(最新)2012年高考语文技巧 - 副本

1、精品文档2021年海南高考语文标准答题技巧第一卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读 2021年高考考试说明：一现代文阅读：阅读一般论述类文章。1理解：1理解文中重要概念的含义 2理解文中重要句子的含意2分析综合：1筛选并整合文中的信息 2分析文章结构，把握文章思路 3归纳内容要点，概括中心意思4分析概括作者在文中的观点态度 对于海南高考中的现代文阅读，主要考察选择题，这一局部根本决定了我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解： 海南常见考察题目类型：1、关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项 2

2、、理解和分析，不符合原文意思的一项【名词术语及概念性试题思路】：如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，那么要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语概念的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。  【关键性语句理解思路】：对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来

3、探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。  【归纳主旨性试题思路】：解题思路：快速读懂原文，深入理解文意作者记叙、议论了哪些方面的事跳出文章外，整体把握文旨文章涉及哪些社会问题？舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂作者的真正意图是什么按照题目要求，整理提取有效的信息。  【清理文思的题型解题思路】：此题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路

4、看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。  总体建议：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。    能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。   实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。  二、古代诗文阅读 2021年高考考试说明：古代诗文阅读：阅读浅易的古代诗文。1识记：默写常见的名句名篇 指定编目见附录一

5、2理解：1理解常见文言实词在文中的含义 2理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、那么、者、之。3理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 4理解并翻译文中的句子3分析综合：1筛选文中的信息 2归纳内容要点，概括中心意思 3分析概括作者在文中的观点态度4鉴赏评价：1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2评价文章的思想内容和作者的观点态度一文言文阅读考察类型：1、句子中加点的词的解释，不正确的一项 2、对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项【文言实词题】答题技巧

6、：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通那么对，不通那么错。【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法

7、。【文言翻译】文言翻译高考试卷中要求直译，也就是字字落实。所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释，还要把握句式特点和句子的语气。具体来说，应从“留“换“补“删“调“贯六个方面进行。“留，凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保存不动。“换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换本钱字凡该换的，一律换之。“补，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。“删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。“调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。“贯，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地

8、方，根据上下文灵活、贯穿地译出。可记住口诀：文言翻译重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律。碰见虚词因句译，领会语气重流利。【文句翻译题】 答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 先将句子中的每个字都落

9、实为现代汉语的解释。“信“ 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。“达 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。二古代诗歌阅读 考察类型：1、诗人什么样的感情？请简要分析 2、如何处理情景关系 3、使用手法和意境回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。&

10、#160;   【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么表达方式、修辞手法、表现手法技法，写出了意象的某某特点，表现了突出了某某思想、感情，起到了某某作用。    【表达方式有】表达、描写、抒情、议论。说明    【语言特点有】含蓄、幽默、幽默、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。    【修辞手法有】比喻、比较、夸张、对偶、排比、反复等。    【表现手法有】象征、衬托、比照、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。  

11、0; 【意象有】作品中具体的人、物、景等。    【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。    【作用】深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。    【特别注意】 看注解，看题目，看作者等有效信息。   认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

12、60; 赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用尤其是常见8种修辞。     仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象即描写的对象，调动常识储藏，揣摩形象的象征意味。    评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。     储藏一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。    有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等；注意前后期风格变化大的作家如南唐后主李

13、煜，宋代女词人李清照。  表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、衬托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、比照手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比较、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储藏相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。模式：思想感情 + 联系诗词意境分析（一） 分析意境型： 1. 提问方式：此诗有什

14、么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2. 答题步骤： 描写初始中展现的途径和画面翻译忠于原文。 用4个字概括景物营造气氛特点以下4组孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。 答复表现诗人什么感情先答原因，后答感情。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，那么包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。二 分析技巧型： 1. 提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧手法？怎样抒发感情的？2. 答题步骤： 明确告诉其手法。 结合诗句证明为什么。 运用这种手法有效地表达出因-而产生的-情感。高考诗歌鉴赏中常见的思想感情： 忧国忧

