七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案新人教版

1、第 15 课两汉的科技和文化课程标准内容标准：知道司马迁和史记，知道佛教的传入和道教的产生， 知道造纸术的发明和传播文化的作用，讲述张仲景和华佗的故事。教材分析本课有四块内容，造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著史 记、道教和佛教，分别反映的是两汉时期的科技、中医学、史学和 宗教思想。两汉时期是我国统一多民族国家的初步发展时期。政治上，统一王朝气势恢宏，民族众多文化多元，中外交流频繁；封建经济恢 复和进一步发展。两汉时期社会经济的繁荣为科技文化的发展提供了 条件，从而在许多领域取得了突出的成就。学情分析七年级上学期的学生对历史有浓厚的兴趣，冋时有强烈的求知欲，能够在老师的引导下积极探究。但学生

2、阅读史料尤其是古文史料时仍 有一定的困难。教师应当在充分占有资料的基础上精心选择、合理分 析相关史料，帮助学生理解、感悟历史。冋时，教师应当在学习中引 导学生树立史料意识，掌握较为科学的历史学习方法，感受历史学科 的魅力。教学目标通过对文字、图片和视频等史料的学习，了解造纸术的发明过程 和对传播文化的作用，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族 自豪感；知道张仲景和华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学习科学的兴趣；知道司马迁生平及其编撰的史记的内容特 点和影响；了解佛教传入和道教的产生、教义及其影响。重点难点重点：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著史记。 难点：道教和佛教。教学

3、流程【情境导入明确目标】教学内容教学策略与师生活动设计意图复习提问：丝绸之路开通后，东西方交流的 事物有哪些？ 导入：佛教常用语“大千世界”、 “因 果”、“五体投地”等。出示学习目标：1. 了解造纸术的发明过程和对传播文 化的作用；2. 知道张仲景和华佗的贡献，学习古 代科学家刻苦钻研的精神；3. 知道司马迁生平及其编撰的史记的内容特点和影响；4. 了解佛教传入和道教的产生、 教义 及其影响。教师提问，学生回答。检查、巩固 学习成果， 温故知新。用佛教用语 导入，激发 学生学习兴 趣。明确学生学 习目标任 务，有的放 矢。教师过渡语：丝绸之路的开通，打开了东西方 文明沟通交流的取后一扇大门，

4、不仅 中国的丝绸、冶铁、凿井等技术西传， 西方的瓜果、音乐、魔术、宗教也纷 至沓来，佛教，就是通过丝绸之路传 入中国的。第 15 课两汉的科技和文 化，我们就将来学习大一统的汉朝 科技与文化的发展。师生共同解读学习目标，明确学习的重难点。【感知历史】教学内容教学策略师生活动设计意图2自主学习：1.教师问题导学，学生自主学习本课 基本史实。1.造纸术什么时候出现和改进的？2.学生交流展示自主学习成果，教师 点评指导。2.说说张仲景和华佗在医学方面取得 的成就。3.教师通过历史地图和文字等史料， 穿插讲解曹操见许攸和赤壁之战等相3.简介司马迁和他的历史巨著史关历史小故事，帮助学生理解记忆基在初步学

5、习记。本史实。本课的基础上，梳理基4.列举道教和佛教的在产生、传播影4.师生根据前面自主学习的内容，整本史实。同响等方面的相冋点和不冋点。理史实，完成本课的板书设计。同时时，充分利联系多种记忆方法，如关键词记忆法，用趣味性的整理史实：知识体系记忆法，数字记忆法等。历史细节，充分利用表格、图示等方法整合本节丰满历史课课的基本史实。教师过渡语：堂，调动学两汉时期是我国统一多民族国家的初生学习兴步发展时期。政治上，统一王朝气势 恢宏，民族众多文化多元，中外交流 频繁；封建经济恢复和进一步发展。两汉时期社会经济的繁荣为科技文化 的发展提供了条件，从而在许多领域 取得了突出的成就。趣。【探究体验】教学内

6、容教学策略师生活动设计意图史料探究、体验感悟教师教学策略：在学生交流展示一、造纸传文明材料一：“自古书契多编以竹简，其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重，并不便基础上精讲点拨，注意指导精读史料 的方法。学生学习策略：精读史料一一分 析图片史料的细节，找寻文字史料的 关键词、关键语句，理解材料的出处于人。伦乃造意(发明、创造)用树肤、和可靠性，理解材料所要表达的观点。麻头及敝布。鱼网以为纸。元兴元年，研究史料之间的关系。分小组讨论、奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉， 故天下咸称祭侯纸。展小。后汉书一、造纸传文明通过史料探材料二：甲骨文、金文、竹木简、(1 )根据材料，结合所

