《猜猜它是谁》说课稿_第1页
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文档简介

1、猜猜它是谁说课稿一、说教材本编课文是湘教版二年级下册第五单元的一篇讲读课文。这篇课文主要通过父子俩的对话，巧妙地设下悬念，设下疑问，激起孩子解疑的兴趣。通过文章的学习让懂得珍惜时间的道理。教学目标：1 .理解课文内容，明白时间的可贵。2 .培养学生珍惜时间、发奋学习的良好习惯。教学重难点：1 .理解课文内容，知道“小偷”指的是谁。2 .指导学生明白时间可贵的道理。二、说教法学法引导法、诵读法、感悟法、讨论法、自学法三、说过程(一)复习生字词。()()()()()()作家摇动猜猜舍不得浪费懒觉()()()()()()警察厉害宝贵知识贪玩成绩（）（）（）影子惊奇睁大眼睛（课前让学生给生字注音，组内

2、交换批改。小老师帚读。把主动权充分让给学生）（二）自读课文，质疑。用自己喜欢的方式读课文。读了课文后，我会思考提出问题：（引导学生先自己思考提问，再在组内交流，然后再在班内展示自己的问题。这样既能训练学生静心的读，让学生读进、读懂，又能培养学生的团结协作、取长补短）（三）引导学生小组内讨论学习，解疑。1、找出小明和爸爸的对话，用"”划出，并选择其中的'一次对话在小组内分角色有感情地读读。2、请小组展示读，老师适时引导理解感悟句子。您是怕妈妈说您懒，还是怕爷爷拧耳朵呢？（指导用“是还是”说话）在你睡懒觉的时，它偷走你宝贵的时光；在你上课不专心的时候，它偷走你就要得到的知识；在你

3、贪玩的时候，它偷走你应该取得的成绩（引导学生明白：当我们睡懒觉的时候，时间就白白的浪费了；因为我们上课不专心听课，时间就又浪费了，知识就没有学好；因为我们贪玩，学不好知识，成绩就跟不上了。）总是悄悄地来，悄悄地去，看不见影子，也听不到脚步声。3、小组讨论归纳小结。这厉害的“小偷”偷走了我们什么“东西”呢？（时光、知识、成绩）这厉害的“小偷”是谁？（睡懒觉、不专心、贪玩不珍惜时间）4、明理悟情（教育学生懂得珍惜时间）（小组学习真正让学生做了学习的主人，调控能力、约束能力、管理能力、协作能力、自学能力、理解能力等都得到训练与提高）（四）巩固练习1、仿写句子。您是怕妈妈说您懒，还是怕爷爷拧耳朵呢？2、我会查找有关珍惜时间的格言：（导、读、说、论、写想结合，更能让学生得到充分的展示）（五）整理与评价1、自我评价：认真，自我奖励（）还行（）需加油（）2、小组内评价：积极参与讨论（）团

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