2022春季《道德与法治 补充习题 七年级下册》答案

1、道德与法治!补充习题!七下第一单元!青春时光第一课!青春的邀约一!"!#" "!$"#!%"#!&"#!'" "!("#!)"!*" "!+""!"$!#""!$"$!%"!&"$二 !'" 勇敢"独立思考"追求自由"创造力强! #%要正视身体的变化"不因自己的生理变化而自卑#在追求 $!(" %形体&am

2、p;仪表等外在美的同时"也要提高品德和文化修养"体现青春的内在美#% '紫荆花开(面临和表现的是青春期反抗与依赖&闭锁与开 $&放的矛盾心理#青春期产生这种矛盾和困惑"是正常的心理表现#%可以参加集体活动"在集体的温暖中放松自己)可以通过求 $'助他人"学习化解烦恼的方法)也可以通过培养兴趣爱好转移注意力"接纳和调适青春期的矛盾心理#还可以学习自我调节"成为自己的'心理保健医生(#!)" ! 甲同学的观点是片面的#初中生虽然年龄小"在生活上依赖家长&学习上依

3、靠老师"但独立意识不断发展"对问题开始有更多的见解#随着思维能力的提升"面对未知而又新奇的事物"需要学会独立思考 乙同学的观点是正确的#因为#"(%!"# !$ %& '" ()*思想使我们强大"初中生只有培养独立思考和处理问题的能力"思想才会日渐成熟"才能真正长大"才能更好地适应并推动社会的发展#%创造力#青春凝聚着动人的活力"蕴含着伟大的创造力 $ "!*" %为我们的成长带来无限可能#青春的我们思想活跃"感情奔放"

4、朝气蓬勃"充满对未来的美好憧憬"拥有改变自己&改变世界的创造潜力#青春韶华"我们要争当勤奋学习&自觉劳动&勇于创造的好少年#%我们要在遵守法律和道德规范的前提下"敢于打破常规 $ "&追求创新与生活的丰富多彩"开创前人未走之路)也要关注他人与社会"看重创造的意义与价值"做一名对国家和社会有用的创造者)还要积极在社会实践中创造"用智慧和双手去尝试&探索&实践"通过劳动改变自己"影响世界#三 %判断*小明同桌的表现和做法是错误的#理由*青春期

5、出! $#+" %现身体变化是正常的生理现象"要坦然接受"不能取笑别人)青春期人与人之间要相互尊重与关爱#%判断*小婷对追求美和个性的理解出现偏差#理由*追求 $&个性不一定要在装扮上标新立异"真正的个性在于从内心深处散发的魅力#青春的我们追求美"在追求形体&仪表等外在美的同时"也要提高品德和文化修养"体现青春的内在美#%判断*小红的做法是不可取的#理由*步入青春期"她应该 $'培养自己的独立意识"对问题要有自己的见解"不应该人云亦云)对事情要有自己的看法"并且

6、敢于表达不同观点"敢于对不合理的事情说'不()更要磨砺意志"拒绝不良诱惑"增强自控力#(&参 考 答 案!"# !$ %& '" ()*第二课!青春的心弦一!"!#"!$"!%" $!&" "!'" $!("!)" "!*"#!+"#!"#!#"$!$"!%"#!&"#二 !'" ! 男生女生的生理性别特

7、征是与生俱来的"对于青春期特有 !的生理变化"我们应平静而欣然地接受 到了青春期"男生#"女生在生理方面的差异会更加明显#男生女生各自拥有自身的性别优势和不足 不同性别的个体虽然有差别"但不能#因为某一方面的优势或不足而自傲或自卑"男生女生应相互理解"相互帮助"相互学习"共同进步 我们在接受自己生#$理性别的同时"不要过于受性别刻板印象的影响#%一方面说明男女生的性别特征存在差异"另一方面也说明 $!(" %该校对男生女生的认识受性别刻板印象的影响#%略#$言之有理即可 $

8、%&%不赞成#因为老师的做法不利于异性同学正常交往#异 $!)" %性同学正常交往有助于我们了解异性的思维方式&情感特征"学习对方的优秀品质)与异性交往是我们成长的一个重要方面"会成为我们青春美好的见证#%示例 自然交往 适度交往"异性交往的程度和方式 $ * #&! "要恰到好处"应为大多数人所接受 真实坦诚"平等待人# #避免过分亲昵"男生女生交往时要注意自尊自爱 不哗# $ %众取宠 了解异性同学的特点"在说话&办事时尽量考虑周#&全"避免伤害同学等

