2020年湖南省常德市澧县八年级(下)期中物理试卷

1、八年级（下）期中物理试卷题号一一三四总分得分、单选题（本大题共 18小题，共54.0分）B.力必然存在施力物和受力物D.相互作用的两个力大小相等桌子对手没有施加力1 .下列关于力的说法中错误的是（A.物体间力的作用是相互的C.物体间接触时才能产生力2 .下列有关力的说法中，正确的是（A.力的作用效果只与力的大小有关B.手拍桌子时，手对桌子施加了力,C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.力不能脱离物体而单独存在3 .游泳运动员游泳时，用手、脚向后划水，使人前进的动力是（）A.手脚对水的推力B.水对人的浮力C.水对手脚的推力D.以上说法都不对4 .如图所示的几种现象，能体现

2、力改变物体运动状态的是（）B.运动员罚点球第5页，共15页5 .下列结果不是由弹力产生的是（）A.撑竿跳高运动员跃过横杆B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C.玩具弹簧手枪将“子弹”射出D.树上的苹果熟了从树上掉下来6 .如图所示，a、b两小球相互间一定有弹力作用的图是（）7 .自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm,当弹簧受5N拉力时，弹簧长度为 5.5cm,则当弹簧受力后长度变为 7cm时，所受外力的大小应是（）A. 70NB. 10NC. 35ND. 20NFi、F2均为 3N,8 .弹簧测力计分别受到水平向左的Fi和水平向右的F2的拉力作用,静止时如图所示，下列说法正确的是（FiA.弹簧测

3、力计的示数为 0NC. Fi、F2是一对相互作用力B.弹簧测力计的示数为 6ND.弹簧测力计的示数为 3N9 .图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（A.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生B,都是在小车突然起动时发生C.图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生D.都是在小车突然停止时发生10 .不考虑空气的作用时，被抛出的篮球在空中的受力情况是（）A.受到手对它的作用力B.只受到重力C.受到重力和手对它的作用力D.受到重力和前冲力11 .下列四个选项中，能正确表示小球所受重力的是（）它涉及到不少有关摩擦力的知识。以下分析中错误的A.脚踏表面凹

4、凸不平是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力B.轮胎上制有花纹是通过增大接触面粗糙程度来减小摩擦力C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦力D.车轮设计为圆形是通过变滑动为滚动来减小摩擦力。13 .在下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A.正在匀速上升的电梯B.腾空而起正在加速上升的火箭C.减速进站的火车D.正在圆形轨道上运动的过山车14 .下列关于惯性说法正确的是（）A.静止在停车位上的汽车没有惯性B.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D.汽车突然启动时乘客要往后倒，是由于受到惯性的作用15 .用大拇指和食指拿住一支一端尖

5、的铅笔，如图所示，下列说法正确的是（A.大拇指受到的压强比食指大B.食指受到的压力比大拇指大C.大拇指与食指受到的压强相等16.杜甫在茅屋为秋风所破歌中写道:D.大拇指与食指受到的压力相等 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。说的是大风掀起了屋顶，如图所示。这一现象可用下列哪一条解释（）A.振动产生声音B.力的作用是相互的C.屋顶上方空气流速快，压强小，屋内空气不流动压强大，屋顶上下压力差将屋 顶掀掉D.运动和静止是相对的17 .在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是A.如图甲，换用不同种类

6、的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落18 .图甲是测量液体内部压强的仪器，由图可以看出（）A.乙图中的压强大C.乙、丙的压强相等B.丙图中的压强大D.深度越大，压强越小二、填空题（本大题共 5小题，共20.0分）19 .如图某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧， 弹簧对手的拉力 （填“大于” “小于”或“等 于"）12N,手受到的拉力的施力物体是 。20 .月球要比地球小很多，物体在月球表面受到的引力约为

7、在地球表面受到的引力的在地球上一个质量为 60千克的人，到月球上后他受到的重力为 牛顿，质量是 千克。21 . 一位跳伞运动员在空中匀速下降，已知运动员和伞总重为750N,则运动员和伞受到的阻力大小为 N,方向竖直 （填“向上”或“向下”）。22.某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示，把皮碗悬吊起来，在一皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G,再测出此时皮碗的直径d,皮碗的重忽略不计，则根据这些数据 计算大气压p的公式是。若吸盘内的空气不能完全排出，T则大气压的测量值比实际值偏 （选填“大”或“小”）23.三峡船闸是目前世

