新中考语文仿写综合题练习及答案

1、新中考 语文仿写综合题练习及答案一、中考语文专项练习：仿写综合题1 .阅读下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百 态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历 史性、知识性和艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。鼓作气”语自经典文献左传失战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭曲径通幽”语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院 曲径通幽处，禅房花木深【材料三】从 丝丝入扣”与古代纺织方法，到登堂入室”与古代建筑格局；从 土崩瓦解”与古代制瓦技术，到 如法炮制”与古代中药制法；从 见风使舵”

2、与古代航海技术，到 以 管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以 体味中华文化的博大精深。(1)综合以上三则材料，写出你的探究结果。(2)成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任 选一个，依照示例句子的形式，仿写一句话。【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。体现了一种 的精神，这种精神是 。【答案】(1)成语里蕴含着丰富的文化.或成语和文化关系密切.(2)锲而不舍；坚韧执著；我们求学道路上的发动机【解析】【分析】(1)本题考查学生从材料

3、中得出结论的能力。作答时，一定要认真阅读 材料，根据材料中的关键词句，即可作答。认真阅读这三则材料可知，成语与文化有密切 的关系，成语之中有丰富的文化知识。(2)本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现 的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修 辞一样。从四个待选成语中选出自己最熟悉的一个作答即可。【点评】第一小题考查学生从材料中得出结论的能力。第二小题考查学生仿写的能力。综 合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的)，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能

4、力。2.为了弘扬传统文化，学校文学社开展了经典诵读”活动，请你参加。(1)【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在青春”的致敬中收管。节目历经 3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化 的热潮。(2)【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技 巧。(3)阅读材料，回答问题。材料一： 母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来

5、了，我只躲到 你的怀里。”诗句出自»。材料二： 跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑 吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿 起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是。(4)【说话吧】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别； .告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。【答案】(1)朗读者第一季收官(2) 要读准字音，字正腔圆； 要注重停顿，读出节奏； 要抑扬顿挫，读出语气语 调；要读出感情等。(3)繁星？春水(或繁星);祥子(或骆驼

6、祥子)(4)飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对 礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。【解析】【分析】(1)本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，如：“朗读者“收官”等。结合新闻内容及导语，可拟写为：朗读者第一季收官。(2)本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。根据这些基础体验，分点答出即可。(3)本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅

7、读积累与记忆。材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的繁星？春水中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了 拉车”，可见是骆驼祥子，他指的就是祥子。(4)本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是 告别”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘 飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。【点评】本题是以 经典诵读”为主题的综合读写题，【听音台】考查学生拟写新闻标题的 能力；【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。3. 5月10日中国品牌日”，学校组织了 擦亮潍坊

8、老字号”主题活动。请阅读下面三则材 料，完成任务。材料1:目前，经商务部认定的中华老字号共 1128家，已有73家成功上市，老字号品 牌中60%以上为食品药品和餐饮业。今年 1月，商务部等16部门印发了关于促进老字号 改革创新发展的指导意见；今年的政府工作报告中明确提出要打造更多享誉世界的中国品牌材料2:潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年 画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精 细，深受人们的喜爱。材料3:狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠经验+仪器”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。近年来他们又与澳大利亚

9、一家企业签订了合作协议。沈广 隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而 其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。(1)针对老字号的发展，你从 材料1”中发现了什么？(2)请从 材料2”中选择一个 老字号”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙 的构思，精美的图案，令人叹为观止： (3)请借鉴 材料3”中的经验，就上题选择的老字号”，为其发展提两点建议。【答案】(1)中国老字号面临更大的发展机遇，有更大的提升空间。(2)示例1:放一放杨家埠的风筝，那巧妙的造型，优美的身

10、姿，使人流连忘返。示例2:尝一尝青州的隆盛糕点，那酥软的口感，香甜的味道，让人久久回味。(3)示例1:杨家埠风筝，改进工艺，开发新品种，创新营销载体。示例2:隆盛糕点，借鉴经验 量化”的方法保证口感与质量，实现规模化生产，拓宽营销 渠道。【解析】 【分析】(1)本题考查材料内容的概括能力。题干要求你从物料”中发现了什么，实则是对材料内容的概括。材料 1,主要介绍中华老字号的数量多，商务部对中华老 字号的指导意见，以及政府工作报告中都提到了中华老字号来打造中国品牌”，可以看出国家重视中华老字号的工作，中华老字号面临更大的发展机遇，提升空间也很大。(2)本题考查材料内容的仿写能力。解答此题首先要观

