第二节高亢的西北腔

1、多彩的民歌多彩的民歌-高亢的西北腔高亢的西北腔 朱萍朱萍1、教材分析v本课是高中音乐鉴赏第二单元多彩的民歌之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。 v本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游”。v上去高山望平川是一首青海花儿，在全国各地颇具影响，声誉极高。v脚夫调是陕北信天游中的代表曲目，表现脚夫的复杂心情。2、教学目标：v1）引导学生感受、体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。v2）引导学生探究有关民歌

2、的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。3、教学重点、难点：v能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。 v学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，利用超级女声这样一种流行要素的导入，调动学生的积极性，通过“听”歌曲的旋律、节奏等要素，让学生去感知音乐，从而来分辨西北民族的民歌特点。教学程序v一、 教学导入 va、播放超级女声民歌联唱的视频 vb、学生欣赏超级女声演唱的几首民歌后，提问视频中都演唱了哪些地区的民歌,从而引起学生们对地方民歌的注意,导入本节课题.冼星海名言： v民歌是中国音乐的中心部分，要了解

3、中国音乐，必须研究民歌。v民歌民歌群众在群众在口头相传口头相传中中不断加工提高不断加工提高的的集体创作集体创作。 v西北地区民歌的主要体裁是:v花儿v信天游这首民歌在旋律、演唱上有什么这首民歌在旋律、演唱上有什么特点？特点？旋律高亢悠长，多用假声或真假声结旋律高亢悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。合的方法演唱。花儿花儿流行在青海、甘肃、宁夏的一种流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。山歌。其基本特点：其基本特点：v上去高山望平川上去高山望平川是一首青海是一首青海“花儿花儿”。歌词。歌词的寓意深刻，富于哲理性。的寓意深刻，富于哲理性。 v歌词：歌词：上去高山望平川，平川里有一朵牡丹；上去高山望平

4、川，平川里有一朵牡丹； v 看去容易摘去难，摘不到手里是枉然。看去容易摘去难，摘不到手里是枉然。 上去高山望平川上去高山望平川自由、深沉地自由、深沉地1=bB 4/4青海民歌青海民歌v回答:v歌曲的旋律风格有什么特点?v高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由，显得大气磅礴。 v欣赏欣赏脚夫调脚夫调v什么是脚夫？什么是脚夫？ v（所谓脚夫，即为挑脚之人，亦即用肩挑背磨搞（所谓脚夫，即为挑脚之人，亦即用肩挑背磨搞运输的村夫。山洞里没有大米，更没有南杂百货运输的村夫。山洞里没有大米，更没有南杂百货之类的东西，有的只是柴竹树木之类及竹木制品。之类的东西，有的只是柴竹树木之类及竹木制品。脚夫们把这类物资一担担挑出

5、去，又把山外的日脚夫们把这类物资一担担挑出去，又把山外的日用品一担担挑进来，闭塞的村庄就靠了这管血脉用品一担担挑进来，闭塞的村庄就靠了这管血脉才得已生存。）才得已生存。） v回答:歌曲中表达了交付怎样的一种心情?v歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情。 v信天游的基本特点:“信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。其旋律有两种类型：一种是节奏自由，旋律高亢辽阔、起伏较大的；另一种是节奏工整、结构严谨、旋律平稳、表达感情较为细腻的，歌词大多数为七字一句。 聆听陕西民歌聆听陕西民歌脚夫调脚夫调，歌曲的主人公歌曲的主人公是谁？歌曲表是谁？歌曲表达了什么？达了什么？四十里长涧羊羔山，

6、好婆姨就出在我们张家畔。张家畔起身六家峁站，峁底里下去我把朋友看。三月里太阳红又红，为什么我赶脚人儿这样苦闷。不唱山曲不好了盛，唱上一个山曲想亲人。你管你走东我盛上西，无定河把我们俩分离。信天游信天游流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。其旋律有两种类型：一种节奏自由、旋其旋律有两种类型：一种节奏自由、旋律高亢辽阔、起伏较大。另一种节奏工律高亢辽阔、起伏较大。另一种节奏工整，结构严谨、旋律平稳，表达感情较整，结构严谨、旋律平稳，表达感情较为细腻。为细腻。思考：、西北民歌的主要风格特点是什么？、形成西北民歌这种风格的主要原因是什么？v西北民歌的基本特征：西北民歌的基本特征： v西北地区高原峥嵘，一望无垠的黄