8、界上最大的双线五级船闸，船闸是利用 亡的原理。从图可以看出，由于此时C闸水的压强 B闸的水的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）， 从而使上游C闸门处的水的流向B闸。24.25.计算题（本大题共 2小题，共11.0分）（1）作出如图所示水平地面对砖块的支持力的示意图。（2）在利用托里拆利实验装置测某地大气压时，如果管内外水银面高度差 75cm,则当时大气压为 Pa（水银密度为13.6 M03kg/m3, g=9.8N/kg,结果用科学记数法表示，保留两位小数）如图所示是HD4609型飞利浦电热水壶，水壶底面积为200cm2,空热水壶质量是0.5千克，当热水壶装最大容量 1.5L 水，水深2

9、0cm。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上，当 热水壶装最大容量水时，求：（1）水对容器底部的压力、压强；（2）热水壶对桌面的压力、压强。四、实验探究题(本大题共3小题，共15.0分)26 .在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面上滑下，接 着在材料不同的水平面上继续运动，分别停在图中所示位置让小车从同一斜面上的 (填“相同高度”或“不同高度”)滑下，是为了控制小车到达水平面时的 相同。由实验得出结论：水平面越光滑，阻力越 ,速度减小得越 ,滑行距 离越。由此可推理：若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将会做 运动。牛顿第一定律不能在地球上用实验验证，原因是： 。27

10、.小伟要探究“滑动摩擦力的大小 与什么因素有关"，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：(1)在实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小。(2)如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作， 根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ,滑动 摩擦力越大。(3)小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：

11、滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。 你认为他的结论可靠吗？答： (选填“可靠”或“不可靠”)。小伟在实验中存在的问题是 。 (4)在某一次实验中，弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力为 N.若保持其它条件不变，仅仅使 弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 No28 .用如图(a)所示的压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”(1)压强计是通过 U形管两?面的 来反映被测压强大小的。压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当 ，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景，出现这种情况因此需要进行的操作是。A.将右边支

12、管中高出部分的液体倒出B.取下软管重新安装（2）小明做如图（b）所示的检查，用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现 U 形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是。（ 3） 当压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两种液体中，如图 （ c） 和 （ d）所示，其中有一杯是水，一杯是盐水，他想利用压强计判断哪一杯是盐水。经过实验，他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是他认为图（d）杯子中盛的是盐水，你认为，小明的结论是 （选填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：。第 8 页，共 15 页答案和解析1 .【答案】C【解析】解：A、物体间力的作用是相互的，故 A正确；

13、B 、有力产生至少有两个物体，一个是受力物体，一个是施力物体，故B 正确；C 、重力和磁力的产生不需要两物体相互接触，故C 错误；D 、互为相互作用力的两个力大小相等，方向相反，同时产生，同时消失，故D 正确。故选：C。根据力的作用是相互的、力不能脱离物体存在、不接触的物体间也可以产生力的作用、相互作用力大小相等，方向相反。此题考查了力的相互性和力产生的条件及相互作用力的关系。2 .【答案】D【解析】解：A、力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果，故A错误；B 、手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力，故 B 错误；C 、 被拉长的弹簧和

14、悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用，故 C 错误；D 、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故D 正确。故选：D。（ 1）力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；（ 2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（ 3）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；（ 4）力是物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在 的。此题考查的是我们对力学基本概念和规律的掌握和应用，属于基础知识的考查，难度较小，容易解答。3 .【答案】C【解析】解：游泳时用手和脚给水一向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给手和脚一

15、向前的力，使人前进，这个力的施力物体是水。故选：C。力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。4 .【答案】B【解析】解：A、手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意。B 、运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态。符合题意。C 、人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意。D 、熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意。故选：B。力