9、#%妈妈可以说*'这是件很美好的事"也是青春成长过程中的 $!*" %正常现象#但你俩交往要适度"要掌握分寸#你们会是好同('!"# !$ %& '" ()*学&好朋友#($言之有理即可%这种对异性的欣赏和向往并不是爱情"而只是青少年的一 $&种朦胧的情感#爱情是一种高尚的情感"既意味着欣赏与尊重"更需要责任与能力#青少年身心发展还不成熟"一方面还不能全面认识和处理与异性之间的情感"另一方面也缺乏承担异性交往带来的责任"因此"处

10、于青春期的异性之间不会也不宜产生真正的爱情#三 观点一*启示我们要学会面对生活中可能出现的朦胧! $%#+" %!的情感"应该慎重对待"理智处理 观点二*把这种朦胧的#"情感转化为自我奋斗的动力和责任"促进自我的成熟&道德的完善和能力的提升 观点三*认为青春期萌发对异性朦胧#的情感"这是青春成长中的正常现象"是无法阻止的"但是家庭&学校和社会有责任教会青春期的孩子们如何面对#面对生活中可能出现的朦胧的情感"我们应该慎重对 $%&!待"理智处理 主动接受学校在道德&

11、知识和心理健康方面#"的教育"树立正确的爱情观 要有责任意识"对自己负责# "#也要对他人负责"主动提升和完善自己"促进自己走向成熟#第三课!青春的证明一!"#!#" $!$"#!%" $!&"!'" "!("!)"!*" $!+"!"$!#""!$"#!%""!&"!二 !'" 青少年要自立自强"勇于承担

12、民族复兴的重任#我们要有激!荡的青春活力"自信的青春热情"自强的青春态度"把自己的远大人生理想融入国家和民族事业当中"规划青春路径"努力在担当民族复兴大任的实践中放飞青春梦想#()参 考 答 案!"# !$ %& '" ()*!(" ! 青春的探索需要自信#自信让我们充满激情#有了自信"我们才能怀着坚定的信心和希望"开始伟大而光荣的事业#自信的人有勇气交往与表达"有信心尝试与坚持"能够展现优势与才华"激发潜能与活力"获得更多的实践机会和创造

13、可能 自强可以让我们更自信#我们的每一点进步"都是成#"长的足迹"印记着我们克服惰性&抵制不良诱惑&战胜自我的努力#相信自己"勇敢尝试"不断进步"才能体验成功带来的自信#自强"让青春奋进的步伐永不停息#不断克服自己的弱点"战胜自己&超越自己"是自强的重要内容#自强"要靠坚强的意志&进取的精神和不懈的坚持#%要有羞耻之心"不断提高辨别'耻(的能力)树立底线意识 $ "!)" %触碰道德底线的事情不做"违反法律的事情坚决

14、不做)要磨砺意志"拒绝不良诱惑"不断增强自控力#%李华"你的想法是不对的#榜样不仅是一面镜子"而且是 $&一面旗帜#好的榜样昭示着做人&做事的基本态度"激发我们对人生道路和人生理想的思考"给予我们自我完善的力量#善于寻找好的榜样&向榜样学习"汲取榜样的力量"我们的社会&我们的国家就会变得更加美好#%校园欺凌现象是一种道德底线失守的表现"欺凌者缺乏 $!*" %'羞恶之心("破坏了校园的宁静"损害了他人的合法权益#%要防止这种现象&quo

15、t;我们 要树立'羞恶之心("做到'行己 $ *&!有耻 要正确看待社会中的不文明现象"做到闻过即改(# ""知耻而后勇 要树立底线意识"触碰道德底线的事情不做# "#违反法律的事情坚决不做 磨 砺意志"拒绝不良诱惑"不#$断增强自控力#(*!"# !$ %& '" ()*三 榜样不仅是一面镜子"而且是一面旗帜 好的榜样! $% #+" %! "昭示着做人&做事的基本态度"激发我们对人生道路和人生理想的思考&

16、quot;给予我们自我完善的力量 善于寻找#好的榜样"向榜样学习"汲取榜样的力量"我们的社会&我们的国家就会变得更加美好#从点滴小事做起"积少成多"积善成德 在生活中寻 $% #&! "找'贤("将他们作为榜样 养成自我省察的习惯"检视#自身的不足"不盲目自责"积极调整自己"通过自省和慎独"端正自己的行为#第二单元!做情绪情感的主人第四课!揭开情绪的面纱一!"!#" "!$"!%" $!&&qu

