小学语文教学大纲

1、学 语 文 教 学 大 纲小学 1-6 年级识字量：450+750+550+400+250+150=2550小学一年级语文教学大纲教学内容每周5课时一汉语拼首1. 能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节.学会拼音方法,能 熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节.学读轻声.能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.2. 能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整.二识字、写字3. 学会常用汉字450个左右.掌握汉字的根本笔画、笔顺规那么、间架结构和常 用的偏旁部首.4. 能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的根本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、 记忆字形,能初步理解字义.5.

2、 学过的词语能正确读、写,懂得意思,大局部能在口头语言中运用,一局部能 在书面语言中运用.6. 练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确.培养良 好的写字习惯.7. 会根据田字格里的范字写字.培养写字兴趣.8. 学习使用和保管写字用具.三听话、说话9. 能听懂别人说的一段话和一件简单的事.能听懂老师的提问和同学的答复.10. 听话能集中注意力,不随便插话.11. 学习说普通话.能用完整的语句答复老师提出的问题.看图或观察简单事 物后,能说几句意思完整、连贯的话.12. 能当众说话,口齿清楚,声音响亮.学习使用礼貌语言.四阅读13. 学习正确、流利、有感情地朗读课文.要求发音

3、正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读.能背诵指定的课文.14. 能理解课文中的词语和句子.能结合句子理解词语.懂得一句话表达一个 完整的意思.15. 熟悉白然段.了解课文内容.16. 能阅读浅显的注音读物,初步了解内容.一二年级总阅读量为 5万字.小学二年级语文教学大纲教学内容每周5课时一、汉语拼音1. 稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.2. 继续学读轻声.熟悉大写字母,能背诵汉语拼音字母表?.二、识字、写字3. 学会常用汉字750个左右.读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义.学 习辨析学过的同音字、形近字.4. 学习用音序法查字典.学习独立识字.5. 学过的词语能正

4、确读、写,大局部能运用.能初步辨析近义词和反义词.6. 继续练习用铅笔写,写得正确、端正、整洁.继续培养良好的写字习惯.7. 学会使用和保管写字用具.三、听话、说话8. 能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述根本内容.9. 能认真听别人讲话,认真思考.10. 继续学习说普通话.看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话,能 就所听所读的内容,用完整的语句答复以下问题.11. 当众说话,做到语句完整,有礼貌.四、阅读12. 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文.注意长句中和段落间的停顿.能背 诵指定的课文.13. 学习默读课文.要求不出声,不指读,一边读一边想.14. 学习结合上下文和生

5、活实际理解词句.15. 能初步理解每个白然段的内容.初步理解课文的内容.16. 能阅读注音的儿童读物,初步了解内容.五、作文17. 能用学过的局部词语写通顺的句子.能理顺次序错乱的句子.18. 学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话.19. 能写留言条.20. 学习使用逗号、感慨号.小学三年级语文教学大纲教学内容每周5课时一、汉语拼首1. 稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话.熟悉隔音符号.二、识字、写字2. 学会常用汉字550个左右.能辨析学过的多音字、同音字、形近字.学习用部首 法和数笔画的方法查字典.学习从字典中选择词义.能初步独立识字.3. 学过的词语能正确读

6、、写,大局部会用.能初步辨析近义词和反义词.学习积累 词语.4. 能熟练地用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整洁,有一定的速度.5. 练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁.上学期学习用毛笔描红,下学期学习 用毛笔仿影,能正确地执笔、运笔,初步养成良好的写字习惯.三、听话、说话6. 能听懂程度适合的讲话和别人说的一件事,能转述内容.对不理解的问题能够提 出来.7. 能听懂少年儿童播送,听故事能边听边想象.8. 初步能说普通话.能说一段意思完整连贯的话.9. 当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌.四、阅读10. 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文.边读边思考,读出不同的语气.能 背诵指定的课文

7、.11. 继续学习默读课文,能初步理解课文内容.12. 能结合上下文和生活实际理解词句.13. 学习分析白然段,归纳主要内容.14. 学习课文是怎样用词造句、连句成段的.15. 学习按要求预习课文.能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题.16. 能阅读儿童读物,了解主要内容.五、作文17. 能用学过的局部词语写通顺的句子.18. 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出内容比较具体的片断.学写简 单的日记.19. 学习使用冒号、引号.20. 能修改有明显错误的句子.小学四年级语文教学大纲教学内容每周5课时一、汉语拼音1. 稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话.二、识字、写字2.