15、民、怀古伤今：1. 揭露统治者的昏庸腐朽 2. 反映别离和战乱的痛苦 3. 同情人民地疾苦 4. 对国家和民族前途命运的担忧 建功报国： 1. 建功立业的渴望 2. 报国无门的悲伤 3. 山河沦丧的痛苦 4.壮志难酬的悲叹 思乡怀人： 1. 羁旅思乡之情 2. 对亲人友人的思念之情 3. 边塞思乡之情 4. 闺中怀人之情 长亭送别： 1. 依依不舍的留念 2. 情深意长的勉励 3. 坦陈吐露心志的告白 生活杂感： 1. 寄情山水，田园的悠闲 2. 昔盛今衰的感慨 3. 借古讽今的情怀 4. 青春易逝的感伤 5. 仕途失意的苦闷 6. 告慰平生的喜悦古诗文鉴赏总结技巧：第一步：把握诗词内容，可以

16、从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步：弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、标准。三名篇名句默写 请参考李儒峰老师整理的2021高考古诗文名篇必背乙 选考题三、文学类文本阅读2021年高考考试说明：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的根本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分

17、析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1分析综合：1分析作品结构，概括作品主题 2分析作品体裁的根本特征和主要表现手法2鉴赏评价：1体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术2欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 3对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3探究：1从不同的角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神2探讨作者的创作背景和创作意图 3对作品进行个性化阅读和有创意的解读怎样读懂文学类文章：     边读边划出文中说明作者观点的词、句，划出文中说明文章结构的词、句。议论性文章特别

18、要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置。  一“方式、手法的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 表现手法 ：起兴、联想、衬托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、比照、比较、排比、设问、反问、引用、反语、反复。二“情、“景关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景

19、物表达出来。“借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情不见“景 ；“寓情于景、“情景交融。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景不见“情，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。三某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心散文；深化主题记叙类文章文章；照应开头议论文、记叙类文章文、小说 四修辞手法的作用：1它本身的作用； 2结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强

20、语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考，反问：强调，加强语气等；4、比照：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 五句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子。 六某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词如都，大都，非常只有等：不行。因为该词准确地说明了的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成，与事实不符。七一句话中某两三个词的

21、顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致。2该词与上文是一一对应的关系。 3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。八段意的概括归纳： 1记叙类文章：答复清楚什么时间、什么地点什么人做什么事。 格式：时间地点人事。 2说明类文章：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明介绍说明对象说明内容特点3议论类文章：答复清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了论证了论点 九简要分析人物的性格特点：疑虑型：犹豫不决，过敏多疑，易受暗示。 情绪型：心境多变，多愁善感，容易冲动。外倾型：活泼开朗，善于交际，独立性强，不拘小节

22、。内倾型：沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差，心狠手辣，虚伪。常用参考：内心软弱、多愁善感；开朗乐观，非常有自信，会享受生活，但做事缺乏耐心；懒惰；善于交际，组织能力强；善于理财，但容易感到寂寞，害怕孤独；不轻言放弃，但有时过于顽固。 感情丰富，具有亲和力，但有时非常情绪化，态度让人捉摸不透。 务实，做事冷静、有方案，不怕艰苦，但自尊心强，有些守旧。声音洪亮，办事直爽，待人诚恳；多情善感，机智敏捷；较强的耐心和自制力；坚韧不拔十请谈谈你的观点和具体理由：作者在文中的观点态度，是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。“分析概括作者在文中的观点态度这一能力点，是在归纳文章内容要点的根底上提出来

23、的进一步要求。什么是观点态度:所谓观点，就是作者对事物所持的看法；所谓态度，就是指作者在文中所表现的思想倾向和感情倾向，包括肯定与否认、爱与憎、褒与贬，以及某种程度的保存等。在不同类型的文章中有不同的表现形态。一般说来，论说性的文结字是明朗的、直说的；文学作品那么比较含蓄。论说性的文章中，中心论点、分论点以及某些 论，就是作者在文中的主要观点。表达性的文学作品，一般以写人、叙事、写景见长，观点态度等不直接说出，但是，也是可以捕捉到的。如孙犁的散文 ?黄鹂?，由实而虚，经过几番推导，而不断飞跃，呈现出一种“哲理升华的情致美。读完全文，经过一番揣摩，就可以领悟到溶化在艺术画面里的生活感受和得到的人

