最新整理小学一年级语文《我是中国人》教案

1、最新整理小学一年级语文我是中国人教案教学目标1能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子。知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。2通过看图学句，理解5 个词语。3学会3 个偏旁：日字旁，爪字头，方框儿。4学会5 个生字：我、是、爱、国、星。教学重点、难点1进行字、词、句的训练，理解句意。2识字，写字。教具准备生字卡片，词语卡片，田字格小黑板，图片。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子，知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。（二）通过看图学句，理解5 个词语：我、是、爱、中国、五星红旗。二、教学重点、难

2、点学习句子和词语。三、教学过程（一）解释课题： “看图学词学句”这种新的类型的课题，是让我们通过看懂图意，学习句子，理解词语，再学习词语中的生字。（二）指导看图，初步了解图意。1图上画的都有什么？这是什么地方？2天安门在什么地方？（首都北京城区中心）3五星红旗是什么样子的？（三）指导朗读句子，读懂句子，理解词语。1读纯拼音句子。（ 1） 读第 2 句纯拼音句子。（五星红旗是我们的国旗。国旗和太阳一同升起）学生自读，找出难读的音节和生字的音节。出示卡片，读音节与音节词语：w% m6nw（ x9nggu$ q0t4i y2ngy t$ngsh dew$ men desh5ng q!学生自读，教师检

3、查。（指名读）（ 2）理解句意。第 1 句读后， 提间： 这句话告诉我们什么了？师述：五星红旗是我们的国旗，她代表我们的国家。读第 2 句，问：从这句话里你知道什么？（国旗升起的时间）师述：北京是中国的首都，天安门在北京城区的中心，升旗的旗杆在天安门广场上，从 1949年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立，升起第一面五星红旗以后，天安门广场上的国旗天天和太阳一同升起。这幅图画的是各族少年儿童欢聚在雄伟壮丽的天安门前。天安门广场上高高飘扬着五星红旗的情景。（ 3）指导朗读句子。2读汉字注拼音的句子。（ 1）朗读方法。分三步进行，第一步，拼读或直呼拼音句子；第二步，逐步

4、过渡到目视双行，即读拼音的时候，眼睛扫视汉字，读汉字的时候，眼睛扫视拼音。 第三步， 通过练习逐步达到读汉字时遇到不认识的字，能很快地借助音节读出来。（ 2）学生自己练读。（自读、同桌互读）（ 3）教师检查。（指名读，齐读）3读汉字注音句子，理解句意，理解词语意思。（ 1）指名读第1 行。问：这句话中讲的谁是中国人？（齐答“我”）“我”指的谁呀？（我们小学生 读书的人），贴出“我”词语卡片。"我”怎样呀？（我是中国人）出示：“是" “中国”词语卡片。谁知道我们中国是怎样的一个国家？师述：“中国”是中华人民共和国的简称，是我们国家的名字。我们国家地域辽阔，物产丰富，历史悠久，

5、是一个伟大的社会主义国家。“我是中国人”这句话讲了 “谁”、“怎么样”是一个完整的句子，完整的句子后面应该写什么？怎么写？和拼音句子的句号有什么不同？指导朗读。我是中国人。（ 2）指名读第2 句。这句话讲的是谁？"我”怎么样呀？出示“爱” “五星红旗”词语卡片。看图讲讲五星红旗什么样？师述：我们国旗的旗面是红色的，象征革命。黄色的五角星象征光明。四颗小的五角星环绕着一颗大的五角星，象征在中国共产党领导下的各族人民大团结。“我”为什么爱五星红旗呢？（生答：五星红旗是我们的国旗，她代表我 们伟大的祖国中华人民共和国） 师述： 我们小学生是中国人民中的一员，从小要努力学习，学好本领，长大好

6、为建设祖国出力。指导朗读。我爱五星红旗。指名读。第二课时一、教学目标（一）朗读句子、读词语。5 个生字：我、是、爱、国、星。（三）学会3 个偏旁：日字头、爪字头、方框儿。（四）在田字格里正确书写生字。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学过程（一）检查复习。1读句群。要求停顿合理、正确。（指名读）2读词语。我 是 爱 中国 五星红旗（二）学习生字。重点指导识记字形和学习偏旁名称。1按笔顺笔画记字形。（ 1）认识新笔画：（斜钩） 。（ 2）笔顺：，一共 7 笔。（3）书空练习。要求拼读音节（除整体认读音节）；按笔顺说笔画名称 （如，一笔小撇，二笔横，三笔竖钩）；一共几笔。（ 4）用“我”字说一句话。2是，按部件加笔画记字形。（ 1）认识“日”偏旁，日字旁。（ 2）识记字形：上边是“日字旁”，下面笔顺是，一共 9 笔。（ 3）认识字形结构：这个字是分上、下两部分组成的，所以是上下结构。（ 4）书空。要求同“我”。（ 5）把句子补充完整。（口头）我是 。3爱，按部件加笔画记字形。（1）认识偏旁“爪”，爪