五年级学科教学计划

1、深圳市盐田区外国语小学Shenzhen Yantian Foreign Language Primary School学科教学计划学 科： 体 育 班 级： 五 年 级 任课老师： 何 远 红 （2013 -2014 学年度第一学期） 体 育学科教学计划 学生情况分析五年级总人数：166人； 1班男生23人，女生19人；2班男生23人，女生17人；3班男生22人，女生20人；4班男生23人，女生19人；五年级男生对足球方面较感兴趣，女生对呼啦圈和篮球较感兴趣；在跑的项目中相对女生的成绩较高。五年级学生都有一定的运动技能基础，课堂中学生都能积极主动的参与，较好的掌握各运动项目。在身体素质中2班男

2、生肥胖的学生较多，其他学生较为均衡。教材分析 体育课程标准与以往的体育教学大纲不同，它只是明确制定了水平目标和内容标准，具体用什么来教，用多少时间来教，怎样教，怎么评价等都未作具体规定，体育教师必须依据课程标准相应的水平目标与内容标准和各省、市、自治区的实施方案，结合本校的客观条件和学生实际进行深入的思考，设计体育教学计划。教材重难点一、学生的运动参与：自主学习与运动参与的关系 主动展示所学的体育动作二、学生的运动技能：使学生了解体育比赛和表演的内容和规则三、学生的身体健康：矫正不良身体姿势的体育锻炼方法四、学生的心理健康：了解身体健康状况变化时的心理感觉五、学生的社会适应能力：学会尊重与关爱

3、运动能力弱的同伴结合盐田区中小学生体育课教学必学必会内容（水平三）1、体操类：单杠和技巧的简单技术动作组合2、球类：小篮球、小足球、羽毛球3、武术：外摆腿，里合腿 体 育 学科教学计划教学目标要求一、 学生的运动参与：自主学习与运动参与：了解自主学习与运动参与的关系，体育动作展示、观察与评价，能自觉地观察与评价同伴体育动作的学习二、 学生的运动技能：学生观看现场体育比赛和表演三、 学生的身体健康：了解正确身体姿势的标准，形成良好的身体姿势四、 学生的心理健康：能正确理解身体是心理的物质基础五、 学生的社会适应能力：学会尊重与关爱运动能力弱的同伴教学措施一、学生的运动参与：采用多媒体的教学手段，

4、组织学生观看正误动作，让学生进行比较和讨论，提高学生对自己的学习状况进行分析和判断的能力二、 学生的运动技能：以观看体育比赛和表演时，由教师或者挑选懂得该项比赛或表演的学生进行现场解说三、 学生的身体健康：采用队列练习以及集体、分组、比赛等其他练习方式来激发学生练习的兴趣，强化学生自觉保持正确身体姿势的意识四、 学生的心理健康：结合体育活动实例，组织学生讨论身体对心理产生什么影响，以及为什么要保持良好的身体状况五、学生的社会适应能力：在进行分组教学或集体项目的比赛时，有意识地将运动能力有较大差距的学生分在一起，要求他们协作配合，共同完成任务具体教学安排周次教学内容重难点教学策略11、 室内课2

5、、 各种姿势跑3、 队列队形1、 上好体育课注意的事项2、 快、静、齐3、 动作协调1、四列横队练习2、练习的时候变换队形3、行进间队列21、 软式垒球2、 软式垒球：肩上传球3、小篮球运球 1、软式垒球挥球的动作要领 2、肩上传球：出手的力度3、篮球运球时球的滚动1、讲解、分组教学2、散点练习3、小组学习4、男生展示篮球运球31、 技巧：前滚翻2、 小篮球3、 游戏：50米1、 抱、团、滚2、 传球的配合3、 灵活性1、讲解、分组练习2、示范、小组练习3、合作学习41、 跑的练习2、 速度性游戏1、 跑的有弹性、轻松2、 步辐、步频1、小组竞争2、讲解、分组教学5国庆放假61、 羽毛球2、

6、少年拳3、 游戏：迎面传球1、发球的动作2、武术基本手型、步伐3、传球的手势1、学生示范2、讲解、分组练习3、二人一组练习71、肩肘倒立2、耐力跑3、短绳1、保护与帮助2、跑的途中呼吸协调3、跑的有弹性、快速跳1、体验和观摩，小组进行2、独自完成耐力跑3、六人一组练习81、 立定跳远2、 兵乓球3、 对抗游戏1、 摆蹬伸配合，动作协调连贯2、 握拍动作1、模仿，掌握动作2、学生表演3、全班分两组进行游戏91、 小足球、小比赛2、 基本功串联1、 传接球、踢球、合作2、 外摆腿，里合腿1、模仿、体验与比赛2、友谊第一比赛第二101、 小足球2、 短绳3、 400米1、 团队配合2、 快速跳绳3、

7、 步福、步频1、分组教学2、合作学习3、独立完成111、 小篮球游戏2、 基本步型1、 进攻和防守2、 并步，开立步1、模仿，初步掌握动作2、教师示范、学生展示121、 软式垒球2、 跳跃：摸高跳3、 投掷游戏1、 左右手均衡发展2、 瞬间起跳用力点3、 投球过圈1、分组练习2、四列纵队131、 立定跳远2、 定时跑3、 追拍跑1、 摆蹬伸配合，协调连贯2、 频率要快3、 衔接到位1、模仿、体验与比赛2、四人一小组3、十人一队141、 小足球2、 软式垒球3、 球类游戏1、 传接球、团队合作2、 握棒与挥棒3、 迎面双传球1、模仿，个别辅导2、教师示范3、学生表演151、 低单杠2、 双杠3、 攀爬游戏1、 仰卧屈伸2、 支撑移动3、 爬上顶峰1、分组、相互学习2、保护与帮助3、竞争游戏161、 跑的练习2、 固定目标投准3、 投掷练习1、 掌握节奏，动作协调2、 把握固定点3、 抛、掷、投1、体验与展示、相互学习2、六人一小组3、四列纵队171、 投掷轻物（软垒）2、 400米3、 快速仰卧起坐1、 上步与侧