2019-2020年高中历史第一单元专制理论与民主思想的冲突第2课近代西方的民主思想课时作业新人教版选修

1、2021-2021年高中历史第一单元专制理论与民主思想的冲突第2课近代西方的民主思想课时作业新人教版选修课程标准知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的根本内容,理解民主思想与专制理论的根本区别,树立支持民主、倡导进步的历史意识.知识清单一、斯宾诺莎的“天赋人权思想1.背景(1)独立后的荷兰资本主义迅速开展,造船业兴旺,对外贸易繁荣,阿姆斯特丹成为国 际贸易的金融中央.(2)荷兰面临 强权的外部威胁,内部存在着顽固的封建剩余势力,基督教 神学还统治着人们的头脑.2.主要内容(1)人性论是斯宾诺莎政治学说的根底.国家是人们通过契约建立的,目的在于保证人 的生命和社会的平安.(2)实行民主制：在民主制、

2、贵族制和君主制等政体中, 是最自然,也是 与个人自由最相合的政体.(3)政治的目的是自由：只有在民主政治中,所有的人才能够平等,才可以享有宗教信仰、思想和言论自由.3.意义(1)为资产阶级的政治原那么提供了理论上的论证.(2)对后来西方政治思想的开展产生了深远影响.二、洛克的权力分立思想1 .背景英国经过长达半个世纪的动乱,最终实现了资产阶级与封建势力之间的政治妥协.2 .目的：为1688年的“ ,为资产阶级和新贵族进行有力的辩护,保卫革命成果.3 .主要主张(1)社会契约学说：人民通过社会契约组成政治社会和政府,是为了保护人们生来就有的各种 权利；如果国王或政府违背了人民意志,人民就有权使用

3、武力推翻其统治.(2)主张君主立宪制：在议会集体意志约束下的君主政体,是当今社会契约的最完美体现.(3)分权制 衡学 说：国家存在立 法权、行政权和 对外权 三种权 力；最高 权力为 ,属于议会,行政权和对外权属于国王.(1)作为资产阶级分权与制衡学说的创始人,洛克的民主思想是17世纪英国革命的产物.(2)分权理论经过法国启蒙思想家 的改造,开展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论, 对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响.三、卢梭的“主权在民思想1 .背景(1)18世纪初,法国人民群众与封建势力之间的矛盾锋利.(2)法国发生了声势浩大的思想解放运动一一“启蒙运动.2 .

4、主要主张(1)抨击封建制度：人生来就是平等的,这是自然赋予每个人的权利.(2) “主权在民思想：在?»中,深刻地阐述了以天赋人权为根底的“主权在民思想；指出人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民, 人民以暴力推翻封建暴君的专制统治,不仅是合法的,也是合理的.3.影响(1)卢梭的思想是在反对君主专制制度和君权神援思想的斗争中开展起来的,人们把它 当作对抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器.(2)卢梭的思想不仅转变成为法国?»的根本精神,被凝炼为“自由、平等、博爱的口号,而且为北美独立战争提供了理论根据.知识点1斯宾诺莎的“天赋人权思想1 .斯宾诺莎政治学说的根底是 ()A

5、.人性论B.政治的目的是自由C.社会契约论D.主权在民2 .斯宾诺莎的思想从根本上表达了 ()A.宗教改革的必然趋势B.欧洲封建统治者的需要C.荷兰资产阶级的要求D.建立法制社会的必要性知识点2洛克的权力分立思想3 .洛克提出分权学说时,英国 ()清教徒正遭受残酷的迫害资产阶级革命正在进行资产阶级和新贵族的统治已经确立“荣耀革命已经发生A.B.C.D.4 .英国民主思想家洛克的?政府论?()A.为英国资产阶级与封建势力的妥协铺平了道路B.是英国实行君主立宪制的理论根底C.为英国资产阶级和新贵族进行了最有力的辩护D.是詹姆士一世思想理论的具体表达5 .英国民主思想家洛克最推崇的政权形式是()A.

