八年级语文上册 第二单元 第6课 阿长与《山海经》导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案

1、第6课  阿长与山海经闪烁人性光辉：渴慕山海经“书是我的全部，我是我书的全部”鲁迅幼年喜欢图画，对绘图的山海经渴望已久，苦思而不可得，以至于一坐下来就念叨，阿长问了究竟，鲁迅只是随口告诉了她。哪知，就在阿长告假回家四五天，又回到周家的时候，不识字的阿长用自己的钱，给鲁迅买回了被视为宝书的绘图山海经。琐琐碎碎一大些，真真切切一桩事：一件事，一辈子，一生情-第一课时预习检测1给下列加粗的汉字注音。骇（ ）掳（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 诘问（ ） 保姆（）2找出下列语句中的错别字，并改正过来。说得阔气一点，就是我的保母。（ ）都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（

2、）但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的山海经了。）书的摸样，到现在还在眼前（ ）3解释句中加粗的词语。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。a切切察察b絮说她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流”顺顺流流但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。谋死我惧惮她什么呢！惧惮4填空：（1）、本文作者      ，伟大的       、   

3、0;   、        ，原名        ，字      。小说集有      、              等，散文集  

4、;           。（2）、根据课文内容填空。文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是： 1）_2）_；对阿长产生敬意的原因又是：3）_；4）_；5）_。设问导读：（阅读课文，完成问题）整体感知：1本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物阿长来写的。请同学们思考一个问题：阿长是不是她的真名？2阿长是我的保姆，对她有了基本的认识之后，作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈

5、什么样的性格特点？4我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？5然而，最让“我”对她产生敬意的是什么呢？6、课文围绕长妈妈写了哪些事情? 哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？7、你认为她是一个怎样的人？作者对阿长的感情怎样？自学检测：阅读文段，回答问题。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，

6、就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的

7、时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书

8、，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。答： 2、阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？_3、阿长买到山海经后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。_4、“我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）_课堂检测1、给加粗字注音或写出汉字。憎恶（     ）   惧惮（） 粗拙（） 哀悼（） 震悚（ 

9、60;  ）chung（    ）疤  孤shung(    )  jié（     ）问   p(    ) 雳   渴mù(   )、本文选自散文集，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次

10、用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。敬意逐渐淡薄直至完全消失、在括号里选择最恰当的词语。（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。（2）这(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此(基本、全部、完全)消灭了。拓展研读大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然

11、来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。1当阿长问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？2文中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？3结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句

12、子。4.为什么说“她确有伟大的神力”？第一课时参考答案预习检测参考答案：略设问导读参考答案：1、不是。她只是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者，即我的保姆。（地位低下，不被人重视)。2、写了阿长切切察察的毛病、摆成“大”字的睡相。表现了长妈妈饶舌多事，不拘小节性格。3、（1）元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜（2）说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。在这些烦琐的规矩中，详细写了“元旦辟头的磨难”。对我来说，除夕最快乐的事情是用压岁钱买回自己喜欢的东西。而长妈妈却让我道恭

13、喜、吃福橘。对我来说，这的确是一种“磨难”；但对阿长来说，这是保证孩子平安的一种最好方式。这恰恰表现了阿长的真诚和善良。4、长妈妈讲的“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对她就有了“特别的敬意”。需要我们注意的是，“长毛”的故事在令人捧腹的同时，又使我们看到了长妈妈的无知和淳朴。5、为“我”买回渴慕已久的山海经。这也是我们本文的写作重点6、a、交待“阿长”的来历； b、阿长喜欢切切察察和她夏天的睡态； c、她懂得许多规矩；比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等； d、讲“长毛”的故事； e、给“我”买山海经。略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真

14、实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买山海经事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。7、明确：她是一个没有文化、粗俗、好事、很不幸，而又心地善良、热情朴实的人。作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服不耐烦空前敬意新自学检测参考答案：1、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。2、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 3、一见面，就将