11、察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。(3)本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。如上题选择的是杨家埠的风筝，我们可以从风筝的造型改进、销路的拓展等方面来提建议。【点评】本题以 擦亮潍坊老字号”主题活动为背景，给出三则材料。材料 1 ,介绍中华老字号的数量，以及我们在这方面工作努力的方向；材料 2,介绍潍坊有多个深受人们喜爱的老字号品牌；材料 3,介绍老字号 狗不理”集团发展壮大的经验。4.阅读下面的文字，完成下列小题。被人误解的时候，能微微一笑

12、，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种;吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是一种 ;危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静一笑，这是一种 ;伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太女上亥黑把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。刻轻蔑(2)文段中有错别字的一个词是“:这个词的正确写法是 “：(3)根据句子的意思，将 境界"自彳言“大度”分别填入

13、文中 处横线上。; ;。(4)请你在横线上 A的位置，模仿前面三小句再续写一句。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A。【答案】(1)苛；mie(2)撒脱；洒脱(3)大度；境界；自信(4)服务人是一种快乐【解析】【分析】(1)此题注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要 写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同 音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意蔑”字的读音。(2)句子中的 撒脱”应该是 洒脱”。(3)本题 受委屈的时候，能坦然一笑 ”度；无奈的时候，能达观一笑 ”一比界; 被轻蔑的时候，能平静一笑 ” 一-S信。据此理

14、解作答。(4)本题仿写要采用 “是的暗喻形式来作答。故答案为：苛；mie撒脱；洒脱；大度；境界；自信服务人是一种快乐。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义

15、及常用 用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨 析作答；要从被仿句的句式特点，修辞运用，语意表达等多方面掌握特点，找到仿写点。5 .阅读下面的文字，完成小题。这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意 与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛 开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤 蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇ye, ,有春风吹动泥土发出的细碎琴声”。 在 琴声 ”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注

16、音。y e纯位 僮劭 摇(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“ (3)空荡无人"中荡”的意思是()A.闲逛B.洗涤C摇动D.广阔空旷(4)仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句： 。【答案】(1) cu j j 曳(2)悠香；幽香(3) D(4)有瓜果飘香【解析】【分析】注意 悸”可以通过形声字来辨析。曳”不要有上边的一点。 荡”的意思有1.清除，弄光；2.洗涤；3.摇动。根据意思结合语境选 D合适。开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意按照有'+动宾短语”的句式仿写。故答案

17、为：cul j；i曳；悠香；幽香；D;有瓜果飘香【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求 学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要 注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。粹”是舌前音， 曳”字易错。本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地 写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加 深记忆。幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定词语，悠香”在这里是同音字混淆。本题考查成语解释。答题时应注意，解字法：解释词语时，有的词语，只要把关键字的 含义讲

18、清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形容冷冷清清，空无所有的情景；也指 心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强 的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注 意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。示例：有 瓜果飘香，有花瓣芬芳等。6.阅读下面材料，按要求作答。陈玉蓉，时年 55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海斌，13岁那年被确诊患有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无

19、法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。当她再次去医院检查时，医生感叹：从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。” 200即11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。(1)请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20字。(2)仿照画线的句子，在横线上续写两句话。母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤字的心灵；【答案】(1)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。(2)母爱是春天的细雨；滋润

20、着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦【解析】【分析】(1)本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括，本文叙写的人物是：陈玉蓉；事件是：每日暴走10公里减肥；目的是：割肝为了挽救儿子的生命。据此概括作答。(2)本题考查考生的仿写能力。考生要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主题。本题作答要以母爱”为抒写对象，运用比喻的修辞，采用母爱是；句式，写出对母爱的形象化理解。答案是多元的，符合题目要求即可。故答案为：陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄 ，展现着丰收的喜悦。【点评】 考生要仔细阅读文段，准确把握所表述