6、贵族制B.君主专制C.君主立宪制D.共和制知识点3卢梭的“主权在民思想6 . 18世纪,一场声势浩大的启蒙运动在法国发生,主要是由于法国()A.深受文艺复兴运动影响B.等级对立和阶级对立严重C.在欧洲资本主义开展水平最高D.封建统治的根底相对薄弱7.卢梭人民主权论的开创性在于A.彻底否认君主制B.倡导有限君主制C.倡导开明君主制D.主张事实上的经济平等8.卢梭的民主思想是在反对封建君主专制制度和君权神授思想的斗争中开展起来的,它对资产阶级革命的开展产生了深远影响.受到它影响的资产阶级革命活动有英国资产阶级革命法国资产阶级革命 美国独立战争辛亥革命B.A.C.D.题号12345678答案综合提升

7、9.阅读以下材料：材料一国王是法律的创造者,而非法律创造了国王.假设臣民认为国王滥用权力, 他们只能祈求上帝开导国王,把他引到正确的道路上去.正像争论上帝能作什么,是无 神论和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那, 也是僭越和高度的侮辱.一一詹姆士 斯图亚特 ?神权?1603年材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准那么,以保卫一切社会成员的财产.当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力的奴役状态时,立法者们就使自己和人民处于战争状态,人民因此就无须再予服从,而只能寻

8、求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护.一一约翰洛克?政府论?1668年请答复：1材料一、二反映的思想倾向各是什么？2两那么材料中都提到了 “上帝的概念,分别指出其实质.3分析上述思想内容对其所处时代的影响.10.在欧洲启蒙运动中, 英国思想家洛克提出了著名的“三权分立学说.该学说经过法国启蒙思想家的开展,成为现代西方政治制度的一块基石.答复以下问题：(1)洛克的“三权分立学说的根本内容.(2)开展了洛克“三权分立学说的法国启蒙思想家是谁？指出他的学说和洛克学说的 差异.说明“三权分立学说的思想核心和在历史上的进步意义.【答案解析】知识清单一、1.(2)西班牙 2.(2)民主制二、2.荣耀革命3.

9、(1)自然 (3)立法权 4.(2)孟德斯鸠三、2.(2)社会契约论 3.(2)人权宣言对点练习1. A 斯宾诺莎从天赋人权出发,认为自我保存是人性的根本原那么,生存权是人的最 高的自然权利,在追求生活平安的思想指导下,人们通过社会契约建立国家,国家的目的在于保证人的生命和社会的平安.这充分表达了其思想的人性主义色彩.2. C 斯宾诺莎的思想是荷兰资本主义开展的产物,代表了荷兰资产阶级的利益和要 求.3. D 洛克的?政府论?发表在1689年,这时资产阶级和新贵族已在英国取得了统治 地位.4. C 洛克的?政府论?发表在英国的君主立宪制确立之后,不可能成为英国君主立 宪制的理论根底,也不可能为

10、资产阶级和新贵族与封建势力的妥协铺平道路.因此,A、B两项的表达都是错误的.詹姆士一世提倡君主专制,洛克提倡民主,因此,D项的表达也是错误的.5. C 洛克认为在议会集体意志约束下的君主政体,是当时社会契约的最完美表达, 因而应当实行君主立宪制.6. B 18世纪初,法国封建专制制度根深蒂固,存在着森严的社会制度,人民群众与 封建势力之间的矛盾十分锋利.这是启蒙运动在法国形成高潮的社会根源.7. A 卢梭的“主权在民学说, 否认了 “主权在君学说, 是对君主制的彻底否认.8. B 英国资产阶级革命发生在卢梭生活的时代之前,因此,卢梭的思想不可能影响 英国资产阶级革命.综合提升9. (1)材料一

11、认为国王凌驾于法律之上,人民无权限制国王的行为,国王的权力是上帝赋予的.材料二认为统治者的权力是人民赋予的,法律应该表达人民的利益和保护一切社会成员的财产.如果统治者违背了人民的利益,人民有权对抗他.(2)材料一的思想力图维护君主的专制权力,材料二为资产阶级和人民群众反对君主专 制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据.(3)影响：材料一导致资产阶级、人民群众与封建统治者的矛盾激化,是引起英国资产 阶级革命的原因之一.材料二推动英国资本主义民主制度的建立和开展,推动启蒙思想的发展.解析 此题考查英国政治思想的演进.第 (1)问思想倾向抓住材料中的关键词句准确提 炼信息即可.第(2)问关于两

