(重要)八年级上册物理期末复习资料

1、第一章 声现象 基础知识 回声测距离：2s=vt一：声音的产生重点定义：1声是由物体的振动产生的2振动可以发声要点：1一切发声的物体都在振动2声音是由物体的振动产生的3发声物体的振动停止，发声也停止疑点：1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。（发声体可以是固体、液体和气体）2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。二：声音的传播重点定义：1 声的传播需要介质2 声以波的形式传播，这种波叫声波要点：1 能够传播声音的物质叫做介质2 声音的介质有：固体，气体，液体3 真空不能传声重

2、点：声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。要点：1 声音在每秒内传播的距离叫做声速2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3 声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，再传入人们的耳朵里，人耳听到的反射回来的声音叫做回声。（人们能够与原声区分开，这样反射回来的声波就是回声。）回声跟声的反射有关。重点：1 声音在15

3、的空气中的传播速度是340m/s2 声速的计算公式：v=s/t拓展：1 分辨原声与回声的条件：原声与回声之间的间隔时间在0.1s以上（回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上）；声源距离障碍物至少有17m远2 回声的作用：加强原声；回声定位；回声测距3 回声测距离：2s=vt4 回声的利用：利用回声可以测量发声体与障碍物间的距离；测量海洋的深度利用回声的反射来增强原声。比如在教室里的说话声比在旷野里的说话声要大得多第二节：我们怎样听到声音一：怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，

4、人也能够感知声音要点：1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓室，鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）（人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经等组成）2 听到声音的途径：物体振动介质鼓膜或头骨听觉神经产生听觉3 声波传到耳道中，引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。拓展：听到声音的条件：听

5、觉系统正常；物体的振动频率达到人耳的听觉范围；声音有足够的响度；有传播的介质二：骨传导和双耳效应重点定义：声音通过头骨，颌骨传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导要点：1 骨传导的途径：物体振动声波头骨或颌骨听觉神经2 骨传导一般不借助于鼓膜的振动3 骨传导的性能比空气传声的性能好重点：1 双耳效应产生的条件：对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同2 声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象，就是双耳效应。3 当用一只耳

6、朵时，因无法识别时刻、强弱及步调的细微差别而无法准确判断声源的方位4 两耳相距越大，耳朵感受的时间差越大，越容易辨别声源的方位。5 立体声：由于双耳效应，人们可以准确判断声源的方位，因此听到的声音是立体的。拓展：1 使用空心砖的好处：重量轻节约资源隔音效果好保湿效果好（里面有空气，空气可以保湿）2 大象判断声源的位置比人的判断更准确的原因：耳朵大两耳间距离大（见重点4）3 （鼓）鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越大，声音就越响亮。4 （弦乐器）长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音

7、就越响。5 （管乐器）长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。第三节：声音的特性一：音调重点定义：1 物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低2 每秒内物体振动的次数频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz3 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波疑点：1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。拓展：1 音调的高低与什么有关？音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。2 高于20000Hz的叫

8、超声波；低于20Hz的叫次声波3 大象的语言对人类来说是次声波。大自然的许多活动也伴随有次声波产生（如：地震、火山爆发、台风、海啸）次声波对人体有害。4 次声波的速度大于风暴传播的速度，所以他就成了海洋风暴来临的前奏曲，人们可以利用次声波来预报风暴的来临。二：响度重点定义：1 声音的强弱（大小）叫做响度2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。（振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离）要点：1 物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。重点：1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到

9、声源的距离有关，距离越大，响度越小。2 音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。（音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高）3 影响响度的因素：振幅的大小听者距离发声体的远近。（距离越远，声音越分散，听到的声音就越弱）扩散程度。（距离越远，声音越分散，听到的声音就越弱）三：音色重点定义：1 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。（不同的声源发出同一音调的声音时，其基音相同，但泛音不同，人们听到的音色也就不同）要点：音色是指声音的品质，即音质。拓展：1 人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的

10、音色。2 音色由发声体本身的材料、结构、发声方式等因素决定人听到的声音的条件：必须要有发声体、介质、良好的听觉器官、足够的响度和一定的频率范围第四节：噪声的危害和控制一：噪声的来源重点定义：1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2 噪声的波形无规律且杂乱。3 常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声难点：乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的等级的划分重点定

11、义：1 人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。3040dB：较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB 。2 声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动拓展：噪声的危害可分为哪几类？造声的危害可分为生理危害，心理危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会

