小学体育三年级《快速跑------途中跑》教学设计

1、1快速跑-途中跑教学设计授课年级：三年级2快速跑 -途中跑教学设计一、指导思想坚持“健康第一 ”的指导思想，在教学中运用新的教育教学观 念，运用多种教法，引导学生探究合作学习，创设情景，激发学 生学习积极性，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展速度素质， 提高快速奔跑能力，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会 适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习 氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。二、教学目标：1、使学生初步掌握快速跑的动作方法， 提高快速奔跑的能力。2、发展学生上下肢力量， 灵敏度和耐力素质以及身体协调性3、培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战 自我、积极

2、上进的优良品质三、教材分析本课选自人教版（三四年级）体育教材第三章：走跑与游 戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材。跑的快，是每个小学生 展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容 的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小 学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据 学生的特点，在教学中通过情景导入：“给喜洋洋过生日”来激发 学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。四、学情分析3本课的教学对象是小学三年级学生，他们虽然有一定的奔跑4能力，但学生协调性较差、注意力不集中，容易分散，所以，教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，从激发学生兴趣入手，结合多种

3、专项练习，循序渐进，使学生基本掌握快速跑的技术动作，提 高学生快速奔跑的能力。五、教学重难点教学重点：前脚掌扒地，后蹬有力，摆臂协调教学难点：快速跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合六、教学方法（1）情景导入法：本课设计“为喜羊羊过生日，躲避灰太狼追赶”这样一个情景，使学生在竞争、欢乐中完成本节课的目标。（2）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。（3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。（4）启发式教学法： 本课启发学生自己思考、 合作探究， 合作学习， 培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。七、教学设计流程：激情导入T热身准备T探究新知，学练提高T恢复身心。八、教学效果预设：1、学

4、生基本掌握行途中跑的动作方法， 提高学生快速奔跑的能力，培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质2、 平均心率：110120次/分钟3、 练习密度：30%-40%5快速跑-途中跑课时教学计划年级：三年级授课教师：人数：3636 人教材1 1、 学习快速跑途中跑技术2 2、运送炮弹课型新授课时一课时教学目标1 1、 使学生初步掌握快速跑的动作方法，提咼快速奔跑的能力。2 2、发展学生上下肢力量，灵敏度和耐力素质以及身体协调性。3 3、培养学生合作学习、交流的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。重点重点：前脚掌扒地,后蹬有力，摆臂协调难点难点：快速跑动

5、作自然，摆动腿向前上方抬起，腿臂的配合课的运动负荷顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求次时强数间度情一、课堂常规1 1、师生问好1 1、集合整1 1、组织队形境1 1、集合整队，2 2、宣布任务及队OOOOOOO导师生问好要求OOOOOOO入2 2、宣布内容和任3 3、创设情境2 2、师生问好XXXXXXX1 1务3 3、整装待发XXXXXXX激3 3、检查服装，安A发排见习生，强调2 2、要求：集队迅兴安全速，站姿端正趣二、草原赴会(热1 1、要求：节奏明快，生动活泼3 3身活动)组织、引导1 1、欢快慢跑(2 2)要求：模小1 1、穿越森林仿逼真形象2 2、模仿动物活动；4 463 3、

6、生日献舞3 3、激情舞动7一、居安思危， 学练本领（学习 快速跑-途中跑 技术）动作要领：大腿 前摆要积极，大、引导学生情景 投入，学练本领 1 1组织学生尝试 练习2 2、师生对比练习， 引导学生发 现问题1 1、尝试练习2 2、通过师生对比练习，发现问题要求：认真体验 观察，积极思考1 12 2中 上探小腿自然折叠，3 3、组织专项练3 3、积极参与用前脚掌着地，习专项练习后蹬充分有力。弓步走1 11 1索重点：前脚掌扒（2 2） 小步跑0 0地，后蹬有力， 摆臂协调（3 3）高抬腿跑新难点：快速跑动 作自然，摆动腿 向前上方抬起，知腿臂的配合二、狼捉小羊游戏（让距跑）中学（前后两排相隔1

7、 1、认真听老1-21-2 米。老师发令组织游戏师讲解游戏后两排同时起1 1、老师讲解游规则要求要求：练跑，看谁能捉到戏方法2 2、安全的进每个同学都积极1-21-2前面的同学。完2 2、强调安全行游戏参与，注意安全。6 6成后，互换角色3 3、组织学生进组织：提三、游戏：搬送 接力行游戏OOOOOOO高规则：学生正面 朝上，四肢着地，组织游戏在老师组织OOOOOOO将球放在腹部夹1 1、讲解游戏规下进行“运送住，然后听老师则炮弹”游戏发令后迅速移动2 2、演示游戏1 1、认真听规到到对面将球放3 3、组织游戏则1-21-2下，迅速跑回。2 2、仔细看老要求：次下一名同学迅速师示范1 1、必须遵守规跑到对面，同样3 3、积极参与则动作将球运回。游戏，并给同2 2、注意安全1010高以此类推。先元伴加油3 3、给同伴加油成的小组为优 胜。助威8放松 身心一、放松；二、教师总结与 评价；1 1、教师领做2 2、教师总结1 1、随老师做2 2、师生再见要求： 心情愉快、动作轻柔、放松1 15 5小二、宣布卜课3 3、宣布卜课教学 效果 预计学生基本掌握影响快速跑的动作方法，基本做到身体配合协调有力场地 器材录音机一台，喜