17、ot;#!'" "!("#!)" "!*"#!+"#!""!#""!$"!%"$!&"!二 %材料一体现了'哀('惧(等情绪#材料二体现了'喜(的! $!'" %情绪#%我们的情绪受多方面因素影响#材料一中项羽的故事说明 $&了对某件事情的预期以及周围的舆论氛围会影响我们的情绪#材料二中科学家证明身体状况不错的情况下情绪较好"说明个人的生理周期也会影响情绪#!(" 小江上

18、初中后数学不好心情失落"导致成绩一落千丈"说明情绪会对人产生消极影响"可能使我们因为某个小小的挫败而止步不前#小江调整心态后重获自信"说明情绪也会对人产生积极影响"它可能激励我们克服困难&努力向上#总之"情绪的作用(+参 考 答 案!"# !$ %& '" ()*非常神奇"影响着我们的观念和行动#!)" 示例 *林妙妙认为父母有了二宝后会抛弃自己"这反映了处%在青春期的她情绪非常细腻#示例 *林妙妙时而热情"时而消沉"这反映了处在青春期的她&

19、amp;情绪容易波动#!*" 该观点错误#情绪表达不是个人的事情"情绪影响的也不仅是个人的心情"情绪对人的影响是多方面的#情绪影响的不仅是心情"还影响一个人的身心健康"影响一 !个人的观念和行动"以及一个人的人际关系 情绪影响的#"不仅是自己"因为情绪具有感染性"情绪还会影响到其他人"进而会影响到更多人 因此我们应该学会调控自己的情#绪"例如*转移注意&合理宣泄&改变认知&放松训练等 当#$宣泄自己的情绪时应该要选择合适的时间&合适的场合"不给

20、别人带来影响#漫画中的人物没有采用合理的宣泄情绪的方法"进而影响到了其他人#三 %邻居帮助老奶奶调节情绪的方法是改变认知评价! $ #+" %合理宣泄*向他人倾诉等#转移注意*培养个人兴趣爱 $&好等#一开始老奶奶整天愁眉不展"吃不下饭"睡不着觉"说 $%'!明持续地处于负面情绪状态"危害了老奶奶的身心健康#后来老奶奶通过改变认知评价"整天笑盈盈"说明积极的心 "态能让我们享受喜悦和快乐#因此"我们要正确对待自己的各种情绪感受"学会合理调节情绪"这有助于我们更

21、好地适应环境#(,!"# !$ %& '" ()*第五课!品出情感的韵味一!"!#"!$" "!%" "!&" $!'" $!(" "!)"#!*"#!+"#!"#!#"#!$"$!%"$!&"!二 !'" ! 小江看到恐怖镜头感到害怕"离开影院就轻松了"说明情绪 !是短暂的&不稳定的"会随着情境的改变

22、而变化 小江从小#"就害怕猫"现在也是"说明情感是我们在生活中不断强化&逐渐积累的"相对稳定#!(" ! 材料一*我们都希望得到家人&朋友的关怀和爱护"希望与他人建立亲密关系"说明情感是人最基本的精神需求 材#"料二*李达因为喜欢张老师也喜欢英语课"表明情感反映着我们对人和对事的态度&观念"影响我们的判断和选择"驱使我们做出行动 材料三*情感刺激能激发大脑的创造力"说明#情感与我们的想象力&创造力相关 材料四*因为缺少关#$爱"邱某的

23、情感发育不良"他极其敏感"报复心理强"属于典型的偏执型人格"说明狭隘的生活经验容易导致偏执的情感"我们应该在生活经验的不断扩展中"丰富我们的情感"使我们的情怀更加宽广&博大#%情感反映着对人和对事的态度&观念"影响我们的判断和 $!)" %选择"驱使我们做出行动#丰富&深刻的情感有助于我们更全面地观察事物&探索未知#欣赏+朗读者,节目"有助于我们体味生活中的美好情感"促进精神的发展)有助于传递美好的情感"传递生命的正能量)我们也可以在

24、传递情感的过程中获得新的感受"使我们的生命更有力量#%如+钢铁是怎样炼成的,)表达热爱生活&不畏挫折&实现人 $&(-参 考 答 案!"# !$ %& '" ()*生价值等# $言之有理即可%生活中美好的人和事物"让我们身心愉悦"逐渐丰富我 $%!*" %!们对生活&对人生的美好情感 这些情感表达着我们#"的愿望"促进我们的精神发展#生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好"但对于 $%&!我们的成长也有意义 体验负面感受未必是件坏事# "&