12、使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。三：控制噪声重点定义：控制噪声的三个方面：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵要点：消声（从声源处）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）第5节 ：声的利用要点：1 回声定位2 声纳测距，探测鱼群疑点：声的概念比较广，包括超声波，次声波等；声音则指人而能够感受到的声波重点：声音可以传递信息难点：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结

13、构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”二：声与能量物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量三：超神波及其利用1 超声波的特点：能量大；沿直线传播2 超声波的利用（课时达标P12）超声波可以用来清洗精密的机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。（雷达利用的是电磁波）第二章 光现象 基础知识 1 光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。2 光在同种均匀的介质中沿直线传播。光可以在透明介质中传播（透明介质：气体、液体、固体）3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母

14、c表示：c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4，在玻璃中光速为真空中2/34光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内（2）反射光线、入射光线分居法线两侧（3）反射角等于入射角5在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射（都遵循光的反射定律）。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。7光从空气

15、斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，法线居中，两线分侧，两角不等（空气中角大些）（疏大密小）（“大”、“小”指光线与法线的夹角度数）折射现象：铅笔错位（看到的铅笔向上弯，因为我们看到的时铅笔的虚像）、池水变浅、从水下看岸上的物体变高了、水中叉鱼、海市蜃楼等8一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复色光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。9色光的三原色（三基色）：红、绿、蓝 颜料三原色：红、黄、蓝 透明物体的颜色由通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。10、红外线位于红光

16、以外，一切物体都在不停地发射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越多，（温度越低，红外越弱）物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用：热作用：加热食物 热谱图诊病 红外遥感：地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等遥控：电视机、空调等（红外线穿透云雾的能力较强：可以用来高空摄影）11 紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。（高温物体发出的光中都有紫外线）臭氧可以吸收紫外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用：化学作用强；生理作用强：杀菌：医院的紫外线灯适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收，对人体骨骼生长和健康有好处；紫外线的荧光效应：验钞机、防伪12 光源的

17、分类：热光源和冷光源；天然光源和人造光源；生物光源和非生物光源13 光沿直线传播现象：小孔成像（与孔的大小无关；为倒立的实像）取直线：激光准直；整队集合；射击瞄准；看木板的棱是否垂直限制视野：坐井观天；一叶障目影的形成：影子；日食；月食；立竿见影14. 光年是光在一年里走的路程，光年是长度的单位。（1光年9.46×10的15次方m）15. 声音在固体中传的最快。液体中次之，气体中传的最慢，真空中不能传声。光在真空中传的最快，空气中次之，透明液体、固体中传的最慢16. 光速比声速快的多（先看到闪电后听到雷声）17. 平面镜所成的像与物体的大小相等物体和像关于镜面对称平面镜所成的像与物体

18、是上下相同、左右相反的平面镜成的是正立的虚像18. 平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称之为虚像进入眼睛的光并非来自像点19. 用球面的外表面作为反射面的叫做凸面镜（发散作用）（成缩小的像，能扩大视野）；用球面的内表面作为反射面的叫做凹面镜（会聚作用）（都遵循光的反射定律）20. 光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生变化。21. 光的散射：光是一种波，不同颜色的光的波长不同大气对光的散射有一个特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射（人的眼

19、睛对黄光的感觉能力最强）穿橙色救生服：醒目；穿透力强，可以让人一眼看到22. 潜望镜：利用了光的两次反射23. 绿色植物吸收了除绿色以外的所有色光，只反射绿色光，所以它呈绿色（光合作用不需要绿光，因为绿光被绿色植物反射了）24. 物体呈白色：色光全部被反射；物体呈黑色：色光全部被吸收，所以在阳光下黑色吸热25. 颜料不是色光，是反射光。26. 用雷达跟踪飞机（电磁波）室内照明（可见光）为病人做透视（X射线）寻找水源（有水源的地方与无水源的地方红外线强度不同，因此红外线可以用来寻找水源）预报风暴和寒潮（当风暴和寒潮即将来临时，温度会发生变化，因此红外线可以预报）27. 凸面镜：汽车的后视镜、街头

20、拐弯处的反光镜；凹透镜：手电筒的反光装置、太阳灶28. 红光的波长比紫光的波长长（波长越长，折射角越小；波长越短，折射角越大）29. 光色散造成的原因：不同波长的光经过三棱镜折射的角度不同第三章 透镜及其应用1. 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜（远视镜片）；凹透镜：边缘厚、中间薄的透镜（近视镜片）。通过光心的光线不改变传播方向。2. 凸透镜有两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点。3. 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。（折射中光路是可逆的）4. 三条特殊光线：过光心的光线不改变传播方向。平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点过焦点的