12、那么材料中“上帝的实质要从二者代表的阶级利益和目的去分 析.第(3)问影响的分析要根据当时的社会背景具体分析：材料一的影响应该从思想对社会 矛盾的激化角度分析；材料二的影响主要从推动社会进步开展的角度分析.10. (1)认为国家权力有三种：立法权、行政权和对外权.立法权属于议会,行政权和 对外权属于君主.(2)孟德斯鸠.他的学说和洛克学说的不同之处是：洛克对行政权和外交权加以区分, 并把两者均归于君主. 孟德斯鸠那么把行政权和外交权加以合并,统称为行政权,同时增加了司法权,并主张人民集体享有立法权,司法权独立,君主享有行政权,从而使三权之间真正形成三足鼎立并互相监督制约的关系.(3)三权分立学

13、说的思想核心是权力的“制约与平衡,是通过以权力制约权力来预防 专制与政治腐败.历史上的进步意义在于推动了当时西方反对封建专制制度的斗争.解析 第(1)问洛克三权分立学说的根本内容,结合所学知识答复即可； 第(2)问关键是要依据必修三中的有关内容,判断出开展了洛克三权分立学说的法国思想家是孟德斯鸠,然后再比拟他的学说与洛克学说的差异；第(3)问要从三权分立学说的出发点和具体内容出发,分析其思想核心和进步意义.教材问题解答学思之窗1 .请思考：斯宾诺莎是怎样熟悉“神学与“理智之间的关系的？他说的“理智 指什么？答案 认为“神学不应干预“理智,即反对神学对人们思想的禁锢.“理智指人运用自己的头脑自由

14、地思考.2 .请思考：洛克的权力分立理论有什么历史影响？答案 为英国的资产阶级掌握政权作出理论论证.(主张立法权属于资产阶级限制的议会)其强调权力分立与制衡的理论为孟德斯鸠所开展,成为资产阶级确立政权组织形式的重 要原那么.本课测评1 .斯宾诺莎民主理论产生的背景和内容是什么？答案 背景：1政治上,尼德兰资产阶级革命成功,新成立的荷兰共和国,面临着来 自国内、外封建势力的威胁.2经济上,荷兰资本主义开展迅速.3思想上,基督教神学还统治着人们的头脑.4荷兰的资产阶级急需在思想理论上反对封建专制,保卫资产阶级 的利益.内容：反对封建专制理论,批判神学经典,提倡民主制度,提倡社会契约论.2 .卢梭“

15、主权在民理论的核心思想是什么？答案 核心在于国家主权应当属于人民,并为人民的“公意所指导.学习延伸1 .探究活动查找资料,举例说明洛克的权力分立思想对近代中国社会的影响.答案权力分立思想作为西方民主思想的一局部,在中国推动了资产阶级革命的爆发和开展.在辛亥革命成功后,中国的第一部资产阶级民主宪法?临时约法?就规定行政、立法、 司法三权分立的政治体制.2 .阅读与思考结合上面的材料,请分析卢梭的社会契约论对西方民主思想的奉献.答案卢梭的社会契约论强调的是共同体各个成员之间的一种公平的约定,由于这个共同体是基于人民在自愿和平等根底上建立的,因此人民遵守自己的规定,服从共同的最高权力,就不是在服从任

16、何别人, 而只是在服从他们自己的意志.这实际上是主张订立一个公正的社会契约,建立一个民主自由的新社会,反映了资产阶级和下层民众的强烈愿望,为创立资产阶级民主共和国奠定了理论根底.“卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国一一恩格斯.2021-2021年高中历史第一单元中国古代的中央集权制度1.1夏商制度与西周封建课时作业岳麓版必修一、选择题1. “今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己.文中的“大道是 指禅让制世袭制公有制私有制A.B.C.D.解析： 根据材料中内容可知“大道为私有制社会所代替,它应指的是禅让制、 公有制.答案： A2 .商朝人崇信多神,把占

17、卜、祭祀作为与神灵沟通的手段. 以下对此熟悉正确的有商朝王权具有浓厚的神权色彩商王借此强化了王权为后世留下了珍贵的文化遗产 使商王决策失误,导致亡国A.B.C.D.解析： 此题考查学生识记知识及综合分析问题的水平.商朝弥漫着神权色彩, 遇事必占卜,商王通过垄断神权以强化王权. 用来占卜的甲骨记载了大量当时的社会信息, 故 正确,不正确,选 D项.答案： D3 .从商朝推行内、外服制度到西周分封制,其开展趋势表达了A.中央与地方地位趋于平等B.中央对地方的限制水平大大增强C.地方对中央的干预水平大大增强D.统一的中央集权制度建立起来解析： 在西周的分封制下, 各封国与王室之间的臣属关系比商代更加

