新部编人教四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作

1、新部编人教四年级上册语文上册课外阅读练习含答案+作文习作1.课外阅读.一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭 亭玉立,非常引人注目.每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光芒,照亮 了它自己,也照亮了整个房间.台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就傲慢 地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用.可你呢？ 土里士气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用？蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说朋友我成认你很漂亮也 很有用可你应好好想一想 你也有短处怎么能这样傲慢呢 台灯早就不耐 烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛一天晚上,台灯

2、又要炫耀自己,突然闪了三下,就再也不发光了.刹那 问,整个房间被黑暗笼罩了 一原来线路出了问题.这时,人们多么需要光啊！ 哪怕是一点点,也是珍贵的.主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,马上 照亮了房间,也照亮了自命非凡的台灯.但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还 是谦虚地对台灯说： 我发出的光太暗淡了,确实没有你明亮,我很惭愧,我没 有对人类作出较大的奉献.蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到 生命之火熄灭,才悄悄离开人间.台灯很受感动,心想： 我要学习蜡烛精神, 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰 泪始干',不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出奉献.(1)在文中找出以下词语

3、的反义词.谦虚 黑暗 (2)蜡烛的精神是：.(3)读了这篇课文你受到了什么启发？【答案】(1)骄傲;明亮(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(3)不要像台灯那么骄傲、自满,要学习蜡烛谦虚,默默奉献的精神【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解水平. 谦虚：指虚心,不夸大自己的水平或价值；没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行.黑暗：可 以指一种低照度的照明状态,比方无月光、星光的夜晚.黑暗可以指一种阴沉 的心理状态,但并不等于邪恶.在漫画里,黑暗代表包括揭示社会的残酷与压 抑.血腥暴力的元素,具有人性黑暗面,内涵晦涩的内容,惊悚恐怖的内容, 黑暗不是邪恶,黑暗只不过是人们来替邪恶的替罪羔羊罢了

4、.台灯很受感动,心想： 我要学习蜡烛精神,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出奉献.从这句话中就可以找到答案.从两个方面答复：不要像台灯那么骄傲、自满,要学习蜡烛谦 虚,默默奉献的精神.【点评】考查学生的阅读理解水平,平时只要多加练习,结合短文去答复 问题,切记毫无根据的去空谈.2 .阅读下文,答复以下问题.又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了.蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问他：扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了？ "扁鹊解释道： 皮肤病用热水敷烫就能够治好；开展到 皮肉之间,用扎针的方法可以治好

5、；即使开展到肠胃里,服几剂汤药也还能治 好；一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了.现在大王的病已经深入 骨髓,所以我不再(请求 要求)给他医治！ (1)选择括号中恰当的词.觉得(奇异 奇怪) 不再 (请求 要求)(2)这是扁鹊第 次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑？ (3)联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化.A皮肤：; B皮肉之间; C肠胃里：.(4)?扁鹊治病?这那么寓言告诉我们要.【答案】(1)奇怪；请求(2) 4;由于扁鹊知道,蔡恒公不肯治病,现在病已经深入骨髓了,名医 也无能为力.(3)不相信；不理睬；非常不快乐(4)要听取别人正确的意见,不能讳疾忌医【解析】【分

6、析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比拟,会发现它们之间会有细微差异.因此,选择时我们必须 结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语.,奇怪：稀奇特异；不寻常的人或事物；觉得奇异；惊奇.奇异：奇特,特别.请求：处于被动地位,希望别人能按自己的意思办.要求：处于主动地位,带有命令似的口吻.(2)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容,就能找到答案.(3)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括 出来即可.(4)此题考查概括文章给人的启示和道理.学生通过感知文本内容,继 而理解文本的中央主题以及作者所要

7、抒发的感情.故答案为：(1)奇怪；请求(2) 4;由于扁鹊知道,蔡恒公不肯治病, 现在病已经深入骨髓了,名医也无能为力.(3)不相信、不理睬、非常不快乐(4)要听取别人正确的意见,不能讳疾忌医【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合; 正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变 化；增强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等.(2)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(3)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息并加以概括的水平.(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可.3 .阅读文章,答复以下问题.苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟

8、的航天事业似乎风马牛不相及,但科学家却把它 们紧密地联系起来了.苍蝇是声名狼藉的 逐臭之夫,但凡腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹.苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到.但是苍蝇并没有f子,它靠什么来充当嗅觉的呢？原来,苍蝇的 鼻子一吸觉感受器分布在头 部的一对触角上.每个 鼻子只有一个 鼻孔与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞.假设有 气味进入 鼻孔,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑.大 脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物 质.因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪.科学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成一种别具匠 心的小

9、型气体分析仪.这种仪器的探头不是金属,而是活的苍蝇.就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路 放大后,送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报.这种 仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分.(?小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)?2021年第2期)(1)解释词语.声名狼藉：别具匠心：(2) .画线的句子中, 鼻子一词加引号是由于 .这和文章前面一 句相照应.(3)以下说法中,正确的选项是().A.苍蝇是非常脏的动物,所以它一无是处.B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的.C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属.(4)你还