21、光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点。5. 照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离，拍近景时，镜头往前伸，拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。6. 凸透镜成像规律 物距 （u） 像的情况 应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像 u>2f倒立缩小实像照相机 u=2f 倒立等大实像测焦距2fuf倒立放大实像幻灯机 u=f 不 成 像 u<f 正立放大虚像放大镜（注意书P67凸透镜成像规律图）两倍焦距见大小，一倍焦距分虚实，实倒虚正来成像，像的大小像距定，像儿跟着物儿跑。物体在f以外时，物近像远像变大；物体

22、在f以内时，物近像远像变小。7眼睛好象一架照相机，晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。明视距离为25cm。8近视眼应该带凹透镜，远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100×透镜焦度；透镜焦度=1/f（焦距越短，折光本领越大；把透镜焦距的度数叫做透镜焦度）凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视眼镜）的度数是负数。9望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。10. 主光轴：透镜两个球面球心的连线。11. 光心：通常位于透镜的中心。12. 焦点：平行于凸透镜主光轴的光线，经凸

23、透镜折射后会聚与一点，这一点叫做凸透镜的焦点13. 焦距：焦点到光心的距离（f）14. 物体在照相机胶卷上成的是一个倒立、缩小的实像。15. 投影仪：投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向投影片上的图案在屏幕上成的是倒立、放大的实像16. 放大镜所成的像是正立、放大的虚像17. 实像与虚像：实像是实际光线会聚而成的；能用光屏接收；都是倒立的虚像是光线的反向延长线会聚而成的；不能用光屏接收；都是正立的18. 探究凸透镜成像规律的器材：凸透镜、光屏、蜡烛、刻度尺等。19. 照相机、幻灯机、放大镜成像变化时的调节方法：要使照相机成的像变大，物体靠近透镜，伸长暗箱要使幻灯机成的像变大，幻灯机靠近镜头，

24、幻灯机到屏幕的距离增大要使放大镜成的像变大，放大镜应距物体远一些20.近视眼：特点：只能看清近处物体，而看不清远处的物体原因：晶状体太厚（凸），折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，使来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时是一个模糊的光斑矫正：在眼睛前放一个凹透镜21. 远视眼：特点：只能看清远处的物体而看不清近处的物体原因：晶状体太薄或眼球前后径太短，成像在视网膜之后矫正：在眼睛前放一个凸透镜22. 成实像时，物距越小，像距越大，而且所成的像也在变大（物近像远）（远小近大）23. 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可

25、以看清远处的物体：当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。第四章 物态变化 1物体的冷热程度叫温度。（人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉并不可靠）2 液体温度计原理：利用液体的热胀冷缩的性质。温度计基本构造：玻璃外壳、液体泡、毛细管等 使用前注意：（观察它的量程）看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围认清它的分度值，也就是一个小格代表的值使用时注意：温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要碰到容器底或容器壁。温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数读数时，温度计的玻璃泡要继续

26、留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。3 物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态的过程叫熔化，从液态变成固态的过程叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。熔化和凝固互为逆过程。熔化不是溶解4 物质由液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。汽化的两种方式：蒸发和沸腾。蒸发现象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：液体温度的高低液体的表面积液体表面空气流动的快慢 沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面剧烈的汽化现象。5 液化有两种方法：降低温度，压缩体积。6 物质从固态直接变成气态叫做升华，升华吸热，从气态直接

27、变成固态叫做凝华，凝华放热。 升华 熔化 汽化 固体液体气体 (吸热) - - - - - - - - - - - 固体液体气体 (放热) 凝固 液化 凝华 7. 摄氏温度（符号：t 单位：摄氏度）瑞典的摄尔修斯规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度是0在一个标准大气压下，沸水的温度是100把0到100之间分成100等份，每一等份就是1 8. （热力学温度）绝对零度：-273.15（0K/零K）温度计的分类： 分类项目实验室用温度计体温计寒暑表量程 -201103542-6050分度值10.11特殊构造无缩口有缩口无缩口用途测液体温度测体温测气温使用方法读数时不能离开被测液体，也不能

28、甩读数时可离开人体；使用前要用力甩几下读数时不能离开被测气体，也不能甩10.水：固态（冰）液态（水）气态（水蒸气）11.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，例如海波、冰、各种金属，这类固体有确定的熔化温度，叫做晶体；有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，例如蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫做非晶体。晶体熔化时的温度叫做熔点。非晶体没有确定的熔点。12.晶体形成时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。13.熔化吸热：晶体在熔化的过程中吸热，但温度不变；非晶体在熔化的过程中吸热升温14. 凝固放

