一年级上册班会课教案

1、一年级上册班会课教案【篇一：小学一年级上学期班会教案】王垸小学一年级上学期班会教案学会过马路一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。二、活动过程：1 、小品表演（问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）是啊里这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。）在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。2 、选择题比赛（课件出示）同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安

2、全知识也不能少，请看家庭ab 剧3 、小品表演：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）4 、过马路儿歌：5、过马路公约：（ 1 ）靠路边行走，横过道路走证马线做到 “一停、二看、三通过” ;（ 2）不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车；（ 3）排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；（ 4）骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐； （ 5）遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警； （ 6）主动宣传交通安全法规，积极参加交

3、通安全社会公益活动六、安全警句朗读安全儿歌过马路小学生，上学校，一定要走人行道，过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。6 、总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。放学路队安全要求目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程：1 ）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。2 ）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。3 ）路队出校门后，沿指定路线靠右行

4、走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。5 ）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。6 ）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。遵守学校各项常规目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程：1 ） 谈话引入2 ） 看图，说一说，议一议课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么?

5、3 ） 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。4 ）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。学生谈话记录谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、你是不是有些什么困难？四、你要按时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果：有进步珍爱生命学会自护目的：树立学生自我保

6、护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。过程：1 、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。2 、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？3 、学生列举：1 ）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。2 ）一个人在家不要给陌生人开门。3 ）上下楼

7、梯靠右行。4 ）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。5 ）打架斗殴不围观。6 ）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。?4 、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。平安每一天目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。过程：1 ）报道导入，揭示主题。（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？学生发表看法。2 ）结合实际，

8、发现危险。3 )交通安全教育。4 )课后延伸，落实行动。学生谈话记录 学生姓名：孙兴杰 谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点： 一、你为什么要来学校读书(提高认识)？ 二、父亲为你交书费容易吗？ 三、你学习上还有些什么困难？ 四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。答应把作业写 工整。效果：进步不明显。自护、自救安全教育目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成 自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。过程：一、 谈话引入： 二、用电安全1 )认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2 )不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3

9、)电器使用完毕后应拔掉电源插头。4 )使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止 使用。5 ) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开， 不要用手直接救人。二、 交通安全 1 、 行走时怎样注意交通安全 1 ) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。6 ) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。学生谈话记录学生姓名：张浩然谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗三、你不喜欢老师的哪些地方？ 四、你在学习上有什么困

10、难吗？学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。防火知识（一）班会目的：1 使学生知道一些简单的安全常识。2 使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。（四）班会流程：1 、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2 、大家认真观察表演后讨论：3 1 ）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况）4 2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？

11、打什么电话求救？5 、学习防触电知识的情景表演：6 1 ）第二组代表表演：7 2）大家认真讨论观察表演后讨论：a. 提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（五）巩固总结1 、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心1202 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。（ 六）学生发表本节班会课的感

12、想（ 七）班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。科学 “治 ”火 拥抱安全目的1 、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。2 、巩固防范火灾和火海自救的技能。3 、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“ 救他 ”4、培养临危不惧、见机行事、科学“ 治 ”火的意识。前期工作1 、

13、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。2 、布置学生复习平时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的这方面的知识。3 、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。班会形式学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍；多媒体展示相关知识； “我当消防员”（消防小演习）。教学过程导入：展示消防安全教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”尤其是冬天来了，天气干燥。引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。一、前车之鉴学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例

14、中体会到火灾危害和消防安全教育的重要性。过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）1 、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性2 、安全用火用电，注意一些生活中细节3 、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患三、火海逃生“ 逃生知识小测试”很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？观看逃生知识动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固

15、防范火灾和火海自救的技能。四、科学“治 ”火 “ 我当消防员”消防小演习面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他 ”。1 、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。2 、利用动画，测试学生是否掌握正确使用灭火器的知识，确保消防小演习的顺利进行。3 、 “我当消防员”消防小演习。请学校安全主任黎强老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。五、总

16、结火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治 ”火，实现自救和“救他 ”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福！【篇二：一年级上班会教案】第一课坐立行走有朝气【教学目标】1 、明理：学习经典诵读“冠必正、纽必结、步从容、立端正”，能诵会吟。2、辨析：看视频、听故事，寻找身边“坐立行走有朝气 ”的伙伴3 、导行：指导学生的学习，生活中做到坐立行走姿势端正，有朝气。【教学重难点】1 ，经典诵读，感悟体验坐立行走的正确姿势。2 、在学习生活中，做到坐立行走姿势有朝气。【教学过程】一、创设情境，初步感知