21、的主要事件，注意题干的字数要求，语言力求简洁。考生要在平时对仿句多加练习，在具体作答时要按照要求来作答，仿写的内容要紧承前 面的句子，具有句意的连贯。7 .阅读下面文字，按要求作答。最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜， 你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就便了！”(1)请你探究这条微博是针对什么问题而发的？请将你得出的答案工整地书写在下面的方 格中。(2)请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。【答案】(1)天气“气温”气候”或 环境工(2)买了一头

22、小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了【解析】 【分析】 鸡蛋变成小鸡需要一定的温度和较长的时间；凉席一睡就变成了电热毯了，说明室内的温度较高；在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人”这里的 熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在锅里做熟需要较高的温度和一定的时间；凉菜 变麻辣烫也是同样的道理。因此这句话其实是用夸张的手法表现天气的炎热或气温很高仿写时只要能紧扣气温高这个中心，句式上与例句一致即可。如：买了一头小猪？刚到 家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了故答案为：天气”气温”气候"或 环境”。买了一头小猪？刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一

23、会儿就成爆米花了【点评】 本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容， 然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修 辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的 情况下做严格的仿写。8 .阅读下面语段，完成下面小题。大海宽阔无心，因为他珍惜每一条小溪；, 群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石j珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。知足者常 乐，足”中正浸透着对已有一切的珍惜。珍惜，使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。珍 惜，使生活

24、溢满充实。只有在珍惜中,心灵就能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你 的眼睛。珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉 甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音 符，是寒冬的一缕唆阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平 的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的塞取只会带来无永无止境的欲望。让珍惜进入灵 魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。(1)请用正楷将画横线的词语工整地书写在田”字格里。(2)请给语段中划线的字注上汉

25、语拼音。无昼 砾石 一委贪81(3)请在第段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪； , ;群山连绵巍峨，因为他珍 惜每一块砾石。(4)第 段中各有一处语病，请找出一处加以修改。【答案】(1)淋漓尽致、溢满充实(2) y n; l l U l a n(3)树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光(4) 段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽。 段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。【解析】【分析】(1)抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚； 正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格

26、中的位置要正确；整洁，即不要涂改。（ 2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如 无垠”：形容广阔无边、没有边际。读 “wu y 1 n”再如 砾石”：碎小石块。读 “lsh 注意据义定音。（ 3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪句式结构为“丁因为他珍惜每一 o内容要表达珍惜的意义，且与前几句相谐。一定要符合神形兼

27、备的要求。（ 4） 段中 “只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽”关联词语使用不当，把“就 ”改为 “才 ”即可。 段中 “在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命”属于语序不当。活着才能有生活的质量。把“享受生活”与 “享受生命”对调位置即可。故答案为： 淋漓尽致、溢满充实；y n； l ；i l 口 l a* 树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光； 段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽； 段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。【点评】 本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不

28、要潦草，偏旁部首比例要合适； 音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典； 仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同； 修改病句的三个步骤： 读句子、理句意。 查排审、找病因（找病因很重要）。改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。9 你所在的育英中学九年级（1 ）班准备开展一系列以“感恩 ”为主题的活动，请你参加下列活动，完成相应任务。（ 1 ）为了营造人人参与的氛围

29、，请你在这一主题下设计任一项目名称，并为之拟写一条宣传标语。（20 字以内）（ 2）主题班会是活动项目之一时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，为了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予感恩孝子”荣誉称号的方x来做专题报告，见到方 x时，你会对他说：“ "（ 3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说： “母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是 ，母爱是。 ”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。（ 4）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中

30、学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪日的人数比例依次为100%、 62%、 40%、 8%。请概括材料中的关键信息，并谈谈你的感想。【答案】（ 1 ）项目名称：主题板报、演讲比赛、征文比赛等。宣传标语略（ 2）略（ 3）一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田（ 4）清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。【解析】【分析】（1）此题考查了主题活动的设定。此次活动主题是“感恩 ”，针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，根据题干

31、要求，做题时任选其中一种即可。拟写 “感恩 ”宣传语的要求： 须紧扣主题“感恩 ”。 最好有两个句式大致整齐的句子或者短语。 结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题“感恩 ”来写标语。宣传标语语言凝练、简明易记即可。如：用感恩浇灌亲情，如，谁言寸草心，报得三春晖。（ 2）此题考查学生情景语言运用的能力。与人交流要有称呼、问候，话语诚恳热情，围绕主题，引出话题，要提到活动的意义即可。（ 3）此题考查学生语言表达与应用。此题是续写式仿写。解答时，首先分析前面甲乙语句的结构特点：母爱是所打比喻的事物对我的爱。找到仿点，看清要求。仿写句子在内容上要与例句甲乙相一致。本题要采用比