25、quot;它可以丰富我们的人生阅历"使我们的生命变得更加饱满丰盈 学会承受一些负面感受"善于将负面情感转变#为成长的助力"可以让我们从中获得美好的情感体验"不断成长#三 在情感体验中"我们并不总是被动地接受外部环境的! $%#+" %!影响"也可以用自己的热情和行动来影响环境 我们的情#"感需要表达&回应"需要共鸣#在与他人的情感交流中"我们可以传递美好的情感"传递生命的正能量 我们在生活中#不断创造美好的情感体验"在传递情感的过程中不断获得新的感受"使我们

26、的生命更有力量"周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好#%她们的观点都不正确 生活中美好情感促进我们的精 $ #&!神发展#某些负面情感体验尽管不那么美好"但对于我们的成长也有意义#例如"羞耻感&焦虑感和挫败感等会带来不舒服&不愉快的负面感受#但是"体验负面感受未必是件坏事"它可以丰富我们的人生阅历"使我们的生命变得更加饱满丰盈#学会承受一些负面感受"善于将负面情感转变为成长的助力"也可以让我们从中获得美好的情感体验"不断成长#所以源源的观点是错的 我们的情感需要表达&回

27、应"需要共#"(.!"# !$ %& '" ()*鸣#在与他人的情感交流中"我们可以传递美好的情感"传递生命的正能量#我们在生活中不断创造美好的情感体验"在传递情感的过程中不断获得新的感受"使我们的生命更有力量"周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好#所以丽丽的观点是错的#%活动方案具有可操作性"言之有理即可 $ #'第三单元!在集体中成长第六课 "我#和"我们# !一!""!#"#!$"!%" $!

28、&"!'"!(" $!)" #!*"!+""!"#!#"#!$"#!%"#!&""二 !'" 这种观点不对 集体生活可以培养我们负责任的态度和能! #!力#在集体中"每个人有不同的角色"承担不同的职责)我们可以在认真做事的过程中体现自己的价值"体验责任感"做有担当的人 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和#"能力#我们在交往中学会彼此接纳&尊重&理解和包容

29、"学会友好相处 集体生活为我们搭建起与他人&与周围世界交#往的平台#在这个平台上"我们展示自己的个性&发展自己的个性"不断认识和完善自我#没有集体生活"就无法展示个性"发展个性#所以"我们要积极参与共同活动"把握机遇"自主发展"使自己的个性不断丰富#%集体的力量是强大的"在某种程度上可以影响甚至改变一 $!(" %个人#个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为#集体有助于我们获得安全感和自信心"(%(参 考 答 案!"# !$

30、%& '" ()*也有助于我们学习他人的经验"扩大视野"健康成长#%应该和其他同学一样积极报名参加秋季运动会"发挥自己 $&的优势和特长"以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益"为集体增光添彩#%每个人的个性特点不同#人与人之间的差异是我们发展 $!)" %和完善个性的'明镜("也是集体生活中重要的学习资源#%包容他人的不同"学习他人的优点"有助于我们完善个性 $ #&包容他人的不同"学习他人的优点"完善自己的个性 $% #'!作

31、为集体的一员"我们要积极参与共同活动"把握机遇"自 "主发展"使自己的个性不断丰富#集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 集体 $% #!*" %! "生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力#在集体中"每个人有不同的角色"承担不同的职责)我 $%&!们在认真做事的过程中体现自己的价值"体验责任感"做有担当的人 在集体中"每个人来自不同的家庭"有不同的生活#"经历和性格特点#我们在交往中要学会彼此接纳&尊重&理解和包容"

32、学会友好相处#三 %如'班集体是我们共同的家园('我们是班集体的主人(等! $ #+" %示例 人心齐"泰山移)一朵鲜花打扮不出美丽的春天 $ * )&!一个人先进总是单枪匹马"众人先进才能移山填海)一个篱笆三个桩"一个好汉三个帮等 良好的班集体有共同的目标# ""有严明的纪律和融洽的师生关系"有积极向上的舆论氛围等#树立共同的奋斗目标"培养团队意识"维护集体的荣誉和利 #益"自觉遵守集体纪律等#%提示*答案具有开放性"只要是能够体现出集体温暖的事 $'

