小学道德与法治一年级下册第11课《让我自己来整理》教案

1、让我自己来整理教学设计一、教材分析让我自己来整理是人教版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家的第三个主题。本课以“整理”为抓手，旨在通过让学生认识自己身边的生活用品、学习用品以及切合自己生活实际的活动体验等四个板块的教学，培养学生具有良好的生活习惯和生活能力， 树立自己的事自己做的主 人翁意识和责任感。二、学情分析小学低年级阶段是儿童品德、 智力和生活能力等形成和发展的重要时期。 他们的生活离不开各类生活用品以及各种玩具，但物品使用 过后常常呈现以下两种情况：1.没有自己整理物品的意识，多数认为 爸爸妈妈会整理；2.大部分孩子不懂得如何进行有序归类整理。三、教学目标1、学习整理的方法，如归类整

2、理和有序整理，养成良好的生活 习惯和生活能力。2、懂得自己的事情自己做，不会做的事要学着做。3、学会自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去爱父母。四、教学重点难点 重点：发现、学习两种整理自己物品的方法，养成良好的生活习 惯和生活能力。难点 ： 学会自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去爱父母。五、教学准备教师准备：1.制作课件2.准备学习用品和生活用品的小卡片；3.小书架学生准备：带自己喜欢的生活用品、学习用品等六、教学流程课前激趣，引出整理 小朋友们好！上一节课我们已经学了道德与法治第十课， 感受到： 家人的爱。 那么你们的爱自己的家吗？光头强也爱自己的家， 可是他 的家是怎样的呢？我们一

3、起去看看吧。播放熊出没之熊二帮光头强整理房间的视频。小朋友们， 光头强的房间原先是？后来变得？闪亮整洁， 谁是大功臣呀？今天老师可把熊二请到课堂上来了，想见见它吗？闭上眼睛，DENGDENG，哈喽，小朋友我是熊二，我可是整理冠军呢，你们班 有没有像我这样的整理高手呢？噢，这么多呀！不愧是自能富阳娃。可是我不信，你们敢和我PK闯关游戏吗？哪个小组最先靠近我，我就把富阳自理娃的奖杯颁 发给他们。有信心吗？我熊二的口号是：我是整理大冠军，收拾物品我第一。你们富阳 娃的口号是：耶！富阳娃真棒！那就让我们整理好红领巾、衣服，带上饱满的 精神上课吧。上课！一、聊一聊 引出问题小朋友们，虽然咱们班有许多整理

4、小能手，可是熊二发现在学校 里还是有不少马大哈呢，你们看：出示图片及配音“妈妈，妈妈，我 的橡皮擦又不见了，快帮我找找！ ”“哎呀，你老是乱扔东西，怎么找得到呀！我正在炒菜呢！ ” 这个小男孩子，他怎么了？他着急得怎么了？ 他呀，可马虎了，常常乱丢东西，有一次他找不着自己心爱的玩 具，还有一次他还找不着自己的另一只袜子呢！他的问题出在哪儿 呢？看来,学会自己整理是一件多么重要的事。 （师板书）你们会整理吗？那就让我们去迎接熊二的挑战吧。二、整一整 找出方法出示熊二的问题（一） ：“哈喽，小朋友们，要挑战我，先回答以下问题噢！ ”你平常都会整理哪些东西？（噢，你很爱护自己的学习用品；你 一定是妈

5、妈的好帮手。你真能干！ ）1.秀秀我的“小伙伴” 小朋友们可真棒，有的会整理书本、文具、书包，这些我们称它 为 学习用品，.还有的会整理桌子、被子、衣服等，这些我们称 为 生活用品； 还有你们最喜欢的玩具。 这些都是我们天天都离不 开的小伙伴呢！今天，你们都带来了哪些自己最喜欢的小伙伴来呢，拿出来秀一 秀吧举高一点，给老师瞧瞧！2.放好我的“小伙伴”哇，宝贝可真多呀，现在把它们轻轻放在桌面上，看看该怎 样分类吧！播放音乐。师：1.哇，第三小组的同学很爱护自己的小伙 伴，点赞！2.第四小组同学已经坐好了，也要点赞！可以互相查检下 有没有放错的。谁的坐姿美？3.摆摆我的“小伙伴”分类清楚，让我们进