17、1 、同学们，见到你们可真高兴。这节课杨老师将和我们万松园小学一（ 1 ）班的同学一起度过一段快乐的学习时光。今天，杨老师给同学们带来了一段短片，想一起看看吗？2 、生观看（片段1 ）3 、师：看了刚才视频里解放军叔叔走路的样子，你们想说些什么吗？4 、师：同学们说得真好，阅兵式上解放军叔叔迈着整齐的步子，雄赳赳、起昂昂的走着，是多么有精神呀！我们小学生在坐立行走时也要像解放军叔叔那样。今天让我们一起走进第一课“坐立行走有朝气 ” 。（板书课题）5 、师：谁来读读课题？师：让我们像他们这样大声的来读读。二、经典诵读，加深理解1 、师：古时候有个叫李毓秀的人，写了一本书，叫（弟子规）（出示图片）

18、书里用简单的话语告诉我们学习的重要，做人的道理和一些待人接物的礼貌常识，其中有几句就告诉我们小学生做立行走该怎么做。你们想读读吗？（贴诵读句子）这四句话书上第2 面也有，大家赶快翻开，看书借助拼音，自由的读读吧！2 、师：谁来读给大家听？3 、师：还有许多同学都想读，让我们一起来读读吧！4 、师：同学们读书真好听，你们想知道这几句话的意思吗？我们一起来看看吧！（看片段2）5 、师：我发现同学们个个都看得很认真。你们看明白了吗？老师想和你们合作来读读这四句话，同学们竖起小耳朵，仔细听老师说的话，看看你们该读哪句话？师生合作读（师述一句解释，生读出相应的句子）7 、师：同学们真是太聪明了，和老师配

19、合的真的很默契，一下子就读懂了这四句话的意思，下面我们来做个小游戏，看看谁的反映快，真正的把这几句话记在心里。8 、请人上来做游戏（生先选一句考老师，师边读边做出相应的动作，师再考生，看他能不能用动作告诉大家句子的意思，奖励小红花）9 、同座玩游戏，互相考对方（师巡视，奖励动作做得好的学生）10、师：刚才做游戏时，老师看同学们的表现，知道你们不仅记住了这四句话，还明白了意思，也知道了该这么做，老师真高兴，我们现在给这几句话配上音乐，你们想不想伴着音乐，拍着手和老师一起读一读啊？11 、配乐拍手读句子。（第一遍自己拍手读，第二遍同座对拍读）。三、结合实际，辨析导行1 、师：老师发现你们在读的时候

20、坐得端端正正，眼睛看着前方，个个都很朝气，可是有一天，有个小淘气来上学的时候，却是另一幅样子。2 、（出示照片1 ）师：我们来帮帮他吧！3 、指名说4 、师：听了同学们的话，这个小淘气赶紧把自己整理了一番，看看现在的他吧！（出示照片2）你们觉得怎么样？5 、指名说6、师：通过帮助小淘气，我们知道平时就做到“冠必正，纽必结”这样仪表才大方，如果还能做到“步从容，立端正”会显得朝气蓬勃，下面我们一起来看段小短片吧！7 、生看视频3师：同学们，你们觉得他们做得好吗？我们来夸夸他们吧！8 指名回答。9 、师：我们也觉得他们很棒，个个端正直立，抬头挺胸，走起路来不慌不忙，朝气蓬勃，你们敢不敢和他们比一比

21、？10、师：同学们，我们马上就要到外面的走廊上战队了，让我们一起读刚学过的那句话，一边诵读一边出门站队。来，我们一起边读边走出教室（做手势，出门）11 、（生站队）师：你们觉得自己站的好吗？老师觉得你们比一（3）班还要好，来让我们为自己的精彩表现鼓掌！12、师：同学们，我们要回教室了，也让我们像刚才那样边读边回教室。（生回应）看谁最快坐端正！13、师：同学们，我们今天学习了弟子规里面的四句话，“冠必正，纽必结，步从容，立端正”知道了它的意思，我们又帮助了小淘气，让他们整理好了自己的衣着，变成了一个有朝气的学生，我们还和黄陂街小学一（3）班的同学比赛站路队，取得了优异的成绩，我们真正的做到了坐立

22、行走，有朝气，让我们来给自己到个分吧！14、师：请同学们从抽屉里拿出表格来，大家可以先评评自己，如果觉得自己做得非常好，就给自己3 颗星，如果做的不够好，就给自己 2 颗或一颗，咱们还要继续努力，如果觉得自己还有其他方面做得好，还可以加在表上。下课后，可以要你的好朋友或是同桌来评评，看看他们眼中的你做的好不好！15、生完成自评表，师巡视。16、师总结：请同学们停下笔来，老师看不少同学自己评价的很好，许多同学都的了三颗星，看来同学们在活动中表现都不错，希望你们今后不论走到哪里，见过你们的人都会说：“万松园小学一（1）班的同学真神气！”好吗？老师相信你们一定能做到！今天这节课就上到这里，谢谢同学们