32、喻的修辞手法，并进行描述来表达对母爱的赞颂。（4）概括材料的内容。要仔细读懂材料，概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。本题主要是调查中学生关注的对象，来反映当代中学生的心理情感问题。对于多个数据，学生应该关注最大的数据和最小的数据，即100%8 和 %，这说明了一个社会现象：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。从而教育中学生要懂得感恩父母，要重视亲情。故答案为： 项目名称：主题板报、演讲比赛、征文比赛等。宣传标语略； 略； 一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田； 清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得

33、感恩和回报。【点评】（1 ）做题前，学生要了解中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，适合班级或学校开展的主题活动项目，做题时从中选取题干要求的一个或几个即可。宣传标语的拟写要求一般是 须紧扣主题。 上、下句必须字数相等，要在20 字以内。 有两个句式大致整齐的句子或者短语。 结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。做题时，按照以上要求紧扣活动主题“感恩 ”来写即可。（ 2）此类题目一般是考查学生的语言表达和运用的能力。做题时一定要注意题干设定的情境 ：在教室里，面对邀请来的

34、被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方某某，说话交流要有称呼、问候，话语诚恳热情，围绕主题来表达，注意礼貌用语，注意场合，语言简 练，贴切。(3)此题是续写式仿写。解答时，首先分析前者语句结构找到仿点。每一个仿写题给出 的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修 辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。(4)小题考查学生的筛选信息，分析材料的能力。做此类题目，应该读懂材料的内容以 及要求，关注最大数据和最小的数据，同时注意观察数据的变化趋势，结合材料和自己的 见解，做出正确的表述。语言也要简练。10 .综合性学习。班级举行了以微笑着面对生活”

35、为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。(1)微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名 言，不妨写出来一两句，与大家共享。(2)如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写 卜来。(3)你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途 渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？(4)根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，;它包含着理解，这是微笑的效果；它包

36、含着赞许， 。【答案】(1)失败是成功之母。(2)收集关于 笑对人生”的材料(准备演讲稿 生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的; 对挫折，笑对人生”的座右铭。)；结合名人事例谈体会；讲述自己 每个人的桌面上贴一条勇于面请相信自己，你一定会在失败中站起(3)别灰心，俗话说 谁笑到最后，谁才是胜利者 来的。(4)这是微笑的魅力;这是微笑的神圣【解析】【分析】（1）此题考查提取信息的能力。解答时只要抓住微笑着面对失败，是一种很好的人生心态”稍加筛选即可。如：失败是成功之母。（2）此题考查设计活动步骤的能力。如：收集关于 笑对人生”的材料（准备演讲稿）；结合名人事例谈体会； 讲 述自己生活或

37、学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的； 每个人的桌面上贴一条勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。（3）此题为开放性试题考查语言表达的能力。能做 到语意连贯。符合自己的省份，如：别灰心，俗话说谁笑到最后，谁才是胜利者请相信自己，你一定会在失败中站起来的。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合理即可。如：这是微笑的魅力。 这是微笑的神圣。【点评】（1）此题考查提取信息的能力。（ 2）此题考查设计活动步骤的能力。（3）此题为开放性试题考查语言表达的能力。（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。11 .阅读下面文字，回答问题。读

38、九年级上册语文教科书，听到鼎湖山那汩汩的泉水声，心中满是qi 6意；看到祥子 ”在烈日和暴雨下”挣命，心中贮满同情； , 是啊，语文有时生机盎然，有时言简意赅。每天学语文，我们与语文的感情与日俱增；每天用语文，我们要学会融hui贯通。让我们的语文学习之路越走越广阔。（1）给文中划线字注音或看拼音写汉字。qi e hu i 意融 贯通言简意赅一（2）仿照前面的句子，在下面横线上写下相应的句子。【答案】（1）惬；会；ga i（2）想到 成功”需要勤奋，心中充满豪情【解析】 【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注