7、学知识，究，突破重帛书图片列举造纸术发明之前人们使用的书写点，进行主材料主要有哪些？分别有哪些缺点？题学习。材料三：“纸对后来西方文明整(2)蔡伦改进后的造纸术具有哪个过程的影响无论怎样估计都不会过些优点？根据材料三思考：造纸术的分”。发明对社会的发展起了怎样的作用？美国学者德克？卜德二、妙手治难症3二、 妙手治难症材料一：伤寒杂病论中许多 著名方剂在现代人民卫生保健中仍然 发挥着巨大作用，例如：治疗乙型脑 炎的白虎汤，治疗肺炎的麻黄杏仁石 膏甘草汤，治疗急、慢性阑尾炎的大 黄牡丹皮汤，治疗胆道蛔虫的乌梅丸， 治疗痢疾的白头翁汤，治疗急性黄疽 型肝炎的茵陈蒿汤，治疗心律不齐的 炙甘草汤，治疗冠

8、心病心绞痛的瓜蒌 薤白白酒汤等，都是临床中常用的良 方。材料二：华佗发明了酒服麻沸散 的麻醉术。一次，有个推车的病人， 曲着脚，大喊肚子痛。不久，气息微 弱，喊痛的声音也渐渐小了。华佗切 他的脉，按他的肚子，断定病人患的 是肠痈。因病势凶险，华佗立即给病 人用酒冲服“麻沸散”，待麻醉后，又给他开了刀。这个病人经过治疗， 一个月左右病就好了。三、 放眼看宗教西游记作为中国四大名者之 一，蕴含了许多学派的思想，有对佛 教尊崇的描写，有对道家修行求长生 的描述，同时还把儒家思想融入其中。请举例说明西游记体现儒佛 道的内容。结合材料说说如何看待佛 教和道教对中国文化的影响？形成了中国传统文化儒道释三家

9、 并立互补的局面。四、 史学溯源流材料一 “司马迁参酌古今， 发凡 起例，创为全史，本纪以叙帝王，世 家以记侯国，十表以系时事，八书以 详制度，列传以志人物历代史作 者不能出其范围，信史家至极则也。” 材料二“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”司马迁材料三“史家之绝唱，无韵之离骚。”鲁迅阅读材料结合所学内容，请你写出张仲景、华佗的主要成就。三、放眼看宗教请举例说明西游记体现儒佛道的内容。结合材料说说如何看待佛教和道教对中国文化的影响？形成了中国传统文化儒道释三家 并立互补的局面。四、史学溯源流1. 材料一中司马迁所创的“全史”的 名称是什么？这本书的主要内容是什 么？这部书采用了什么写作体

10、例？史记；记述了从黄帝到汉武帝时 期的史事，是我国第一部纪传体通史。2. 材料二中“通古今之变”中的“古”“今”分别指何时？“古”指远古传说中的黄帝时期；“今”指汉武帝时期。3. 鲁迅在评价这部书时，说它是“史 豕之绝唱，无韵之离骚。鲁迅为何 对这部书评价这么高？“史家之绝唱”指的是司马迁的史 记在所有史书中地位最高。正所谓 前无古人，后无来者，谓之“绝唱”。“无韵之离骚”是指史记是一部 优秀的文学者作。因为这部书文笔优 美，所记人物形象生动，在文学史上 与屈原的离骚地位相同。4. 司马迁有句名言“人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛。”对照司马 迁的经历和成就，你如何看待这句 话？我们可以从

11、中领悟出哪些人生道 理？司马迁忍辱负重，坚忍不拔的写出了史记，活得有价值，有意义；人 活着，就要去实现自己的人生价值， 为国豕为人民多做贝献，即使死也要 死得有价值。教师结束语：两汉时期是我国统一多民族国家 的初步发展时期。这体现在政治、经 济、民族、文化、外交等各个方面。 两汉时期的主要特征有统一王朝，气4势恢宏；民族众多，文化多远；中外 交流频繁；科技领先世界。【巩固检测 迁移运用】教学内容师生活动设计意图巩固检测1.有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多 一冋晨练的人为之叹服。请问这套体 操是古代哪位医家创编的？（）A.扁鹊 B.张

12、仲景 C.华佗 D.孙思邈2. 战国时，诸子各派游说、讲学时，随身携带的各种著作和典籍往往要用 车搬运，很不方便。后来促使这一现 象发生根本变化的发明是（）A.造纸术 B.火药 C.印刷术 D.指南针 3俗语“家家观世音，人人阿弥陀” 一定程度上反映了佛教在中国民间的 盛行。请问佛教传入我国是在（）A.秦朝时期B.西汉时期C.魏晋时期D.隋唐时期4 史记 是我国历史上第一部记传 体通史，可以从书中查阅的史实有（）商汤火夏齐桓公称霸商鞅变法赤壁之战A.B.C.D.学生完成课后检测练习，教师矫 正反馈。所学知 识巩固检 测，迁移运 用。5.戴佳冋学在 图书馆看到一 本没有封面的 古代史书，目录 如右图，根据所学知识判断这本史书A.论语B.C.史记Dg录巻一五帝本紀弟一卷二更丰纪龍二标十三老子角E列隹第三卷一百十匈奴列传第五中冃应是（）伤寒杂病论资治通鉴板 书 设 计5部分资料：1. 西游记作为中国四大名著之一，蕴含了许多学派的思想，有对佛教尊崇的描写，有对 道家修行求长生的描述，同时还把儒家思想融入其中。首先西游记主要是描写师徒五人取经路上的经历，取经