18、明确,各封国必须成认周王的权威,诸侯必须要承当相应的义务,表达了中央对地方限制力的增强.答案： B4 .右图这件青铜器,内底有铭文120余字,主要记载了周王将一个贵族分封到宜地,并赐其土地、人口和仪仗等情况.该出土文物的主要历史价值是A.说明周王朝实行宗法制B.说明周王朝实行王位世袭制C.表达周朝开始有成熟文字D.证实了周王朝实行分封制解析： 此题考查学生提取有效信息的水平.由题中“将一个贵族分封到宜地,并赐其土地、人口和仪仗等情况可知西周时期分封制的根本情况.答案： D5 .周武王灭商之后,分封诸侯,广建封国,周初实行分封制是为了A.建立军事屏障,预防外族入侵B.削弱功臣、贵族的权力C.排斥

19、异姓诸侯,团结同姓诸侯D.稳固奴隶制国家政权解析：此题考查学生理解历史概念的水平和初步运用辩证唯物主义的根本观点分析历 史现象的本质的水平.“建立军事屏障,预防外族入侵实质也是为了稳固奴隶制国家政权； 削弱功臣、排斥异姓诸侯显然与分封制的内容不符,由于当时受封的诸侯不仅有同姓的王族,还有异姓的功臣和先代的贵族.答案： D6 .?史记周本纪? 中记载：“武王乃褒封大禹之后于杞.封尚父 姜尚于营丘,曰齐.封弟周公旦于曲阜,曰鲁.这说明西周分封的对象包括A.先代贵族、功臣、亲族B.部落首领、周王子弟C.商代贵族的敌人、功臣D.周王的兄弟一辈解析：此题考查学生的分析水平.具体分析见以下图:幼臣桑周金色

20、|亲族分处制答案： A7 .观察下表,根据西周宗法制的规定,有资格继承王位的是一般称谓妻正配A.三哥20岁B.四哥14岁丸-侧室C.大哥25岁妾二侧室D.二哥22 岁解析：根据西周宗法制的规定, 嫡长子才有资格继承王位,而嫡长子确实定是由其母亲的身份和其出生的先后决定的.只有正室所生的长子才被视为嫡长子.答案： A8 .近年来,福建和台湾两岸的中华儿女定期地进行祭拜“妈祖的大型民间活动.“妈祖文化现象与宗法制有密切关系,在宗法制中,大宗和小宗的关系是A.家族等级关系B.政治隶属关系C.家族血缘关系D.既有家族血缘等级关系,又有政治隶属关系解析：在宗法制中,大宗和小宗的关系是双重的,既有家族血缘

21、等级关系,又有政治隶属关系.答案： D9 .中国人对与父母同辈的称谓非常多,比方有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈等,这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大A.分封制B.宗法制C.等级制D.礼仪制解析：仔细阅读材料,材料提到的这些关系表达了一种血缘关系,而古代的宗法制就是以血缘关系为纽带,建立的一种等级秩序.答案： B10 . “瑞邑今江西瑞金每姓必建立祠堂,以安先祖.每祠必公置产业,以供祭祀,名日公堂.其公堂,全族公举一二人司其出入, 四时祭祀外,有盈余那么惠及族之鳏寡孤独, 量给养赡.子姓有登科甲人乡校者给予花红赴试,助以资斧.这种现象说明当地()宗法观念盛行同族之间形成了相互帮助的传统族产是属于村落居民的公共财产宗族制度对稳定村落治理发挥了重要作用A.B.C.D.解析：族产归同族人共有是可能的,但不会扩大到非同姓的村落居民,因此不能视族产为村落居民的公共财产,故排除含有的选项即可.答案： C二、非选择题11 .阅读以下材料：材料一王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男,凡五等天子之田千里,公侯田方百 里,伯七十里,子男五十里?礼记王制篇?材料二 天子适诸侯,日巡狩； 诸侯朝于天子,日