8、 学会常用汉字400个左右.能辨析多音字、同音字和形近字.3. 能在阅读和作文中使用字典解决有关字词的疑难问题.4. 学过的词语能正确读、写,大局部会用.初步培养辨析词语的水平.进一步学习 积累词语.5. 能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求.学习用毛笔 临帖,写得端正,纸面干净.养成良好的写字习惯.三、听话、说话6. 能听懂程度适合的讲话.参加讨论,能听出同学发言中的问题.7. 养成专心听、认真思考的习惯.8. 参加讨论能主动发言,能用普通话讲清白己的意思.能复述课文.能清楚明白地 讲述一件事.9. 当众说话,语句比较通顺,有礼貌.四、阅读10. 能正确、流利、有感情地

9、朗读课文.能初步表达课文的思想感情.能背诵指定 的课文.11. 能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度.12. 学习理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子.能找出课文中重点的词语和 句子.13. 能初步了解段与段、段与篇的关系,学习给课文分段,说说段落大意.14. 学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段的.15. 学习预习课文.能借助字典白学生字词,初步了解课文内容 ,能提出问题.16. 能阅读少年儿童读物,了解主要内容.五、作文17. 练习用学过的局部词语写句子.18. 初步能有顺序有重点地观察图画和周围的事物,培养留心观察周围事物的兴趣 和习惯.学习写内容真实具体、条理比较清楚的

10、简单记叙文.学写书信.19. 学习使用顿号.20. 能修改有错误的句子.能理顺段落错乱的短文.小学五年级语文教学大纲一、汉语拼音1. 稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话.二、识字、写字2. 学会常用汉字250个左右.能独立识字.白觉地纠正错别字.3. 能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯.4. 学过的词语能正确读、写,大局部会用.继续培养辨析词语的水平.注意积累词O5. 能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求.学习用毛笔 临帖,写得匀称,纸面干净.三、听话、说话6. 能听懂程度适合的讲话和播送,理解主要内容.7. 能从听话中吸收知识,丰富词汇.8. 能用

11、普通话清楚明白地讲述一件事.讨论问题能讲清白己的意思.能简要地复述 课文.9. 养成先想后说的习惯.说话有礼貌.四、阅读10. 能正确、流利、有感情地朗读课文.能表达课文的思想感情.能背诵指定的课 文.11. 能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度.12. 能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子.能抓住重点词、句、段,深入 理解课文内容.13. 能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主 要内容.学习概括中央思想.14. 学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的.15. 继续学习预习课文.能白学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步 养成预

12、习的习惯.16. 能阅读少年儿童读物,了解主要内容.五、作文17. 能用学过的局部词语写句子.18. 观察事物能抓住重点,并适当展开想象.初步养成观察周围事物的习惯.练习 按要求或白拟题目作文.学习编写作文提纲.能写有中央、有条理、有真情实感的简 单记叙文.学写表扬稿和简单的建议书.19. 学习使用书名号、省略号.熟悉破折号.小学六年级语文教学大纲教学内容每周5课时一、汉语拼音1. 稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话.二、识字、写字2. 学会常用汉字150个左右.3. 能熟练地查字典,养成使用字典的习惯.4. 学过的词语能正确读、写,大局部会用.提升辨析词语的水平.注意积累词语.

13、5. 能比较熟练地使用钢笔写字,有一定速度.继续学习用毛笔临帖,写得匀称,纸 面干净.三、听话、说话6. 听讲话和播送,能转述主要内容.7. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品,能边听边想象.8. 能用普通话清楚明白地讲述见闻.能当众作简短的发言.能创造性地复述课文.四、阅读9. 能正确、流利、有感情地朗读课文.能比较准确地表达课文的思想感情.能背诵 指定的课文.10. 能按要求默读课文,理解主要内容,体会思想感情,有一定速度.11. 对含义较深的词句或结构比较复杂的句子,能联系上下文理解含义或体会感情 色彩.注意欣赏文章中的优美语句.12. 能初步理解句、段、篇之间的联系,能归纳段落大

14、意,能概括课文的主要内容 和中央思想.13. 了解课文是怎样表达中央思想的.14. 能预习课文,了解课文内容,提出疑难问题,养成预习的习惯.15. 独立阅读程度适合的课外读物,能理解主要内容,体会思想感情 ,有初步的分析 和概括水平.养成良好的阅读习惯.五、作文16. 能用正确的语句表达白己的思想.17. 观察事物注意抓特点.养成观察周围事物的习惯.18. 能按要求或白拟题目作文.能根据要求选择材料,编写作文提纲,写出有中央、 有条理、有真情实感的简单记叙文.学写会议记录和读书笔记.19. 初步会用句号、问号、感慨号、逗号、冒号、弓I号、顿号、书名号和省略号. 熟悉分号.附录关于教学要求用语的说明 有关知识的教学要求分为知道、理解、掌握、应用四个 层次.知道：是指对所学的知识有感性的、初步的熟悉,能够说出它指的是什么,并能识 别它.表述词还有“熟悉等.理解：是指对所学的知识有一些理性的熟悉,能够用语言表述它确实切含义,知道 它的用 途,知道它和其他知识间的联系和区别.掌握：是指在理解的根底上