33、(%!"# !$ %& '" ()*例均可#%示例*写调查报告&举行演讲比赛等 $ #)第七课!共奏和谐乐章一!"#!#" $!$" #!%"!&"!'"!(" #!)" #!*" #!+""!"!#"!$"$!%"$!&"!二 %社会中某些人只看重个人利益"忽视甚至漠视集体利益和! $!'" %国家利益#需要每个人尽力做好自己"遵

34、守规则"以保持和声的和 $%&!谐之美 对于集体要求中存在的不合理因素"我们要通过#"恰当的方式表达自己的意见"提出积极的改进建议 当个#人利益与集体利益发生冲突时"应把集体利益放在个人利益之上"坚持集体主义 正确处理个人利益和集体利益的关#$系 在集体生活中要学会处理与他人的各种关系# #%本次比赛的集体利益是学校公正地进行合唱比赛 $ #!(" %不是#这是在损害学校的整体利益"是将班级的利益置于 $&集体利益之上"实际上是一种小团体主义#%违背了公平的原则)当遇到班级&学校等

35、不同集体之间的 $'矛盾时"我们应该从整体利益出发"自觉地让局部利益服从整体利益"个人利益服从集体利益)我们要'心怀一把尺子("不为成见所'扰("不为人言所'惑("明辨是非"坚持正确的行为"坚持集体主义"反对小团体主义#%面对角色冲突时"要考虑自己更关注哪个集体"或在其中 $!)" %的角色和责任的重要性"也要考虑自己的兴趣&爱好以及任务的紧迫程度等#(%&参 考 答 案!"# !$ %& '

36、" ()*%当遇到班级&学校等不同集体之间的矛盾时"应从整体利 $&益出发"自觉地让局部利益服从整体利益"个人利益服从集体利益#在不断调整自己的节奏中学习过共同生活"在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活"让自己更好地融入集体"感受集体生活带给我们成长的快乐#%解决方法不唯一"言之有理&有针对性&能解决问题即可 $ #'!*" ! 男同学的观点是片面的#我们坚持集体主义"不是不关心个人利益"而是在承认个人利益的合理性&保护个人正当利益的

37、前提下"反对只顾自己&不顾他人的极端个人主义 女同#"学的观点也是片面的#集体的共同规则并不影响个人意愿的实现#个人的力量是分散的"在集体中汇聚"就会变得强大)个人的力量是有限的"通过优化组合就会实现优势互补"所以集体有利于个人意愿的实现#三 %情境一中小明面临的难题是"融入了新群体"是否要脱离! $#+" %原有的群体#情境二中小明面临的难题是"是否要在期末复习期间暂停参加群体活动#%具体答案略"建议要积极&正面# $示例%可用于情境一 $&的思考角度有*集体

38、的温暖"集体生活成就我"处理好在多个集体中的角色冲突"体味美好情感&传递情感正能量等#可用于情境二的思考角度有*集体生活成就我"个人与集体的关系"正确处理集体中不同个体间的冲突#第八课!美好集体有我在一!"$!#" "!$"!%" $!&"#!'"!("!)" "!*"!+"!"$!#"!$"#!%"!&""(%'!"

39、# !$ %& '" ()*二 美好的集体是我们共同学习&共同生活的精神家园"引! $%!'" %!领我们成长 小夕在集体中获得丰富的精神养料"感受集#"体的关爱"凝聚拼搏向上的力量"坚定自己的生活信念 小#夕所在的班集体是一个民主公正&充满关怀与友爱&善于合作&充满活力的美好集体 我们每个人都有过集体生活的#$情感需要等#为集体贡献自己的智慧和力量 从自身实际情况出 $% #&! "发"各尽其能"发挥所长 悉心呵护集体的荣誉 勇于

40、# # $担责"主动作为 共同创造良好的集体氛围 学会接纳# #% &他人"理解和包容他人)学会关爱他人"互相帮助)学会参与"学会担当#!(" ! 美好集体是充满关怀与友爱的#小丽和小萍友善相待"相互包容&相互关心"相互帮助 美好集体是善于合作的#小#"丽和小萍优势互补"相互帮助"共同进步 美好集体是充满#活力的#集体成员之间的和而不同&相互激励和竞争是集体发展的动力#竞争是以承认&尊重为前提的#小丽和小萍相互借鉴"合作学习"共同提高#%本题为

