点评】解答此题,要理解课文内容,理解破折号的用法,理解文章内容.5 .阅读下文,答复下列问题?穷人?片断屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方.首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰

17、面躺着她的女邻居.她一动不动,只有死人才是这副模样.桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙.她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只手苍白僵硬,像要抓住什么东西似的,从稻草铺上垂下来.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起.显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚.孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜.桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害.她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可.回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩

18、子睡在一起,又连忙把帐子拉好.她脸色苍白,神情冲动.她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的哪也活该,我自作自受.嗯,揍我一顿也好！1屋子里没有生炉子,又潮湿又严寒,请指出这句环境描写能说明什么.2请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句,并指出作者写这两处肖像意在说明什么.3桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时,她的心里也有些矛盾,这矛盾表达在哪里,请用原文语句答复.4桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好,这说明什么？5桑娜的高尚表达在哪些方面,请你结合你知道的事件谈一谈,好吗？80字以内【答案

19、】1揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛.2卷头发、胖脸蛋,身上盖着旧衣服两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起.说明西蒙的两个孩子可爱,惹人同情.3池会说什么呢？嗯,揍我一顿也好！4说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样,给予关爱,一视同仁,揭示她善良、美好的品格.5在自己十分贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将她的两个孩子带回家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子.【解析】【分析】1考查环境描写的作用.屋子里没有生炉子,又潮湿又严寒,这句环境描写说明揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛.2考查肖像描写的作用.先带着问题细读课文,从短文中找到句子,然后再说明肖像描写的作用.卷头发、胖脸蛋,

20、身上盖着旧衣服两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起.说明西蒙的两个孩子可爱,惹人同情.3考查筛选信息.此题带着问题细读课文就能从短文中找到答案.他会说什么呢？嗯,揍我一顿也好！4考查对句子的理解.桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样,给予关爱,一视同仁,揭示她善良、美好的品格.5评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质.【点评】1此题考查对环境描写的作用的把握.2此题考查对肖像描写的作用的把握.3此题考查筛选信息的水平.4此题考查对句子的理解水平.5此题考查评价人物形象.6 .阅读下文,答复

21、下列问题.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断穆来,有时会遇见蝶蚣；还有斑螫,倘假设用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样.如果不怕刺.还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味

22、都比桑甚要好得远.(鲁迅?百草园和三味书屋?)(1)这段描写语言生动,作者用、来描写菜畦和桑甚,用、来形容黄蜂和叫天子,这是分别从和两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣.(2)说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字,为什么？肥胖的黄蜂化！停)在菜花上.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(&向云霄里去了.(3)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.一句运用了的修辞手法写百草园的.这里指.(4)这段景物描写由整体到局部的过渡句,请用横线画出来.(5)作者写这一段文字的目的是什么？【答案】(1)碧绿；紫红；肥胖；轻捷；颜色；形态(2)不能.伏字准确地表现出黄蜂因

23、肥胖而趴在菜花上的情态；停字就无法表现这种情态.不能.窜字显示速度快,又来得忽然,用飞字那么无法表达这种效果.(3)拟人；声响；短短的泥墙根一带(4)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.(5)说明童年时代我对百草园的喜爱之情.【解析】【分析】(1)此题主要考查对课文内容的理解水平.解答此题,需要阅读课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可.(2)考查学生对词语的辨析水平.此类型的题目答案一般都是否认的.把二者做一对比,表达效果方面考虑.然后结合具体语境进行分析.(3)前两空意在明白拟人这一修辞手法以及其作用.所谓拟人,就是把物当作人来写,使物具有人的情感与行为,从而到

24、达化抽象为具体的目的.本诗正是运用了这一修辞手法来写雨与大地上的景物,使雨与大地上的景物具有人的情感与行为.第三空考查指代性词语指代的内容.感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容.一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话,而是其中的一局部.(4)考查过渡句.过渡句是一个承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句子.(5)考查概括中央思想.中央思想是对一篇文章的内容和思想做出确实切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么.故答案为：(1)碧绿、紫红、肥胖、轻捷、颜色、形态(2)不能.伏字准

25、确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；停字就无法表现这种情态.不能.窜字显示速度快,又来得忽然,用飞字那么无法表达这种效果.(3)拟人、声响、短短的泥墙根一带(4)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.(5)说明童年时代我对百草园的喜爱之情.【点评】(1)这道题是按课文内容填空.概括性比拟强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空.(2)此题考查学生对词语的辨析水平.(3)前两空考查学生对拟人修辞手法的掌握.要求学生能判断,会应用.第三空考查对指代性词语指代的内容的把握.(4)此题主要考查对过渡句的把握水平.(5)此题考查对中央思想的概括水平.7 .阅读下文,答复下列问题.吃过晚饭,

