整理诗歌鉴赏之表达技巧学习教案

1、会计学1整理诗歌整理诗歌(shg)鉴赏之表达技巧鉴赏之表达技巧第一页，共53页。第1页/共53页第二页，共53页。法并知晓其一般表达效果，能结法并知晓其一般表达效果，能结合语句分析和表达。合语句分析和表达。诗歌鉴赏表达技巧诗歌鉴赏表达技巧(jqio)的考查的考查第2页/共53页第三页，共53页。第3页/共53页第四页，共53页。表达表达(biod)(biod)技巧（技巧（I I）表表达达方方式式记叙、描写、议论、说明记叙、描写、议论、说明(shumng)、抒情、抒情抒情抒情(shqng)直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情间接抒情描写描写1 1、借景抒情（寓情于景、借景抒情（寓情于

2、景情景交融情景交融 乐景哀情）乐景哀情）2 2、借古抒怀（借古讽今、怀古伤今、借古抒怀（借古讽今、怀古伤今 3 3托物言志托物言志4 4用典抒情用典抒情 1、动静（以动衬静、以静衬动、动静结合、动静（以动衬静、以静衬动、动静结合 )、2、虚实结合、虚实结合(联想与想象联想与想象)3、视角变化（高低、俯仰、视角变化（高低、俯仰、远近）、远近）4、感官、感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉，明视觉、听觉、触觉、嗅觉，明暗对比暗对比 声色结合）声色结合）5、其他：白描、点面结合、正侧结合、细节描、其他：白描、点面结合、正侧结合、细节描写写 渲染烘托渲染烘托第4页/共53页第五页，共53页。第5页/共53页第

3、六页，共53页。直抒胸臆直抒胸臆(zh sh xing y) 李白梦游天姥吟留别结尾李白梦游天姥吟留别结尾 “ “安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜”句句表达表达(biod)(biod)诗人要自由自在，驰骋闲逸，不为五斗米折腰的诗人要自由自在，驰骋闲逸，不为五斗米折腰的心志。心志。 李白行路难尾句李白行路难尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”相信自己的理想抱负总有实现的一天。表现相信自己的理想抱负总有实现的一天。表现(bioxin)(bioxin)了诗人的倔了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。强、自信和他对理想的执着追求。第

4、6页/共53页第七页，共53页。答：不同意。诗歌以乐景写哀情，明丽的景物答：不同意。诗歌以乐景写哀情，明丽的景物是对别离伤感之情的有力是对别离伤感之情的有力(yul)(yul)反衬，景色反衬，景色越美，越显出离别后的愁闷越美，越显出离别后的愁闷 。第7页/共53页第八页，共53页。这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生不问苍生(cngshng)问问鬼神鬼神”却揭露了晚唐皇帝

5、服药求仙，荒于政事，不能任贤却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。诗借古讽今，讽刺效果颇好。，不顾民生的昏庸特性。诗借古讽今，讽刺效果颇好。第8页/共53页第九页，共53页。第9页/共53页第十页，共53页。第10页/共53页第十一页，共53页。第11页/共53页第十二页，共53页。第12页/共53页第十三页，共53页。描写(mioxi)手法-1、动静（以动衬静、以静衬动、动静结合)、1.（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注周

6、德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景角度对这首散曲作简要赏析。（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。第13页/共53页第十四页，共53页。描写手法-2、视角变化（高低、俯仰、远近）1.（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万

7、里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学(chxu)扇，塞鸿一字来如线。注周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景角度对这首散曲作简要赏析。（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。第14页/共53页第十五页，共53页。描写手法描

8、写手法-2、视角变化（高低、视角变化（高低(god)、俯仰、远、俯仰、远近）近）兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。问问; ;诗的一二句怎样写景的？诗的一二句怎样写景的？答：从仰视俯视视角答：从仰视俯视视角(shjio)(shjio)来写。勾勒出月色秀来写。勾勒出月色秀朗，溪水清澈的兰溪山色。朗，溪水清澈的兰溪山色。第15页/共53页第十六页，共53页。第16页/共53页第十七页，共53页。第17页/共53页第十八页，共53页。第18页/共53页第十九页，共53页。神怪神