41、开放性试题"选取的人物要能与观点对应 $ #!)" %示例*小林的观点不正确#民主制定班规是为了体现集体成员建设集体的意愿"美好集体是民主的&公正的#要让每个人都积极参与其中"在尊重不同意见的基础上努力达成共识等#其他答案言之有理即可#示例*小静的观点不正确#美好集体是善于合作的"每个人都要努力实现自己的价值"不消极依赖或袖手旁观#集体的建设需要每个人的智慧和力量"人人都要积极参与"每个人都是(%)参 考 答 案!"# !$ %& '" ()*集体的主人等#其他答案言之有

42、理即可#%在集体规则与个性需求产生矛盾冲突时"要理解集体要求 $&的合理性"反思个人意愿的合理性和实现的可能性"就可能找到解决冲突的平衡点#统一保管手机是为了让同学们安心学习"这个要求有其合理性"应当予以理解和支持#%美好集体是善于合作而又充满活力的#成员间通过合作 $!*" %学习可以完善自己的个性&提高自己的学习水平和能力"实现优势互补和共同提高#华华不能正确看待美好集体生活中合作的重要性#合作是事业成功的土壤"任何事业的成功都需要良好 $%&!的合作#集体中的合作意味着每个人都发挥自己

43、最大的作用"同时又避免个人英雄主义)每个人都努力实现自己的价值"而不消极依赖或袖手旁观 竞争对个人&对集体&对国#"家都有促进作用#集体成员之间的相互激励和竞争是集体发展的动力"也是集体活力的重要体现#在集体生活中"竞争要以承认&尊重为前提"集体成员之间要交流互鉴"合作学习"共同提高 在集体生活中我们要做到在合作中竞争"在竞争#中合作#三 %是一个民主公正&充满关爱&善于合作&充满活力&能够自! $#+" %主管理的集体#%集体有着共同的愿

44、景和目标)共同商定集体的规章制度并 $&自觉遵守"有自治精神)共同创造良好的集体氛围)每个人都能承担责任"为集体出力等#%略#$言之有理即可 $ %'(%*!"# !$ %& '" ()*第四单元!走进法治天地第九课!法律在我们身边一!"#!#"#!$" "!%" $!&"#!'"#!(" $!)" "!*"!+"$!"!#"$!$"#!%"#!&a

45、mp;"!二 !'" 生活与法律息息相关 法律就在我们身边#我们在生活中! #!形成的各种社会关系"以及由此产生的矛盾和纠纷"不仅需要依靠道德&亲情&友情来协调"而且需要法律来调整#每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的"又对生活加以规范和调整 法律已经深深地嵌入我们的生活之中"渗透到社#"会的方方面面#法律通过调整社会关系"不仅服务于人们当下的生活"而且指导着人们未来的生活 法律与我们每个#人如影随形"相伴一生#法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存

46、和发展的空间#!(" ! 法律规范着全体社会成员的行为"保护着我们的生活"为我们的成长和发展创造安全&健康&有序的社会环境 法律规#"定我们应该享有的权利"应该履行的义务#法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳"指引&教育人向善 法律#通过解决纠纷和制裁违法犯罪"惩恶扬善&伸张正义"维护我们的合法权益#%材料一体现了法律由国家制定或认可#材料二体现了法 $!)" %律由国家强制力保证实施#材料三体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力"法律由国家强制力保证实施#

47、在法治社会里"公民在法律面前一律平等"任何人都没 $%&!(%+参 考 答 案!"# !$ %& '" ()*有超越法律的特权 每个公民都平等地受到法律的保护# ""平等地享有权利和履行义务 任何人不论职务高低&功劳#大小"只要触犯国家法律"都必须承担相应的法律责任#%说明法律就在我们身边"我们的生活与法律息息相关)法 $!*" %律不仅服务于人们当下的生活"而且指导着人们未来的生活)法律时时保护着我们的合法权益不受非法侵害"同时"指

48、引着我们行为的方向#%学习法律知识"增强法律意识)通过多种形式宣传法律的 $&重要性*行使法律规定的各项权利"同时履行法律规定的各项义务)依法规范自身行为"同违法犯罪行为做斗争)等等#三 %示例*法律就在我们身边"全面推进依法治国等! $ #+" %法治是依法对国家和社会事务进行治理"强调依法治国 $ &&法律至上"要求任何组织和个人都要服从法律"遵守法律"依法办事#法治是人们共同的生活愿景"也是国家治理现代化的重要标志#%谈话要点必须紧扣问题"有的放矢"言之有理#示例 $ *'生活需要法律