15、一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对山海经盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。课堂检测参考答案：、wù  dn  zhu  dào  sng   疮  孀诘  霹  慕、

16、朝花夕拾，周树人，狂人日记、实在不大佩服她特别的敬意产生新的敬意。、（）淡薄；消失；诘问。（）又；却；完全。拓展研读参考答案：1“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。2比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。3“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”4别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。第二课时学习目标：1、学习欲扬先抑的写法。2、感受阿长的特点：有众多的缺点，但身上却闪烁着善良、淳朴、真诚的天性。温故互查：1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字chung（    ）疤   震悚（

17、0;   ） jié（  ）问        空前（   ）惧dàn（   ）      惊骇（  ）       孤shung（   ） 粗拙（   ）zhòu骂（  

18、）       掳走（    ）2、改正下列各句中的错别字。(1)我知道她并非学者，说了也无意。(  )(2)从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。(  )(3)他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱钟一点花木。(  )(4)又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。(  )2、解释下列词语的含义。(1)悚然:_ (2)惧惮:_ (3)诘问:_(4)渴慕:_ (5)咒骂:_ (6)疏懒:_3、对长妈妈的刻

19、画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（    ）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（    ）设问导读：（阅读课文，完成问题）整体感知：1、为什么作者说“使我发生了新的敬意”？ 难点2、本文以儿童的目光来叙写阿长这个人物，试在文中找出

20、能表现童真、童趣的语言。3、试在文中找出一个议论句，一个抒情句。4、你认为阿长是一个什么样的人?5、你认为阿长对少年鲁迅有什么影响?6、在阿长买山海经之前，还写了哪些事?这样写的作用是什么?7、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?8、当阿长买来山海经时，“我”有什么反映?表现了“我”怎样的心情?9、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?10、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?自学检测：阅读下面的文段，回答问题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；

21、但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1结合文意解释文中加粗词语。无益：2阿长来问山海经，体现她对“我”的_，而“我”认为“_”，也就从来没有对阿长说起山海经的事，

22、这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的_，这些都为下文_设下了伏笔和悬念。3阿长为“我”买山海经，说明了什么？4为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？5选文画横线句子的表达方式是_，它表明了作者_的感情，句中的“这”指代_。6“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？课堂检测1、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“”(1)、她生得黄胖而矮。（    ）（2）、最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（    ）(3)、又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说

23、我顽皮，要告诉我的母亲去了。（    ）(4)、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。（    ）(5)、我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。（    ）2、本文作者用了什么写法，来表现自己对阿长的怀念？3、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。(1)她生得黄胖而矮。    (    

24、)（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。(    )(3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!(    )拓展研读阅读父亲的信，完成后面的练习。父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与

25、做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信

26、，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不

27、由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。（作者：胡智慧    选自羊城晚报）1、作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？答：_2、读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。_3、第四段中作者说读父亲信的感觉_（引用原文）。第四段作者认为父亲的信是_。4、第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的

28、线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？答：_5、谈谈对第六段中画线句子含义的理解。答：_6、作品以_为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的_到_，最后写_。第二课时参考答案温故互查参考答案：略设问导读参考答案：1、长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的山海经，展示了她的“伟大的神力”“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是真正的崇敬和敬爱，是发自内心的、深切的、永久的敬意。4、她是一个真实的小人物。既有下层劳动妇女的粗俗，又愚昧得可怕；同时，她还有一颗真挚善良的心，对作者呵护有加。5、阿长买来的山海经，使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路。6、此前，先写远房的叔祖使我接近了书籍，交代了我是怎样地渴慕山海经，而又为什么求之不得，“谁都不肯真实地回答我”。又是怎样地念念不忘。有了这些铺垫，才能说明阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力”了。7、“我”认为对她说了没有用，但既然来问，又不好不说。说明“我”对从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。8、我似乎遇