39、意字音的识记和积累，特 别是形近字、多音字。此题要注意惬”字右半部分的字形，还要注意赅”字应该读一声。（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分 析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格 式相同，修辞一样。此题应该结合课文中的相关内容，写出带给自己的积极意义即可。故答案为：（1）惬；会；g a i（2）想到 成功”需要勤奋，心中充满豪情【点评】（1）字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误；二要通过形 声字的形旁来领悟词义，辨析字形；三要通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否 正确。(2)仿写题的基本

40、解题思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相 同、修辞运用的是否恰当。12 .阅读下面的文字，完成下列各题。飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴 ma i ,重见阳 茎； , ;正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。(1)根据拼音写汉字，给划线字注音。ma i萎靡 自怨自艾阴(2)文中有错别字的一个词是 "，这个词的正确写法是 &q

41、uot;。13 3)正能量”的意思。(4)仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。【答案】(1) mi;y i；霾(2)拔开；拨开(3)所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是芷能量(4)正能量让灰心丧气的你战胜苦难重新振奋【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己 会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。第一个字读作 mi ,第二个字读作y i第三个字写作霾。(2)本题考查学生查找错字并改正的能力。作答此类题目，一定要逐字逐句阅读原文，重 点关注形近字和同音字，即可作答。拔开应写为：拨开。

42、(3)本题考查学生正确理解词义的能力。解答某个词语的意思时，可以像翻译文言词语一 样来翻译这个词语。芷能量”中的正”字应是积极，健康，给人力量，充满了希望的意思。据此可作答。(4)本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现 的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修 辞一样。据此可仿写为：正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋。答案：(1) mi; yj霾(2)拔开；拨开(3)所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力 量的、充满希望的能量，就是 芷能量(4)正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振 奋。【点评】本题中第一小题考查学生

43、对字音字形的掌握。第二小题考查学生查找错字并改正 的能力。第三小题考查学生正确理解词义的能力。第四小题考查学生仿写句子的能力。仿 写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要 认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修 辞)，然后仿写即可。13.阅读下面一段文字，按要求回答问题。南日岛，古名南匿山，历来为莆田清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔 无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，l f ng i n副发自生命之源的呼唤。此情此景，只

44、有(亲自到了那个地方)才能有深切的感受。(1)根据拼音写出词语。l ng t i ng(2)根据释义写出成语。亲自到了那个地方：(3)方框内应填上的标点符号是 。(4)请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。【答案】(1)聆听（2）身临其境（3）顿号（4）长发飘扬，纱裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶【解析】【分析】（1）聆听（注意 聆”易写成别字 灵”）（2）身临其境（3）顿号（4） 长发飘扬，纱裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。【点评】该题考查的面较广，有字形、词义、标点和仿写，要求学生要全面的掌握语文基 础知识。解答此题

45、，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格 相融合，不能太生硬。14.根据题目，回答问题。（1）如图是一幅楷书 永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法（侧、勒、 弩、掠、啄、磔）中某一笔画的形象特点和技法要求。示例一：耀：钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。示例二：策：挑画，好像用马鞭策（驱）马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。（2）对 帐”字八法的观察，你有什么启示或感悟？【答案】（1）侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；要求铺毫行笔，势足收笔。勒：横画，好像用缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应呆板僵直。(2)永字八

46、法”，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以帐”字笔画造型为例，概括说明楷书笔画用笔的方法。即把帐”字拆成八笔，作为基本笔画，对于初学书法的人而言，了解 帐字八法”，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔画的写法，是 很有益处的。【解析】【分析】(1)仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。结合自己积累的书法知识拟写即可。(2)本题考查图文转换。作答本题时，可围绕永字八法的历史，对初学书法的人有帮助来 进行表述。语意要清晰连贯。答案：(1)侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；

47、要求铺毫行笔，势足收笔。勒：横画，好像用缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应呆板僵直。(2)永字八法”，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以永”字笔画造型为例，概括说明楷书笔画用笔的方法。即把水”字拆成八笔，作为基本笔画，对于初学书法的人而言，了解帐字八法”，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔画的写法，是很有益处的。【点评】第一小题考查仿写。第二小题考查图文转换。综合读写即给出一段材料(材料不 仅仅是课本中大家熟悉的)，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能 力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。15.阅读下面文字