16、的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状，物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。注意：物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。5 .【答案】D【解析】解：因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而A、 B、 C 均是由于弹力产生的效果，而D 是由于重力产生的。故选： D。根据弹力的概念进行分析，即弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力。解答本题的关键是知道弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，认识弹力和其他力的不同之处。6 .【答案】B【解析】解：弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹

17、性形变；由图可知：A、 C 中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力；D 无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力；B 中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的压力作用，从而发生弹性形变产生弹力。故选：B。解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。7 .【答案】D【解析】解：弹簧原长为5cm,弹簧受力后的长度为 7cm,则弹簧的伸长量为7cm-5cm=2cm.又知道弹簧受 5N拉力时

18、的伸长量为 0.5cm, 2cm是0.5cm的4倍，所以所受拉力也应该是5N 的 4倍，因此为20N。故选： D。知道弹簧的原长，又知道弹簧受力后的长度，可以求出弹簧的伸长量，再根据题目中所给出的受力与伸长的关系，可推断出弹簧此时受力的大小。在分析弹簧伸长情况时，一定要注意分清“弹簧的长度”和“弹簧的伸长量”的不同。8 .【答案】D【解析】解：( 1)用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N,故AB错误，D正确；(2)因为Fi、F2方向相反

19、，都作用在弹簧测力计上且均为3N,弹簧测力计静止不动，所以 F1、 F 2是一对平衡力，故C 错误。故选：D。因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的。9 .【答案】A【解析】解：甲图：木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；乙图：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。综上分析可知，选项 BCD

20、错误，A正确。故选：A。惯性是物体的固有属性，是指物体具有的能保持原来的匀速直线运动状态和静止状态的 性质。本题考查了惯性在生活中的应用，解释惯性现象时的步骤：确定研究对象，阐明其原来的运动状态；说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；说明结论。10 .【答案】B【解析】 解：篮球被抛出后，获得一定的速度，由于惯性在空中飞行。篮球被抛出后，与手脱离，不再受推力作用；如果不计空气阻力，则篮球只受重力作用。故选：Bo不考虑空气的作用，抛出手的篮球在空中只受重力作用。本题考查了物体的受力分析，解题时要注意：篮球被扔出后，与手分离不再受推力

21、作用。11 .【答案】B【解析】 解：小球所受重力分方向是竖直向下的，如图所示:第10页，共15页B图正确:A图方向向右，C图垂直斜面向下，D图平行斜面向下，故只有 故选：Bo在物体上沿重力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受重力的作用，这种表示力的形式叫重力的示意图。对形状规则的物体， 重力的作用点在物体的几何中心上。知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体（如球、 方形物体等）的重心在物体的几何中心上。12 .【答案】B【解析】解：A、脚踏表面凹凸不平是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增 大摩擦力。故A正确；B、轮胎上制有花纹是在压力一定时，

22、通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；C、刹车时用力捏刹车把是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C正确；D、车轮设计为圆形是通过变滑动为滚动来减小摩擦力。故D正确。故选：B（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在 压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在 压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代 替滑动摩擦。本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法， 摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题

23、时要利用控制变量法研究。13 .【答案】A【解析】 解：A、正在匀速上升的电梯，处于平衡状态，受平衡力作用，故 A正确；B、腾空而起正在加速上升的火箭，速度增大，受力不平衡，故B错误；C、减速进站的火车，速度在减小，故受力不平衡，故 C错误；D、正在圆形轨道上运动的过山车，由于在圆轨道上运动，故速度和方向都发生变化， 受力不平衡，故D错误。故选：Ao当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用。我们将物体的静止和匀速直线运动称之为平衡状态，在平衡状态下物体受力一定是平衡的，即受平衡力的作用。14 .【答案】B【解析】解：A、一切物体在任何时候都有惯性，故静止在停车

24、位上的汽车也具有惯性。故A错误；B、歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，质量减小，惯性减小，所以这是为了减小惯性更 加灵活。故B正确；C、下坡时自行车的质量不变，惯性大小不变，所以其速度越来越大不是因为其惯性越来越大。故C错误；D、汽车突然启动时乘客要往后倒，是由于乘客具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯 性的作用。故D错误。故选：B。物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性,惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关 系，质量越大，惯性越大。一切物体都有惯性，惯性的大小只与质量有关，与其他都无关。而经常出错的是认为惯 性与物体的速