9、怪(shngui)梦幻梦幻未来未来(wili)设设想想过往烟云过往烟云第19页/共53页第二十页，共53页。描写描写(mioxi)手法手法-4、虚实结合、虚实结合(联想与想象联想与想象)崔护的题都城南庄崔护的题都城南庄“去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”分析此诗用了什么表现手法？分析此诗用了什么表现手法？ 写一年的清明节，诗人去都城郊外南庄踏青，因为口渴，就向写一年的清明节，诗人去都城郊外南庄踏青，因为口渴，就向一位农家姑娘讨水喝，姑娘给了他一杯水，并倚在桃树旁凝视着他，一位农家姑娘讨水喝，姑娘给了

10、他一杯水，并倚在桃树旁凝视着他，这情景难以忘怀，第二年，他又来到这里，虽然景物依旧，但姑娘却这情景难以忘怀，第二年，他又来到这里，虽然景物依旧，但姑娘却不知哪里去了，于是不知哪里去了，于是(ysh)在紧闭的门上写了这首诗，表达了对并在紧闭的门上写了这首诗，表达了对并不在眼前的姑娘的思念之情。不在眼前的姑娘的思念之情。答：运用虚实结合手法，回忆去年郊外南庄踏青情景，而今景物依旧答：运用虚实结合手法，回忆去年郊外南庄踏青情景，而今景物依旧，但姑娘却不知哪里去了。表达了对并不在眼前的姑娘的思念之情。，但姑娘却不知哪里去了。表达了对并不在眼前的姑娘的思念之情。第20页/共53页第二十一页，共53页。第

11、21页/共53页第二十二页，共53页。第22页/共53页第二十三页，共53页。第23页/共53页第二十四页，共53页。白白 描描本是国画的一种技法，纯用线条勾画本是国画的一种技法，纯用线条勾画(guhu)(guhu)，不用渲染烘托的写法。不用渲染烘托的写法。 田家田家父耕田上原，子斫山下荒。父耕田上原，子斫山下荒。六月六月(li yu)(li yu)禾未秀，官家已修仓。禾未秀，官家已修仓。问：用了什么问：用了什么(shn me)(shn me)表现手法表现手法 答答; ;全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现子辛勤劳作、官家修筑

12、粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。题。 第24页/共53页第二十五页，共53页。第25页/共53页第二十六页，共53页。第26页/共53页第二十七页，共53页。第27页/共53页第二十八页，共53页。第28页/共53页第二十九页，共53页。第29页/共53页第三十页，共53页。它们所隐喻的深层意义无非它们所隐喻的深层意义无非(wfi)是说，做是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美的力量格美的力量.第30页/共53

13、页第三十一页，共53页。第31页/共53页第三十二页，共53页。 学习目标学习目标1.1.能指出古诗词中常用的表现手法。能指出古诗词中常用的表现手法。2.2.能分析古诗词中常用的表现手法的能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。表达效果。3.3.能根据题目要求，用通顺能根据题目要求，用通顺(tngshn)(tngshn)的语言，规范答题。的语言，规范答题。第32页/共53页第三十三页，共53页。第33页/共53页第三十四页，共53页。第34页/共53页第三十五页，共53页。第35页/共53页第三十六页，共53页。第36页/共53页第三十七页，共53页。第37页/共53页第三十八页，共53页。古

14、诗词表现手法古诗词表现手法“写作技巧写作技巧”“”“艺术艺术(ysh)手法手法”“”“写作手法写作手法”“”“表达技巧表达技巧”3.3.篇章篇章(pinzhng)(pinzhng)结构结构1 1.表达方式表达方式借景抒情借景抒情 情景交情景交融融 托物言志托物言志 用用典典(yn din)抒抒情情 借古讽今借古讽今直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）比喻比喻 比拟（拟人拟物）对偶比拟（拟人拟物）对偶 夸夸张张 借代借代 设问设问 顶真顶真 对比对比 衬托衬托开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、过渡开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、过渡照应、首尾呼应、伏笔铺垫、画龙点睛、浑然天成照