23、！下课！第二课自理自立我能行【教学目标】1 、 熟读、背诵弟子规 古文经典“房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 ”2 、通过听故事明白我能自理自立，级法学还说呢过学会自立的内在动力，建立“我能行 ”的观念，感受自理能带给自己快乐，还能帮助别人。【教学重难点】1 、 让学生明白自己能力做好自己的事，能自理自立是一件值得高兴的事。2 、建立自信，挖掘学会说呢过内在需求，级法学还说呢过我要做、我能行的信念，自己的事自己做，不依赖父母、他人，并能从中感受到快乐，建立自信。【教学准备】1 、 “我的心里话”2、准备“我的地盘我做主”图片3、制作奖励小红花【教学过程】活动一：成长的烦恼1 、 同学们，最近，咱

24、们班有个同学很不开心，他有很多苦恼，也有很多话想说，我们一起听听吧！2 、 播放录音“我的心里话”3 、他的苦恼谁明白？4 、生交流5 、揭示课题：自理自立我能行活动二：我的地盘我做主1 、播放视频：星期天，表哥表妹都到我家里来玩，我们房间里做手工、玩游戏玩的不亦乐乎。玩了一天，他们高高兴兴地离开了，此时，我的房间成了这个模样（出示图片：小书桌上的工具乱七八糟地摆放着，地上都是小纸屑。2 、提问：此时的你。会怎么做呢？为什么会这样做？3 、全班交流4 、 途中的小朋友可设成这样做（出示配音：妈，我的房间太脏了，帮我收拾一下吧！）你们想对他说些什么呢？相机出示经典诵读，出示“房室清 墙壁净 几案

25、洁 笔砚正 ”，这句话什么意思？借助拼音，自己来读吧。指名交流，全班齐读名言。5 、（出示配音：可我不会清理房间，这可怎么办? ）同学们能帮帮她吗？6 、生活该如何清理房间。7 、师：听了同学们的话，房间收拾好了，看！（出示图片：整理好的房间）看到这样的而房间，你会说些什么呢？8 、小结：是啊我们应该自己清理自己的房间，自己的事自己做！来，我们再来读读这句名言吧！出示“房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 ”，齐读。活动三：夸夸我自己1 、 师：小手小手本领大，自己的事儿能全做！下面的事你能做到吗？能做到的话就给后面的花涂上红色，如果还没做到就继续努力吧！能把自己的房间收拾干净每天能按第二天的课表分

26、类整理书。睡觉前能整理好第二天要穿的衣服并放在床上。看过的书都会放回书架。学期结束的时候，用过的书本很整洁，没有破损。2 、你还能打理自已的哪些事？怎么做的呢？3 、小组交流，全班交流。4 、师：大家能做到的事可真不少，能自已照顾自已，自行独立，看来你们已经成为了自理自立的好孩子，真了不起！5 、出示“ 房室清墙壁净几案洁毛砚正”，这些事都能靠自己，请大家自已再读读这句名言。活动四：小书包变了样1 、师：每天晚上睡觉前我们都要按照课表清好，第二天要用的课本，这项工作能自已完成的同学请举手！哇！那我们就来比一比，谁的书包最整齐！2 、请4 名同学背上3 、评出整理书包小达人，颁发小红花。同学个不

27、仅能自己做自己的事，还把自己的事做得这么好，老师在送一句名言礼物给大家：“天行健，君子自强不息。4 、 从古至今，不少成就伟业的名人都是从小就自理自立的人，我们也要像他们一样，做自己的主人！齐读名言。总结：同学们，自理自立不仅是我们长大的宣言，更需要我们从一点一滴的小事做起，自已的事自已做，不仅能让我们体会成长，还能给身边的人带来方便，这是件多么快乐的事情啊！让我们再一起背诵： “房屋清墙壁净几案洁 笔砚正 ”。第三课 自信乐观有活力教学目标通过朗读诗句，让学生了解自信和乐观在自己的学习，生活中的重要作用，引导学生向健康方向发展。在活动中引导学生进一步认识自我，为自己的特点，优势，长处而骄傲。

28、帮助学生形成充满自信，向上，乐观等良好品质，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。教学重难点让学生明确在遇到困难时应积极面对，以自信，乐观，向上的态度面对。帮助学生建立自信，激发学生我真棒的信念，用乐观向上的心态去面对困难，微笑面对生活，快乐健康地成长。教学准备课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁 ”。收集一些关于“自信乐观”的小故事。【篇三：一年级班队课教案】安全伴我行活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全知识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：一、选择题比赛。1 .下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。2 .哪些东西不准带进校门：皮球、三角

