广东省九年级上学期语文10月月考试卷C卷

1、广东省九年级上学期语文10月月考试卷C卷句子默写（共1题；共7分）1. （7分）（2019七下榆次期末）默写。第5页共9页（1） ，一山放出一山拦。（2） 马上相逢无纸笔，（3） ,隔江犹唱后庭花。（4） 可怜夜半虚前席， （5） 念天地之悠悠，。（杨万里过松源晨炊漆公店）（岑参逢入京使）（杜牧泊秦淮）（李商隐贾生）（杜甫望岳）（6） “, 一览众山小”蕴含了不畏艰险、勇于攀登、积极进取的哲理。（7）于漪老师退休后仍然关心青少年的成长，经常返回校园，为孩子们答聚解难,是对她奉献精神的最好诠释。（龚自珍己亥杂诗）诗歌鉴赏（共1题；共5分）2. （5分）（2019 达州）阅读诗歌，回答问题。【甲】

2、满江红秋瑾小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬， 强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何 处觅知音？青衫湿！【乙】夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注】靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被 掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。（1）【甲】词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。（2）下列关于

3、【乙】诗的理解和赏析有误的一项是（）A .本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱 国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。B .李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵俳恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相 承。C .这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为 国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发耳贵的作用。D . “至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯” 一 词，将那种“可杀不可辱” “死不惧而辱不受”的

4、英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。三、综合性学习（共1题；共12分）3. （12分）（2019 黄石）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形式两方面说 明）。和为贵，善为本，诚为先。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。持久的成功建立在和谐的人际关系之上。四、现代文阅读（共2题；共40分）4. （20分）（2019九下堇B州月考）阅读下文，回答问题。我愿意去读懂你王小毛我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“

5、一个上午累成狗。”几分钟后，手 机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友圈， 都会选择性地屏蔽他， 仅向他展现自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生 活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动一一照片刚发好，就是一个秒赞。可接着，我又收到三篇“深

6、度好文”，标题大概是“小心病从脚入” “女人最怕脚受凉” “足部穴位详图”。A.唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚 上。我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。 爸大概觉得用语音说费事， 直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养 生文”，感觉自己有望活到下个世纪。十一假期到来前三天， 爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀,你要是忙，就不要回来了！爸特别好咳咳”听听，我怎么能不回去？那日下了出租车，只见爸正满

7、面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招 呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！”爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煽鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！”为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘。好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要 拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的冏样子。他没完没了地折腾， 根本顾不上吃饭。 我风卷残云，吃饱喝足后,见他仍弓着身子，不停地删删改改。我一直觉得，爸身上有一种与年龄不符的幼稚。印象中

8、，爸是我周围第一个接触QQ的家长。我读中学时，有一天放假，我在电脑前和网友聊得甚欢，爸借着送水果的机会在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用讨好的口气问：“宝贝女儿，你能不能帮爸爸申请一个QQ号？”当爸可以在我的个人空间自如出入的时候，我已经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终于可以肆 无忌惮地宣泄情绪。我原本不想让他知道，可一次亲戚聚会，表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐，你关注下我的微 博，磁一下呗！”我感觉情况不妙。B.果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”于是，我又成了爸的“特别关注”。这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新

9、月异的网络时代。但他用尽全力也只做到了形式上的趋从一一他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。 饭菜已凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用热，你快去给爸点赞。我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设置为“不看他的朋友圈”，因为受不了他动辄 用养生好文刷屏。点完赞，我坐在饭桌旁陪爸聊天。 爸啃排骨的时候忽然想起什么，搏下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？”唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办

10、法去了解。"我心里突然不是滋味， 假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继 出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不 愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶 聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮 到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或

11、者表情。隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，累成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意 认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。(摘自读者2018年第20期，有删减。)(1)文章写爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”，根据作者行文思路，将 下列横线处补充完整。我因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我。O我

12、十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。爸开始学习网络语言，继续努力靠近我，读懂我。(2)请结合语境，赏析文中 A, B划线处的句子。唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝， 谁承想大好春色他不看， 偏偏把注意力放到我的脚上。果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”(3)文中的父亲是一个怎样的人物形象？请结合内容简要分析。(4)散文随笔选粹要选录这篇文章，请你为它写一则推荐语。要求根据文章内容，围绕题目“我愿意去读懂你”，从父亲和女儿两个角度来写，不少于 50字。5. (20分)(2019八下织金期中)阅读下面选文，完成各题。母亲的心

13、熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她 的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天 若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找

14、着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她 心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头 肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不 住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹， 如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与 放下的动作的重复间，

15、她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后 一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣 扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石 块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她 也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。?窗外是涌动的暮色，借着

16、昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁 年龄绝不相称的苍凉。?那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！(1)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。“我"想吃螃蟹； (2)阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？(3)第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？第6页共9页（4）品味第段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（5）文章题目“母亲的

17、心”有哪两层含义？五、对比阅读（共1题；共16分）6. （16分）（2019九下杭州模拟）阅读下面的文言文，完成小题。潜窜衿录清钮诱永城有张生者，屡就童子试，不遇。读书芒硕山天齐寺。攻苦之暇，散步殿尻，见东帝座下判官像貌伟丽，戏 拊其背曰：“人间安得如公者，吾与论心订交乎？”是夕，生篝灯禅堂，披简孤坐，忽闻扣门声，且曰：“君所愿交者来矣。”启户而迎，则昼所见判官也。始 颇疑惧，继稍款洽。坐谈之顷，温语庄言，罐罐动听。生且喜得佳友。由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。生久之与习，因自陈坎坷有年，莫测荣枯所诣，乞其搜示冥册。神颦蹙曰：“君无显秩 ，即一芹犹难撷也。奈何？”生不觉愤恸，坚请为之回斡。神

18、徐日：“当为君图之。”阅数夕至，日：“已得之矣。山东某 邑，有与君同姓者，应于明年入泮。吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！”事后神不复见，生亦归里。试 果获售，悉如神言。浮沉簧宫十余载，忽梦神仓皇前诉曰：“吾因与君一日之契，潜窜衿录 ？，已蒙帝谴，法当远戍。兹行与 君永别耳。”生觉而惘然。未几，亦以试劣被黜？。（选自角瓜剩，有删改）【注】订交：彼此结为朋友。披简：打开书看。罐罐：言谈连绵不尽。荣枯所诣：盛衰、穷达的程度。显秩：显赫的官位。一芹：献上礼品。回斡：周旋，调停。入泮：科举时代学童入学为生员称为“入泮”。获售：特指科举考试得中。簧宫：古代政府设立的学校。？衿录：指入泮的簿籍。？黜：罢免。（1）下列句子中加下划线词解释错误的一项是（）A .攻苦之暇（空闲）B .坚请为之回斡（坚持）C .潜窜衿录（偷偷地）D.生觉而惘然（觉得，感到）（2）请用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处）吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！（3）用现代汉语写出下列句子的意思。由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。神徐曰：“当为君图之。”（4）清人张潮曾评价文中的判官：“神虽因生被谴，而爱才若此，殊足千古！ ”你是否认同这一说法？请结 合内容谈谈你对判官的评价。六、作文（共1题；共1分）7. （1