29、热：晶体在凝固的过程中放热，但温度不变；非晶体在凝固过程中放热升温15. 晶体熔化的条件：温度达到熔点能继续从外界吸热 16. 液体凝固成晶体的条件：温度达到凝固点能继续向外界放热 17. 热传递：热量总是从温度高的物体传给温度低的物体热传递的条件是要有温度差18.蒸发的原因：液体内部和表面的分子都在不停地做无规则运动。处于液体表面附近的动能足够大的液体分子会挣脱液体内部其他分子的束缚飞出液面，形成蒸汽19.影响蒸发快慢的因素：液体的温度（液体温度越高，液体蒸发越快）液体的表面积（与空气的接触面积）（液体表面积越大，液体蒸发越快）与液体表面的空气流速有关（液体上方空气流动越快，液体蒸发越快）与

30、环境的湿度有关（环境越干燥，蒸发越快）20.液体蒸发的特点：可以在任何温度下进行，即液体的蒸发不受温度限制只发生在液体表面。即发生的部位在液体的表面，且过程较缓慢蒸发过程中要吸热，蒸发时要从周围物体吸收热量，因此有致冷作用21. 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象22. 沸腾的特点：在液体内部和表面同时发生。在内部形成大量气泡，气泡在上升过程中不断变大在沸腾过程中，虽然液体继续吸热，但温度不变23. 使液体沸腾的条件：液体的温度达到沸点保证液体能持续地吸热。24. 气压增大，沸点升高25.使气体液化的两种方式：降温压缩气体体积。如液化气在常温下是气态，利用压缩体积的方法可使其在常温

31、下液化为液体。（注意：所有气体在温度降到足够低时都可以液化。但有的气体紧靠压缩体积不能使它液化，必须使它的温度降到一定程度，才能用压缩体积的方法液化）26.液化现象;小水珠的形成：露珠、“水管出汗”“白气”的形成：烧开水时的“白气”、人哈出的“白气”（注意：我们看到的“白气”不是水蒸气，水蒸气是看不见的）27.升华现象：樟脑丸变小；冬天，冰冻的湿衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化28.凝华现象：霜的形成；雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花29.露、霜、雾、云、雨的形成：在夜间，地面上的草、木、石块等物体由于向外辐射热量，它们的温度要降低，当温度降至露点时，地面物体附近空气中的水蒸气便达到饱和若

32、露点高于0，水蒸气可在地面物体的表面上凝结成小水滴，这就是露若露点低于0，水蒸气则要再地面物体的表面上直接凝结成小冰粒。这就是霜如果在夜间不仅地面上物体的温度降到露点以下，而且地面以上稍高处的空气温度也降到露点，那么空气中的水蒸气将以尘埃为核心凝结咸细小的水滴，这便是雾当高空中空气的温度降到露点以下，若露点高于0，空气中的水蒸气在尘埃上凝结成细小的水滴便是云，而凝结成较大的水滴即是雨。另外，云层中也存在着大量的小冰晶，这些小冰晶在下落的过程中会熔化成水滴，形成雨若露点低于0，则空气中的水蒸气将在尘埃上直接凝结成雪由此可知，露、霜和雾都不是从天而降的，而是地面附近的水蒸气达到饱和时直接凝结而成的

33、。只有雨和雪才是从天而降的，即是高空中空气里的水蒸气达到饱和时凝结而成的 30. 吹头（热风吹，风速快撩拨头发，表面积增大）31.相同点不同点程度不同位置不同条件不同沸腾都是汽化现象都要吸热沸腾是剧烈的汽化现象沸腾是在液体的内部和表面同时发生的沸腾只能在一定温度下（沸点）发生，且能继续吸热蒸发蒸发是缓慢的汽化现象蒸发是在液体的表面发生的蒸发可以在任何温度下进行32.烧水发生的两个物态变化：水汽化变成水蒸气水蒸气液化变成小水滴33.凝固（坚硬）；凝华（蓬松）（霜、雪）；露水：液化；冰雹：凝固第五章 电流和电路1 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电（摩擦起电：发生了电子转移）。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2 电荷的多少叫做电荷量（简称：电荷）。单位：库仑（c）元电荷是最小的电荷e=1.6×1019 原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等，整个原子呈电中性。原子核带正电，电子带负电。原子核：质子（+）中子（不带电）3 电荷（正电荷或者负电荷）的定向移动形成电流。（电流方向与负电荷流动方向是相反的）正电荷定向移动方向规定为电流方向。4 在电