29、尺、利器、易燃物品。3 .哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯、翻单杠、荡秋千。4 .怎上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。二、请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗？(学生答)三、那么我们在校园应该怎样注意安全？(学生答)四、请听小故事1 、好大一个家，小刚独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！小刚高兴地我打开电视机，唉，都不好看 (这时，传来敲门声)谁呀？我，你李叔叔。李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。小刚打开门，叔叔问，小朋友，你一个人在家呀？你爸爸让我来拿钱，我大吃一惊，这是叔叔拿出小刀，恐吓道，不准喊叫，不然的话，我要你

30、的小命，动作快点。小刚打开抽屉把钱都给了叔叔。2 、听了这个故事，你认为小刚做得对吗？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？(小组讨论后，指名汇报)小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才小刚就吃了这个亏。五、安全警句朗读：(1)小学生，上学校，走路走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。六、总结：学

31、校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。班级卫生，从我做起活动目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。班会方式：合作讨论，各抒己见。参加人员：全班同学、班主任。活动过程：主持人：最近一段时间正是传染病的多发期，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么？全体学生：卫生！主持人：今天，我们开一节班会，主题是清洁校园从我做起。板书主题：怎样搞好班级卫生主持人：宣布班会开始。1 、教师讲解卫生与传染病的重要联系，从

32、而让学生明白讲卫生的重要作用。学生交流平时是怎样讲卫生的。2 、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿纸中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。3 、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。4 、谈出本班室内、卫生区现状；成绩方面：地面干净? 不足之处：维持干净的时间短?5 、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)卫生习惯好的同学，()同学个人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑?卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰? 下课经常乱扔废纸，食品袋?6

33、、集体交流、总结：结束：各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。号召同学从我做起，搞好班级卫生。同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。班级卫生从我做起。互相监督，揭发违纪。主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，我给大家带来了一首卫生习惯拍手歌，大家一起朗读：你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，专用餐具和手绢。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我

34、拍七，生吃瓜果别忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。你拍十，我拍十，做个文明好孩子。主持人：希望大家在今后的生活中牢记这十点，做个爱清洁、讲卫生的小学生。“三八节 ”感恩活动目的：通过活动，不仅让学生学会感谢母亲、关爱母亲，还引导学生认识母爱的伟大，母亲的辛苦。理解亲情内涵，进而在感动中，能自觉地校正自己的某些不良行为，养成良好的品德和行为习惯。活动过程：1 、 “同学们，你们知道明天是什么节日吗？2、那么在这个节日里你最想祝福的人是谁呢？”3 、教师提问“ 爸爸不在家，妈妈生病了，你咋办？”“ 你在看动画片，妈妈让你拿筷子，你会怎样做？”“ 妈妈过生日，你会

35、记得吗？”“ 妈妈下班回来累了，你会怎样做？”4 、下面为妈妈亲手制作节日礼物 爱心卡片。5 、你回家后打算为妈妈或奶奶做什么事情呢？（学生畅谈）6 、请你回家为家人做一做好事：扫地、擦桌子、为爸爸妈妈爷爷奶奶捶背揉肩、叠衣服、洗碗、为家人盛饭、端菜、整理餐具等等，请家长把你为家人服务的感人时刻用相机拍下来，相片在第二天发到班主任邮箱。7 、小结：通过活动学生纷纷表示在学校里要尊师勤学，长知识、长才干，要让妈妈放心；在家里，力所能及帮妈妈干一点家务。绿色环保活动目标：知道植树节，明白绿色环保的意义，自觉加入绿色环保的队伍。活动过程：一、开场白：同学们，大家好！今天，我们班队课的主题是：绿色环保

36、二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢？（世界上最早的植树节，是美国内部拉斯加州制定的。）我们国家是什么时候制定的呢？（1979 年 2 月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3 月 12 日定为中国的植树节。）师：同学人们你们知道森林有什么作用吗？（为我们提供木材、果品、药材和工业原料，还可以调节气候，减弱噪声，净化空气、防风固沙）师：对，森林的作用有很多很多，据说 40 亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏540 度左右，当时尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物

37、和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。师：同学们你们知道吗？我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些？（空气污染、水污染、土壤污染? ）。师：那么这些污染是怎样造成的呢？（自由发言）1972 年 6 月 5 日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了人类环境宣言，提出“只有一个地球”的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年6月 5 日定为 “世界环境日”。保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起？学生小组讨论，征集环保金点子。现

38、代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机?三、小结：一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。少使用一次性用品，多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小事，却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源，来营造自己一时的方便。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。欣赏我自己活动目的：1 、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。2 、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人

39、的优点。活动过程：1 、找找自己身上的优点，请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。（学生小组内交流。教师到组内了解情况，并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头）2 、评一评，小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。（各组找到优点最多的起立，教师询问优点有几条）3 、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！4 、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？5 、愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！（学生展示自己的优点：跳舞，唱歌、背诗等等，教师适时称赞，鼓励学生继续努力。）6 、同学们真有信心，真能干！7 、朗诵：欣赏自己也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。如果做不了太阳，就做星星吧，在天空