25、度有关。15 .【答案】D【解析】【分析】先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p=判断手指受到的压强关系。解决本题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。【解答】因为铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，因为手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即大拇指与食指受到的压力相等；由图可知，食指右手指的受力面积比较小，根据p4可知，食指受到的压强比较大，故ABC 错误， D 正确。故选D。16 .【答案】C【解析】解： 风刮过屋顶

26、，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内空气流动速度小，压强大，屋顶受到向上的压强大于向下的压强，受到的向上的压力大于向下的压力，产生一个向上的压力差，将茅草吸上去。故选： C。流体的压强跟流速有关，流速越大压强越小。比较屋顶上下的空气流动速度，比较屋顶上下受到的压强，再比较屋顶受到向上和向下的压力。掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释生活中的问题，注意挖掘古诗中蕴含的物理知识。17 .【答案】D【解析】解：A、图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯的想法，不合题意；B 、图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气

27、向各个方向都有压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；C 、图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，杯子内外都有空气，无法说明大气是否存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；D 、图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意。故选： D。大气在各个方向上都会产生压强，硬纸片在大气压力作用下不会掉下来；大气压的特点与液体压强类似，内部朝各个方向都有压强，故不管杯口朝哪个方向，纸片都不会掉下。比较空气被抽出前后

28、纸片所受气压的变化，结合现象可做出分析。将杯子倒置后纸片不会掉下来是课本上证明大气压存在的一个小实验，本题在这个小实验的基础上，通过进一步的改进，来解除同学们学习中的困惑，值得我们关注。18 .【答案】A【解析】解： 压强计是根据U 形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大小的。当橡皮膜受到的压强为零时，U 形管两边液面相平；当橡皮膜受到压强作用时，两管内液面产生高度差，压强越大，两液面的高度差越大；由图可知，甲图中U 形管两边液面相平，说明橡皮膜受到的压强为零，比较乙丙两图可知，液体密度相同，压强计探头朝向相同，探头所处水的深度乙图大于丙图，乙图中U 形管两边液面差较大，所以， 乙图中的压

29、强较大，并且还可以得到结论，同一种液体中，深度越大，压强越大。故 A 正确， BCD 错误。故选：A。在初中物理实验中，液体压强用U 形管压强计测量，利用U 形管两管中液面的高度差比较压强大小，采用的是转化法。据此结合图片注意分析即可解答。此题考查液体压强特点和液体压强的测量工具，要知道根据U 形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大采用的是转换法。19 .【答案】等于 弹簧【解析】解：由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；手受到的拉力的施力物体是弹簧。故答案为：等于；弹簧。物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小

30、关系是大小相等；力是物体对物体的作用。深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键。20 .【答案】100 60【解析】解：因为质量是物体的属性，不随物体所处空间位置的变化而变化，所以，一个60kg的宇航员到达月球，那么他的质量仍是60kg。其重力是G月= ：G = ：mg=60kg M0N/kg X=100N。故答案为：100； 60。质量是物体的属性，不随物体所处空间位置的变化而变化。物体的重力可用公式 G=mg来求解。本题考查质量和重力的计算，要知道质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。21 .【答案】75

31、0向上【解析】解：由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以 人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大 小为750N,方向为竖直向上。故答案为：750、向上。(1)跳伞运动员受到重力和空气阻力的作用，这两个力的大小决定了运动员的运动状 态，重力大于阻力时，加速下降；重力等于阻力时，匀速下降；重力小于阻力时，减速 下降。(2)跳伞运动员和伞在空中做匀速直线运动，受到力是平衡力，二者大小相等，方向 相反。判断物体受力大小一定要结合物体的运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时， 受到的力是平衡力。22 .【答案】p=5小【解析】 解：皮碗

