2020部编本二年级下册课文内容和课后习题总结1-4单元

1、2020年部编本二年级下册语文课后习题大全第一单元1 .古诗两首村居清 高鼎：前两句写景 ，再现了江南二月明媚的春景图；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“ 乐春图".“草长莺飞二月天"早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。“拂堤杨柳醉春烟”，杨柳轻轻地拂扫着堤岸 ，像是陶醉在一片春烟里。"拂 ""醉”二字，用拟人的手法，写活了 杨柳的娇姿、柔态和神韵。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺.孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着春日的东风放风筝呢！咏柳唐贺知章。咏柳，即歌咏柳树。诗的前两句用比喻、拟人的手法，描绘

2、了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋 予巧妙的想象， 生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？原来是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，剪出片片柳叶.课后习题第2题草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2 .找春天课后习题朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色

3、彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。读下面的句子，试试怎样读更好。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了！我们 看到了她，我们 听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。第二句话中，“看” “听” “闻” “触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临 时的景象。重读“看” “听” “闻” “触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓 的喜爱之情。选做：你找到的春天是什么样的？仿照第47自然段或第8自然段说一

4、说。参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的乐曲吧？小草长满了大地，那是春天的衣服吧？小燕子在空中飞舞，那是春天的文字吧？柳条在空中飘动，那是春天的长发吧？她在小溪里散步；在花丛中奔跑；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。补充：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？把小草比作春天的眉毛早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？把野花比作春天的眼睛树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？把树木的嫩芽比作春天的音符。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？把小溪的流水声比作春天的琴声。3 .开满鲜花的小路课后习题答案：读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。例1 :门前开着一大片五颜六色的鲜花。

5、房子旁边有一条弯弯的小路。山坡上长着一片郁郁葱葱的树林。村子外面流淌着一条清澈的小河。例2:门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。山坡长着一大片嫩绿的小草。小路上走着一群快乐的动物。课文中美好的礼物指的是什么？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给殿鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给徽鼠，噩鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：和家人一起分享的好消息与小朋友一起分享的生日蛋糕，为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬 收到热心人捐

6、送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水4邓小平爷爷植树课后习题默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。参考答案：邓爷爷植树非常认真， 一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选 树苗，接着挥锹填土, 然后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正了。第二单元5雷锋叔叔，你在哪里课后习题猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞 年迈 晶莹 寻觅我是用查字典；请教老师、家长；联系上下文知道了词语的意思。读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他

7、把孩子送回了温暖的家。顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘小路6千人糕课后习题默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。参考答案：要经过种植水稻、 收割水稻、把大米磨成粉、 种植甘蔗、甜菜，用火把糖熬出来， 加糖制作等劳动。我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。7一匹出色的马课后习题读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。

8、”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。参考答案：当妹妹走不动的时候， 她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。仿写：麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。仿写：小溪弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的蛇。第三单元识字1神州谣“奔、涌”形象地写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里；长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃；“长、耸”写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔;识字2传统节日课后

9、习题 按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节参考答案：春节（正月初一）一元宵节（正月十五）一清明节（4月4/5日）一 端午节（五月初五）一乞巧节（七月初七）一 中秋节（八月十五）一 重阳节（九月初九）我最喜欢的传统节日是农历八月十五的中秋节，这是一个是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。 这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，供奉月神。全家围坐在一起，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最 大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷我最喜欢的传统节日是农

10、历正月十五是元宵节，这天，我们会吃汤圆，看花灯，猜灯谜。最有意思的就是去年元宵节爸爸和我一起做兔子灯的事情了，兔子灯好难做，爸爸费了 九牛二虎之力才做好灯罩，但是，我们在点灯的时候一不小心把小兔子身上烧了一个小洞， 就像一朵黑色小花。看着兔子灯亮起来，我觉得太有趣了。选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？彝（yi）族的火把节每年农历六月二十四日，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日 盛装，聚集在一起，白天杀牛宰羊，祭祀祖先，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行 篝（gGu）火晚会，高举火把游行。泼水节是我国傣族、阿昌族、布朗族、伍族、德昂族的传统节日，多在公历4月中旬左右举行。当日，

11、人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动，期间，大家用 纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。识字3 “贝”的故事课后习题 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“车”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。人们觉得贝壳漂亮，珍贵，所以把它当做饰品；因为贝壳方便携带，不易损坏，所 以把它当做钱币。“贝”代表钱币，大多钱财有关。识字4中国美食课后习题 读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。 炒烤烧爆炖炸煎蒸煮这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。用部首查字法查下面的字，

12、再说说你的发现。灶焰 烫 煲 焦 烹“灶、焰”的部首是火字旁；“烫、煲”的部首是火字底；“焦、烹”的部首是四点底 （小、），“八、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。第四单元8彩色的梦课后习题朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说彩色的梦是一篇儿童诗。“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。（把这些词语在课本上圈画出来）你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第 2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。脚尖滑过的地方，大片的油菜花，黄了；大个的果子，红了；大片的田野，绿了；绿一得一发一亮！在弯弯的小河里

13、，水草们手拉着手，请小鱼留下做客。河边的小路上，开满了星星般的小花，又多一又美。9 .枫树上的喜鹊课后习题 默读课文。不出声，不指读，不动唇！文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。我喜欢 村子渡口旁的枫树 ，我喜欢 枫树上喜鹊的窝 以及 窝里的喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。看到下面的情景，你会想到什么？试着要写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“我要吃.我要吃！"喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：“ 吃吧，吃吧，不要着急！”喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能

14、会说：“我要吃，我要吃！喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”10 .沙滩上的童话 课后习题在一片沙漠里，有从前，有一座大山城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药 炸药赞赏 赞美合力 合作你想选用哪个开头？你想让谁当你故事中的主人公？怎样把故事说清楚？可以试着用上题中给出的词语，也可以加上平时积累的词语。在一片沙漠里，有个城堡里住着一个凶恶的魔王。他施法把美丽的森林变成了一片沙漠， 动物们 无家可归，于是大家 合力去攻打城堡。尽管动物们齐心合力，但是城堡一点儿事都没有。不久，有一位勇士知道了，他来到了沙漠，带来了炸药开始 攻打城堡。进攻开始了，火药的威力 真是强大无比，勇士终于打败了魔王。沙漠又变回了郁郁葱葱的森林，动物们过上了幸福美好的生活。勇士受到了所有动物的赞赏。从前有一座大