48、，按要求答题。悠闲读书，追求是一种气质，一种函养。多读书，能使人精神涣发，随和幽默，充满 自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范是以(A.丰厚B.深厚)的文化底蕴做铺垫，其文化修养主要是从长期不懈的读书学习而来。开卷有益，闲 xi G时读一本好书，添一份 雅趣，长一份才智,。(1)给划线的字注音，根据拼音写出汉字。xi a慧力 闲(2)上述语段中有两个错别字，请找出来并订正。改为； 改为(3)在括号里选择恰当的词语填在横线上。(只填序号)(4)仿照文中画线句式再写一句。【答案】(1) me i(2)函;涵;涣;焕(3) B(4)享一份快乐【解析】【分析】(1)此题考查字音、字形，字音重点考核多音字

49、、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定，形声字重点记忆统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主 要有对举、组词、读音、形旁辨形。(2)此题考查字形，主要注意音近字，如函”和 涵"，如 焕“和 涣”。(3)丰厚，指密而厚；丰富，富裕。深厚既指感情深切浓厚，又指基础扎实坚固，此处用于形容文化底蕴”，所以应用 深厚”。(4)此题属于仿写句子，要注意内容和结构的一致性，从内容上来说，应围绕读书的好 处，从结构上来说，应与添一份雅趣，长一份才智”相同。16.阅读下面一段文字，按要求答题。青春是一个令人心弛神往的美

50、丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一轮初 升的旭日，催人奋进 ,青春如一杯香chtin的美酒，让人陶醉； , 。不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、迷 w& ngH、奋斗 过，一切都会成为 zh可藏在内心深处最美丽的记忆。(1)给语段中划线字注音并且根据拼音写出词语。ch u nwia ngzh u精涯 香 迷:(2)文段中的一个错别字，并改正。(3)根据划线句仿写。【答案】(1) su 1；醇；惘;贮(2)弛改为驰(3)青春如一缕和煦的春风令人惬意【解析】【分析】(1) (2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注 意据义定音，形声字重点记忆统读字”，如此题中

51、的 髓”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方 法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。(3)注意仿写的对象是青春”，找到合适的喻体，并作贴切的喻解。17 .综合性学习近期，一档旨在 用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开 展书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达 9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，

52、。 【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真 情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同 看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文 化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习 并传承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。(2)根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情， , 。(3)有媒体评价："见字如面让人们重新认识到了阅读的力量根据你的阅读经验，谈

53、谈你对阅读的力量”的理解。【答案】(1) 30岁以下的年轻人占75%。(或24至29岁占多数，30岁以上的占少数)。(2)示例：封存着时代的场景;传承这遥远的文化(3)示例：读书给我成长的力量。童年中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事。让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。【解析】【分析】(1)结合题目具体要求，根据图中的数据“30岁以上25%分析，即：30岁以下的年轻人占 75%。(2)认真阅读【材料三】，根据内容补写两个句子，使之构成一组排比句。结合例句可知，补写既要照顾具体语境，如：历史节点、鲜活的时代场景。同事还要注意句式上，动词加定语加中心语

54、的形式，如：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。(3)可结合自己熟悉的一篇名著来解答，注意体现自己的收获，以体现力量”。【点评】对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。解答此类题从以下两方面入手。1、解读图表的流程：根源信息(图表)一观察认读一分析理解一归纳概括一文字表达;2、把握好五个环节：注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个 大主题或方向；重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料 的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往 起提示作用。如图表下的注”等；简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所列内容的相

55、互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。18 .为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校九年级(1)班开展 孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。(2)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句：(3)【践孝行】作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。【答案】(1)百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 不孝的人是世界上最可恶的人。孝是知恩顺意的回报，孝是春去(2) 孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。 秋来的坚持。(3) 尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成 长。学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出。在感情上让他们 感受到晚辈的关心。 尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。【解析】 【分析】(1)题考查学生的积累与运用能力。这要求学生注意在平时勤于背诵课、内外的名篇名句，整理归类。本题只要写出的名言是有关“孝亲 ”的，且书写无误即可。（ 2）题考查学生的仿写与语言表达能力。解答句子仿写类题