24、生见解，感受到作者对美好事物的追求，以及对破坏人生和文艺“极致的义愤。四、实用类文本阅读 2021年高考考试说明：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体根本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1分析综合 ：1筛选并整合文中的信息 2分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思3分析文本的文体根本特征和主要表现手法2鉴赏评价：1评价文本的主要观点和根本倾向2评价文本产生的社会价值和影响3对文本的某种特色作深度的思考和判断3探究：1从不同的角度和层面开掘文本所反映的人生价值和

25、时代精神 2探讨作者的写作背景和写作意图3探究文本中的某些问题，提出自己的见解如何读懂科学类文章:      注重整体阅读，说明性的文字抓住根本概念以及对根本概念解释的文字；议论性的文字抓住根本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。  总体解题技巧： 将题干中否认陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因&q

26、uot;等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、局部与全体的区别。 正常错误有成心混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。 提示：请参考本资料文学类文本阅读结合分析第II卷 表达题 五、语言文字运用 2021年高考考试说明：语言文字运用：正确、熟练、有效地运用语言文字。1识记：1识记现代汉语普通话常用字的字音2识记并正确书写

27、现代常用标准汉字2表达应用：1正确使用标点符号 2正确使用词语包括熟语 3辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。4扩展语句，压缩语段5选用、仿用、变换句式 6正确运用常用的修辞方法常见修辞方法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。【加点的成语使用】题型一般以四选一的客观题为主。认真分析近年来高考成语试题的干扰项，我们发现成语误用的类型主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和重复累赘等。下面归纳类型的解答技巧：解题思路：1、弄清语境，弄清整个句子

28、想表达什么意思。 2、弄清所给成语的本身义。 3、语境所需义和成语本身义相对照，看相合与否。 4、仔细区分成语的适用范围，感情色彩，语法结构等。一、望文生义：所谓望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。有些成语有表、里两个意思，而字面意义并不是它的真正含义。如果不了解成语确实切含义，就会犯“望文生义的错误。要把握重点语素和把握引申义。二、用错对象：成语用错对象，即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。 三、褒贬误用：很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时，要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往成心褒词贬用，贬词褒用。

29、 四、不合语境：实用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。五、谦敬错位：谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。成语运用中，如果区分不准，就会导致谦敬错位。六、搭配不当：成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，那么容易出错。一是修饰语与中心语搭配不当，二是主谓搭配不当，三是介宾搭配不当，四是某些动词不能带宾语。七、自相矛盾：自相矛盾，指前后说法不一。八、重复累赘：重复累赘，是指不明白成语确实切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语的局

30、部意思的词语，造成整个句子重复啰嗦。【病句辨析题】 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明歧义、不合逻辑。   答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分  推敲词语运用，是否搭配  心里默读，看是否有不同的句式混用  综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：     介词“关于“对于“对等开头的句子，注意主语的残缺。   

31、0; 类似于“A是“B的句子，注意“A“B的协调，也可能是句式杂糅。     动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。     用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的附属关系。     前半句使用了“能否“可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。     反问句及疑问句注意是否表意相反。  【排序题语言连贯题】答题技巧：先从语句形式

32、方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，表达角度一致，情调保持一致，上下文句式保持根本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。     语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象主语是否一致 话题是否一致  前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐等。 【语句扩展题】    

33、60;答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以重点的要求。一般情况下，以“为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话最好运用相关的修辞手法丰富文采具体解释“的内涵。一般情况下以第二种为好。  【句式仿写题】     答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，

34、抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。  【句式变换题】      答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。  【语段压缩题】 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。 六、写作 2021年高考考试说明：写作：能写论述类、实用类和文学类文章。表达运用：作文考试的要求分

35、为根底等级和开展等级。1根底等级：1符合题意 2符合文体要求 3感情真挚，思想健康 4内容充实，中心明确 5语言通顺，结构完整 6标点正确，不写错别字注：每一个错别字扣1字，重复的不计2开展等级：1深刻 ：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2丰富：材料丰富，论据充实，形象饱满，意境深远。3有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。作文应该是关注“人生、社会、开展。可能考的话题有如下一些： “面对挑战“竞争与合作 “沟通 。可持续开展“现代化与环境“精神家园的保

36、护“文化的破坏 。呼唤人才-人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格。人才要会交际“沟通。    看清是命题作文命题作文不要自拟标题还是话题作文 展开联想：由课内到课外，首先翻开思路，为了使文章到达800字的根本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题。 材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济