26、雨还在不停地下着,哒哒哒地打着玻璃窗,好似是敲着鼓点逗引我出去.我跑到窗前,不住地朝街上张望着.望着望着又担忧起来.要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧.(1)为什么说是雨点儿逗引"我出去呢？这样写有什么好处？(2)画虚线的句子有什么作用？【答案】(1)运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急迫心理.(2)承上启下.由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境.【解析】【分析】(1)考查对句子的赏析.结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一.一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结

27、合具体语境灵活作答.(2)考查文段在文中的作用.解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答.故答案为：(1)运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急迫心理.(2)承上启下.由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境.【点评】(1)此题考查学生对画线句子的赏析水平.(2)此题考查文段在文中的作用.8 .快乐阅读,我能行：据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交第,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可杀.(1)这段文字写的是(2

28、)给划线的字注音.映入纹运(3)写出具体写地球美丽壮观的句子.(4)根据理解完成填空.“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣中蓝色的是,白色的是,水蓝色的纱衣指的是.这段话中将地球比作和,说明它的,表达出对地球的之情.【答案】(1)宇航员在太空看到的地球的样子(2)yng;hen(3)映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.(4)海洋；陆地；大气层；摇篮；母亲；可爱；赞美【解析】【分析】(1)考查概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中央词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话.(2

29、)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变.不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节.注意映yin界要读成“y1膜h“en不能拼写为“hed(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.认真阅读文本,第一句写到映入眼帘的是引出地球描写的语句,作答并不难了.(4)联系上下文和平时积累的已有经验,得出答案蓝色、白色和水蓝色的纱衣分别指的是海洋、陆地、大气层故答案为：(1)宇航员在太空看到的地球的样子(2)ynghen(3)映入眼帘的是

30、一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.(4)海洋陆地大气层摇篮母亲可爱赞美【点评】(1)此题主要考查概括段意的水平.(2)正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别.平时注意多读,多练.对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致.在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字.(3)考查学生提取有效信息的水平.(4)此题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合水平,特别是语言表达水平.二、习作作文9 .提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景,写一篇不少于400字的记叙文.要求：

31、语句通顺,内容具体,详略得当.【答案】【参考例文】我战胜了生活中的难题生活丰富多彩,但有时也会让我们苦恼,那就是遇到难题的时候.我就有一次遇到了一个生活中的难题,但是最后我想方法解决了这个难题.记得有一次我放学在家里写作业时,我开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯,结果里面的水一下子把作业本弄湿了.我心想：这下可完了.我赶紧拿来面巾纸,想把作业本上的水吸干.这么做的结果是水少了,但本上却布满了一条条难看的皱纹.怎么办呢？这个作业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业,成心弄脏的.怎么办,当时家里又只有我一个人.对了,还是向百度先生请教吧！于是我翻开电脑,找到百度,在里面输入假设本子被水弄湿

32、了怎么办？点击之后出现了许多答案,其中,我发现这样一段文字：趁作业本上的水没完全干,先用重物把本压平整,然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了.真的吗？我半信半疑地根据这种说法去做,嘀嗒嘀嗒一一大约过了两个多小时,我迫不及待地翻开冰箱门,呀！奇迹发生了,作业本就像从来没有被水弄湿过一样,平平整整.原来真的就这么简单呀！从这件小事中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题,关键是不要慌乱,要沉着应对,想方法解决！10 .愿望,像一粒种子,播种在心的土壤里,尽管它渺小,却可以开出最美的花朵.愿望,像一条小溪,流淌在爱的大地上,尽管它涓细,却可以浇灌绿色的希望.你的愿望是什么呢？题目：我的愿望要求：内容要具体

33、；要写出真实的感受；语句通顺,表达清楚；书写工整;字数400左右.【答案】【参考例文】我的愿望愿望如海上的灯塔,指引着人们前进的航向；愿望如一簇海上的浪花,推动着人们向上的步伐；而我的愿望却是当一名人民教师.教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是一个无比崇高的职业！回想起我刚上一年级的情景,我还是个懵懵懂懂的小孩子,短短几年,在老师的辛勤教育下,我也成了能看懂?基督山伯爵?这类大书的读书人！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时,我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着,在我心里开花结果.为了实现这个愿望,我天天努力学习,我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露.有时考砸了也不气馁,总结经验,争取下次打个漂亮仗.每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候,就有个神奇的力量在驱使我赶紧认真听讲.那就是我要当教师的意念,它真是个美好的愿望呀！我经常在梦里都在想这件事,我在讲台上给学生传道授业解惑.啊！教师,一个令我神往的职业！人没有目标不能前进,正如汽车没有方向盘不能行使；人没有理想不能向上,正如飞机没有双翼不能翱翔.所以我们从小就要为实现自己美好的愿望而努力奋斗,坚持不懈！11 .任选一题作文.一爱是人间最美好的情感,我们的生活不能缺少爱