![浙江省磐安县第二中学高一语文《赤壁赋》专题练习 新人教版_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/8/8aaece4c-7caa-4b31-9ca6-45d0641fe423/8aaece4c-7caa-4b31-9ca6-45d0641fe4231.gif)
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![浙江省磐安县第二中学高一语文《赤壁赋》专题练习 新人教版_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/8/8aaece4c-7caa-4b31-9ca6-45d0641fe423/8aaece4c-7caa-4b31-9ca6-45d0641fe4233.gif)
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文档简介
1、第四专题赤壁赋同步练习 班级 姓名 学号 一、基础知识 1下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )A窈窕yo 愀然chu 蜉蝣fú 山川相缪liáoB徘徊hái 枕藉jiè 幽壑hè 冯虚御风pínC嫠妇lí 桂棹nào 匏樽páo 酾酒临江shD肴核yáo 扁舟bin 糜鹿mí 横槊赋诗shuò2对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A举酒属客 属:通“嘱”,这里指劝人喝酒B凌万顷之茫然 凌:越过C盈虚者如彼,而卒莫消长也 卒:到底D而吾与子之所共适 适:到去3
2、下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )A“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年,文中指宋神宗元丰五年。B“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。C“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿,都是星宿名。D曹孟德,即曹操,“孟德”是他的字。4对下列句子翻译不正确的一项是( )A遗世独立,羽化而登仙离开人世,飞升仙境B逝者如斯,而未尝往也流去的水像这样(不断地流去),而并没有流去。C望美人兮天一方在天的那一边眺望(那个)美人啊D物于我皆无尽万物同我们一样都是永恒的,没有尽头的。5补写出下列各句中的空缺部分。(1),歌窈窕之章。(2)其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,。(3)山不厌
3、高,海不厌深。,。(4),目遇之而成色。(5)相与枕藉乎舟中,。二、语段练习(一)阅读下面语段,完成9题。(21分)苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;
4、盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是( )(2分)、酾酒临江,横槊赋诗槊:长矛。、方其破荆州,下江陵下:下面。、是造物者之无尽藏也藏:宝藏。 、山川相缪,郁乎苍苍缪:通“缭”,缭绕。、下列句中加粗的词,是意动用法的一项是( )(2分)、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 、况吾与子渔樵于江渚之上、侣鱼虾
5、而友麋鹿 、哀吾生之须臾、译句不正确的一项是( )(2分)、此非孟德之困于周郎者乎这不是曹操围困周瑜的地方吗?、固一世之雄也,而今安在哉本来是一世的英雄啊,现在又在何处呢?、逝者如斯,而未尝往也江水是这样不停地奔流,但其实没有流走。、是造物者之无尽藏也这是自然界的无穷无尽的宝藏。、作者用曹操的典故,其用意是( )(2分)、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 、同情曹操不遇于时。、慨叹人生无常。 、借曹操自比,表明自己被贬的心志。、苏子用月与水作比,阐明了什么道理?下列说法正确的一项是( )(2分)、阐明变与不变的道理。 、阐明物各有主的道理。、阐明无欲即无私的道理。 、阐明物质不灭的道理。、对这两段
6、文字的赏析,不正确的一项是( )(2分)、主客问答,是赋体中传统的表现手法,主和客都是作者的化身。、作者认为,清风明月,可以随意拾取,表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。、第一段把物和人对比着写,突出了人的渺小,为第二段人的超脱埋下伏笔,形成了反差。、这两段,写历史事件,写眼前之景,写主客问答,联想丰富,转换自然。7、填出下列各句的作者。(1分)甲:月明星稀,乌鹊南飞。乙:逝者如斯夫,不舍昼夜。8、(3分)主客对话中,客列举曹操的事例的作用是 。 9、(4分)苏子以水与月举例,既有比喻论证,又有对比论证,其表达作用是 。这段对话体现了苏子怎样的胸怀 。三、文学常识填空(2分)苏轼(10
7、371101),北宋文学家、书画家。字 ,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。苏轼才情奔放,为宋代最杰出的作家,诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆,明白畅达,为“ ”之一。本文选自经进东坡文集事略,运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他 的情怀。赋是一种 的文体。四、重点字、词、句练习(68分)(一)找出通假字,并解释。(3分)1、举酒属客举匏尊以相属 2、浩浩乎如冯虚御风3、山川相缪 4、杯盘狼籍 5、举匏尊以相属(二)找出活用的词并解释。(4分)1、歌窈窕之章扣舷而歌之 2、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇3、正襟危坐 4、月明星稀,乌鹊南飞5、西望夏口,东望武昌 6、方其破
8、荆州,下江陵,顺流而东也 7、况吾与子渔樵于江渚之上 8、侣鱼虾而友麋鹿(三)找出古今异义的词,并解释。(2分)1、白露横江,水光接天 2、凌万顷之茫然(四)按要求解释句中一词多义的词的意思。(32分)1、望:(1)七月之望 (2)望美人兮天一方2、歌:(1)扣舷而歌 (2)歌曰 (3)倚歌而和之3、如:(1)纵一苇之所如 (2)浩浩乎如冯虚御风 (3)飘飘乎如遗世独立4、然:(1)其声呜呜然 (2)何为其然也5、长:(1)抱明月而长终 (2)而卒莫消长也6、于:(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下 (2)月出于东山之上 (3)徘徊于斗牛之间(4)此非孟德之困于周郎者乎 (5)托遗响于悲风7、而:(
9、1)羽化而登仙 (2)扣舷而歌 (3)倚歌而和之 (4)正襟危坐而问之(5)侣鱼虾而友麋鹿 (6)逝者如斯而未偿往也 (7)耳得之而为声8、之:(1)凌万顷之茫然 (2)扣舷而歌之 (3)倚歌而和之 (4)哀吾生之须臾9、其:(1)而不知其所止 (2)其声呜呜然 (3)何为其然也 (4)方其破荆州(五)写出下列句子的句式特点。(9分)1、苏子与客泛舟游于赤壁之下 2、徘徊于斗牛之间3、何为其然也 4、而今安在哉5、此非孟德之困于周郎者乎 6、而又何羡乎7、凌万顷之茫然 8、是造物之无尽藏也。9、渺渺兮予怀(六)解释加点的词。(10分)(七)翻译。(8分)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟挟飞仙以遨游,抱明月而长终盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适(八)理解文中出
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