读教育书籍《一线带班》读后感

1、读教育书籍一线带班读后感眼中有光，心中有爱。我特别喜欢这八个温暖的字眼，也一直用这句话来激励自己做一名合格的好老师。曾经参加过一次培训，毕诗文教授说了一句话，我至今记忆犹新。他说：“让明白人站在老师身边。”我觉得自己特别幸运，成为张书慧校长名师工作室的一员。犹记得，刚踏上教师岗位接受新教师培训时，有幸聆听了张老师执教的黄鹤楼送别，那一节课深深打动了我，我成了张老师的忠实粉丝。能跟随张老师学习，让张老师站在身边指导我，我觉得万分荣幸。她语重心长地嘱咐我们：“作为一名老师，要守住自己的阵地。作为一名语文老师，要把阅读放在首位，因为只有一个有文化底蕴的老师，才能带出爱读书爱写作的学生。”张老师向我们

2、推荐了管建刚老师的一线带班。在老师的指导下，我开启了美好的阅读之旅.首先阅读了三位一线教师为一线带班写的序，她们对这本书的评价是“全”“实”“妙”，带着对整本书的好奇和期待，我静静地走近管老师的世界。每一部分的内容，每一故事的场景，都似曾相识。那就是我们的课堂，那就是我们的日常琐事。管老师那么用心地记录着，支出了各种小妙招。我仿佛有一种茅塞顿开之感，更对这句话深有感触一个人要想优秀，就要靠近优秀的人。管建刚老师的一线带班，让我的梦想有了方向。书中的文字犹如那束温暖的光，指引着迷茫的我，前行。我特别用心地阅读了一线带班，一字一句地研读。遇到触动心灵的文字，会及时用荧光笔做出标记。我和我的学生一样

3、也坚持朋友圈打卡，我要给我的学生们做个榜样。我发现，自从我读书打卡之后，我的孩子们坚持的更好了，再一次懂得了“学高为师，身正为范”这八个字的内涵。管老师的一线带班，带点小幽默，干净而有思想，读得进；一个个小妙招，接地气，用得上。潜移默化之中，我也把管老师的小妙招用到了我的班级管理上，我的语文课堂上。比如：我尝试着“一对一”把孩子们表现好的照片发给家长朋友，家长都很激动。其实，每个家长都渴望看到孩子在学校的良好表现，见证孩子的成长历程。我也会发微信感谢后进生家长，从他们的字里行间，读出了家长对孩子的期待，对老师的认同和感谢。管老师的管理小妙招有很多，实在又好用。他书中提到的：抓开头，抓家长，抓时

4、间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。我都受到了很大的启发。我真心觉得这是一本接地气的好书，是一本充满了人间烟火气的好书，一线带班有看头，有学头，是一线老师们的“葵花宝典”。管老师把我们一线老师遇到的问题一一梳理，想出了那么多行之有效的小策略，真的是一位用心的好老师。在今后的从教历程中，我也要做一个有心的老师，用心记录孩子们的表现，用心研究语文教学，借助这些用心的方式方法，让孩子们爱上学校，爱上学习，爱上语文。自己也要做一位爱动笔写作的老师，及时记录下日常工作的点点滴滴。因为管老师用他的教育敏感告诉我们：每一位老师都可以拿起笔来，只要你拿起笔来，每个人都可以书写一本属于自己的书。用心看见每一位学生，用心读懂每一位学生，用心准备每一节课，用心引领学生去阅读、去写作，去看这个美好的世界。我手写我心，我手写我情，我手写我爱，我手写世界。与学生一起玩游戏，与学生一起去欣赏蓝天白云，与学生一起看雨后的校园，雪后的田野。看着他们红扑扑的笑脸，我觉得，做一名爱读书的语文老师