15、应、首尾呼应、伏笔铺垫、画龙点睛、浑然天成、抑扬关系、抑扬关系 欲扬先抑、欲抑先扬欲扬先抑、欲抑先扬 褒贬关系褒贬关系 似似贬实褒、似褒实贬贬实褒、似褒实贬 、以小见大、无理而妙、以小见大、无理而妙、描写类描写类抒情类抒情类间接抒情间接抒情2 2.修辞方法修辞方法动静，虚实，侧面烘托，细动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，乐景衬哀情节描写，白描，乐景衬哀情动静结合动静结合 虚实结合虚实结合 渲染烘渲染烘托托 正侧描写正侧描写 视角变化视角变化第38页/共53页第三十九页，共53页。表现表现(bioxin) 手法手法（广（广义）义） 狭义(xiy)的表现手法比兴比兴(b xn)对比和衬托对比和

16、衬托（1）对比对比（2）衬托）衬托 正衬（即烘托）正衬（即烘托）反衬反衬以动衬静以动衬静以乐景衬哀情以乐景衬哀情象征象征 用典用典 动静技巧动静技巧动静结合动静结合化静为动化静为动化动为静化动为静第39页/共53页第四十页，共53页。雨后池上雨后池上刘攽刘攽一雨池塘水面一雨池塘水面(shu min)平，淡磨明镜照檐楹。平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。面的平静。第40页/共53页第四十一页，共

17、53页。通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性灵性(ln xn)，饶有情趣。，饶有情趣。 通过对塘中荷花的拟人描写通过对塘中荷花的拟人描写,写出了荷花写出了荷花娇羞娇羞,鲜嫩的情态鲜嫩的情态,写得新鲜活泼写得新鲜活泼,情景交融情景交融,很有情趣很有情趣.第41页/共53页第四十二页，共53页。“朱门朱门”代指富豪之门，他们常把大门油漆成代指富豪之门，他们常把大门油漆成红色，以显示宅府的华贵及身份红色，以显示宅府的华贵及身份(shn fen)的显赫。的显赫。第42页/共53页第四十三页，共53页。少女以五件不可能出现的事为誓，表达了对少女以五件不可能出现的事

18、为誓，表达了对爱情的热烈坚贞和无所顾忌的追求爱情的热烈坚贞和无所顾忌的追求(zhuqi)，人物形象鲜明。，人物形象鲜明。第43页/共53页第四十四页，共53页。通过强烈对比，反映了劳动者不能享受劳动成果通过强烈对比，反映了劳动者不能享受劳动成果，不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会，不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会(shhu)现实。现实。第44页/共53页第四十五页，共53页。 2、衬托、衬托(chntu) 阅读下面一首词，然后回答问题。阅读下面一首词，然后回答问题。 青玉案（宋）青玉案（宋） 辛弃疾辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马

19、雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语蛾儿雪柳黄金缕，笑语(xioy)(xioy)盈盈暗香去。众盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。 全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？的感情？ 以繁华热闹的元夜反衬以繁华热闹的元夜反衬“那人那人” ” 的孤寂，从中表达了的孤寂，从中表达了作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持(

20、boch)(boch)志士操守志士操守的高洁品性。的高洁品性。 第45页/共53页第四十六页，共53页。第46页/共53页第四十七页，共53页。咏咏 柳柳 ( (贺知章贺知章) )碧玉碧玉(b y)(b y)妆成一树高，万条垂下绿丝绦。妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 绿丝绦、似剪刀的比喻使描写绿丝绦、似剪刀的比喻使描写(mioxi)(mioxi)化实为虚，形象生动，情化实为虚，形象生动，情感更浓郁。如果通篇贯穿着这种比的意象，则是象征。感更浓郁。如果通篇贯穿着这种比的意象，则是象征。采用了什采用了什么表达技么表达技巧巧 石灰吟石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 本诗运用了本诗运用了象征象征的手法，的手法，托物言志托物言志。表面。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。为榜样的高尚情操。第47页/共53页第四十八页，共53页。 古人(grn)常用典故在作品