6、入熊二的第二关，请听规则：第二关闯关规则：1.小组合作把各类物品整理到架子及桌面上。2.先小组讨论用什么方法整理，如何分工合作。3.时间3分钟，效果整洁、美观的小组闯关成功。4.注意物品轻拿轻放噢！学生整理，时间3分钟。（音乐设置3分钟）时间到，现在进入评价环节，哪一组愿意先展示呢？裁判们有话 说吗？先评评整理得怎样？为什么？你们是怎么整理方法的？这 叫归类整理，的确是和种好方法！ 还有吗？，请你说，请小组长告诉大家你们小组先整理什么，再 整理什么。师：对，把物品进行有序归类，会整理得更快。第三 小组这样整理裁判们有不同看法吗？ 师拍照，引导评价。小朋友们，我们通过小组合作学到了把物品进行有序

7、归类等整理方法，熊二祝贺富阳娃闯关成功！掌声送给自己。那么你们会整理一个房间吗？4.游戏体验加油， 进入第三关，小朋友们先认真观察并想一想房间这么乱该 怎样整理。谁先来试一试？学生玩虚拟空间游戏，巩固整理方法。第二个小朋友好了之后，谁来说说他们刚才是怎么整理的？师：物归原位，也是很棒的整理方 法。三、说一说 养成习惯 小朋友们掌握了这么多整理的好方法，是不是在生活中能用上并 养成好习惯呢，看一下身边这位同学是怎么做的。播放视频。生评价， 他养成了哪些好习惯？你们要提醒他注意什么。 师： 是 呀，作业做完，本子要及时放书包里，若第二天有美术课，画画工具 要及时整理在美术袋里。采访主人公： 小朋友

8、， 你看到自己整理的房间这么整洁， 心情怎 样？经后还要注意什么？看来， 会整理真是一件开心快乐的事呢。 给 你的小组点赞。师：同学们，咱们一年段举行了富阳自理娃“劳动技能大比拼” 之后，涌现出许多自理小能手呢，你看：出示孩子们整理班级书橱、 卫生角、房间等图片欣赏。师：一放学就整理班级图书，桌椅，教室 变得多整洁呀；在家里及时整理床、书桌，卧室显得多舒适呀。小朋友们看着自己的劳动成果开心吗？四、辩一辩 强化意识用上好方法，养成好习惯，我们的家会变得更舒适，校园会变得 更美丽，可是，熊二不服气呢，他的问题又来了（出示熊二的问题） ：虽然很多小朋友都会整理了，可是还有的小朋友认为反正妈妈会 整理

9、，这样做对吗？认为对的找这个手势，错的打这个手势。 有些小朋友认为等长大了再自己整理， 行吗？是不是今天整理了， 明天就不整理了呢？板书：坚持 还有的小朋友在整理的过程中会不小心打破杯子，怎么办五、课末小结，落到实处小结： 小朋友们， 学会自己整理自己的物品， 是我们应该做的 事！这不仅是爱爸爸妈妈的表现，也是爱家的表现。 （板贴：爱家）。 这节课，与熊二玩闯关游戏，我们可学到一个好习惯，那就是：齐 读课题。让我们一起来读一读熊二送这首整理儿歌吧！哇，我们已经闯完了熊二的最后一关， 哪个小组可以得到熊二的自 理娃奖杯呢？祝贺第 （） 小组！2.小朋友们，熊二的奖杯被夺走了，可是它信誓旦旦地说“我还会 再回来的！我要给你们再下一份挑战