32、的表面积 $=d2=何)2,根据题意可知，最多能挂的物重G等于对皮碗的拉力，而大气对皮碗的压力与物体对皮碗的拉力是一对平衡力，则F = G,所以,大气压：p«=；狞=。两个橡胶皮碗之间的空气没有排尽，实验测出的大气压值比大气压强的实际值会偏小。 4G .故答案为：*；小。求出皮碗的表面积，即受力面积；根据最大物重，可知物体对皮碗的拉力，根据二力平衡得出大气对皮碗的压力，利用p=推导出大气压的表达式。此题考查大气压强的计算， 关键是根据二力平衡得出大气对皮碗的压力，此题难度适中, 适合学生训练，属于中档题。23 .【答案】连通器大于【解析】解：船闸是利用连通器的原理制成的，图中，C闸水

33、的深度大于 B闸水的深度，根据p=pgh知，C闸水的压强大于 B闸水的压强；从而使上游闸门处的水的流向是C闸流向B闸。故答案为：连通器；大于。上端开口，底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的 液面是相平的。据此分析判断。本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点(所装同一种液体静止不流动时，各 容器中的液面是相平的)是关键。24 .【答案】1.00 105【解析】 解：(1)砖块静止在水平地面上，受重力和支持力作用；重力的方向竖直向下，支持力的作用点在砖块底部与水平面的接触面上，方向竖直向上,支持力的示意图如图所示：(2)托里拆利实验中，实验时玻璃管中水银柱高h=

34、75cm=0.75m；则大气压为：P=p 水银 gh=13.6 103kg/m3X9.8N/kgXG.75m= 1.00 x5Pa；故答案为：(1)见上图；(2) 1.00 >105o(1)对砖块进行受力分析，确定支持力的方向，掌握力的示意图的画法：将力的大小、 方向和作用点表示在图上。(2)已知水银柱的高度，利用p=pgh可求得该地的大气压强。(1)此题考查了支持力示意图的画法，力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因 此，掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的。(2)本题考查了液体压强的计算和托里拆利测大气压的实验，在解答时要抓住托里拆 利实验的原理 一大气压与管内

35、水银柱压强是相等的。25 .【答案】解：(1)水对容器底部的压强：p= pgh=1.0 103kg/m3X10N/kgX0.2m=2000Pa,由p=；可得，水对容器底部的压力：F = pS=2000PaX200 M0-4m2=40N；(2)热水壶内水的体积：V=1.5L=1.5dm3=1.5 10-3m3,由p1；可得，壶内水的质量：m 水=pV=1.0 X03kg/m3M.5 10-3m3=1.5kg,热水壶对桌面的压力：F' =G =m g= (1.5kg+0.5kg) X10N/kg=20N,热水壶对桌面的压强：p' =s7=?oio-V=1000Pa0答：(1)水对容

36、器底部的压力为40N、压强为2000Pa；(2)热水壶对桌面的压力为 20N、压强为1000Pa。【解析】(1)知道壶内水的深度，根据 p=pgh求出水对容器底部的压强，利用 p=求 - 1出水对容器底部的压力；(2)知道热水壶内水的体积，利用p J求出壶内水的质量，热水壶对桌面的压力等于水和壶的重力之和，根据 p=：求出热水壶对桌面的压强。本题考查了液体压强和固体压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等以及从题干中获取有用的信息。26 .【答案】相同高度 速度 小 慢 远 匀速直线 接触面不可能绝对光滑【解析】解：该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我

37、们控制变量： 初始速度，而从同一高度滑下，可以保证每次到达水平面的速度相同；由三个水平面上距离的不同我们可以得出结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，滑行距离越远；从这个实验可推理得出：如果小车没有受到阻力作用，它将做匀速直线运动。在实验的过程中，接触面不可能绝对光滑，牛顿第一定律的得出是利用了理想实验推 理法。故答案为：相同高度； 速度；小；慢；远；匀速直线；接触面不可能绝对光滑。 对于该实验要明白其基本的原理： 摩擦力对运动的影响！ 然后比较三次实验在同样的初 速度下所产生的不同结果，通过分析得出正确的实验结论。本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法、科学推理法，同时体会如何

38、从实验 中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。27 .【答案】匀速二力平衡甲、丙接触面越粗糙不可靠没有控制压力相同 0.5 0.5【解析】解：(1)实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，使木块作匀速直线运动，根据二力平衡条件知木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小；(2)要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力 也发生了变化，所以得出错误结论，不可靠；正确而又简