10、知道哪些模仿生物的创造呢？给大家简单介绍一下吧.【答案】 (1)形容一个人的名誉坏到极点.；在技巧和艺术方面具有与 众不同的巧妙构思.(2)这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有鼻子(3) B(4)科学家模仿鱼鳏的原理,创造了潜水艇.【解析】【分析】(1)声名狼藉：形容一个人的名誉坏到极点.别具匠 心：在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思.(2)引号的主要作用有：表示引用.表示特定称谓.表示特殊含义.表 示挖苦和嘲笑.突出强调.做题时要结合具体语境进行理解.(3)此题可以根据第三自然段的内容进行判断.(4)此题属于积累拓展,根据自己的实际进行解答.故答案为：形容一个人的名誉坏到极点.在

11、技巧和艺术方面具有与众不 同的巧妙构思.这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有鼻子;B;例如：科学家模仿鱼鳏的原理,创造了潜水艇.【点评】(1)此题主要考查的是对词语的理解水平.由于同一个词语在不 同的语境中所表达的意思各不相同,做题时一定要结合具体的语境进行理解.(2)此题主要考查的引号的作用,不同的语境作用也不相同,做题时要 结合语境解答.(3)此题主要考查对文章内容的理解和筛选水平.做题时要根据题意并 结合语段内容进行筛选.(4)根据自己的积累进行解答.4.阅读下文,答复以下问题.就在这时候,池里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸.金奎 叔是个结实的汉子,他伸出胳臂来比我的腿

12、还粗.他飞快地走了过来,一把W6住了鹅的长脖子.鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他 轻轻地把鹅提了起来.老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,连飞带 跳 啪啪啪地落到了池中.这一下,别的鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池 里,逃命了.金奎叔给我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头说：鹅有什么可怕的！会把你吓成这样.我说：鹅,由于鹅把我们看得比他小呀！ 金奎叔说： 让它这样看好了！可是,它要是 png这点来欺负人,那咱 们可不容许,就得qi印主它的脖子,把它shud到池塘里去.记着,下次可别再 怕它们了.我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了.有什么可怕的！它虽然把我们 看得比它小,

13、可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然,我不怕它,它便不敢咬 我,碰到了只是 吭吭叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了.看到牛,我 也不再无缘无故欺负它了,尽管它把我们看得比它大.直到现在,我还记着金奎叔的话.(1)根据拼音把生字写在横线上.w6pngqi a shu a i住 这点_住 到(2)写出以下词语的近义词.顽皮 束缚 容许 欺负(3)解释下面词语.无缘无故：0(4)挣脱连飞带跳落等词表现了什么？(5)用横线画出金奎叔说的话,并说说你的理解.(6)理解句子含义.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀！怕它干 吗？【答案】(1)握；凭；掐；甩(2)淘气；约束；允许；欺侮(

14、3)没有一点原因(4)这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子,表现了才雄鹅对金奎叔的畏 惧.(5)鹅有什么可怕的！会把你吓成这样.让它这样看好了！可是,它要是 png (凭)这点来欺负人,那咱们可不答 应,就得qi a(掐)住它的月子,把它 shudi(甩)到池塘里去.记着,下次可 别再怕它们了.理解：鹅没什么可怕的,不要站在鹅的角度看自己,不要怕鹅.金奎也是在教育 我,不要在意别人怎么说、怎么看自己,对于别人无理欺负自己的行 为要奋力对抗.(6)不要由于某个事物小就欺负它,也不要因它大就害怕它,要从自己的 角度去观察它.【解析】【分析】(1)此题考查了根据拼音写词语(汉字)的水平.结合 句子所给

15、信息,根据拼音写出对应词语.写完后读一读,看看是否正确.注意 掌握生字的结构和易错点.书写时要注意 捶、摸、概、惹、脖容易写错.(2)此题主要考查对近义词的辨析水平.近义词,是指词汇意义相同或 相近的词语,解答此题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词.答 案合理即可,不唯一.(3)词语理解的考查.认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义.(4)体会划线词语,了解用词之美 -动词精辟准确,把事物说得形象具 体；为文章增色；关键词能为中央效劳.结合具体语境进行分析,表述合理即 可.(5)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容,就能找到答案.谈自己的理解时需注意两

16、点：一要联系文章的主 旨,二要结合个人的熟悉,言之有理,没有语病.(6)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的 情感.根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含 义,去深入理解词句的真正含义.故答案为：(1)握、凭、掐、甩(2)淘气、约束、允许、欺侮(3)没有一点原因(4)这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子,表现了才雄鹅对金奎叔的 畏惧.(5)让它这样看好了！可是,它要是 png (凭)这点来欺负人,那咱们 可不容许,就得qi a(掐)住它的月子,把它 shudi(甩)到池塘里去.记着, 下次可别再怕它们了. 理解：鹅没什么可怕的,不要站在鹅的角度看自己,

17、不 要怕鹅.金奎也是在教育 我,不要在意别人怎么说、怎么看自己,对于别人 无理欺负自己的行为要奋力对抗.(6)不要由于某个事物小就欺负它,也不要因它大就害怕它,要从自己 的角度去观察它.【点评】(1)解答此题,要根据句子的含义写出对应的词语,同音字很 多,注意句子所描述的内容.(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易 了.平时注意多积累,增加词汇量.(3)此题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境理解词义.(4)体会重要词语的意思,品味语言表达艺术.(5)考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.此题属于开放性试 题,结合文本内容和个人的熟悉,表述合理,文通句顺即可.

18、(6)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术.5 .课内阅读.我常想：下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办 呢？天是那样的消沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨 点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树 林内也黑压压的,水淋淋的,到处都是湿的.这不是难为蝴蝶吗？(1)画横线的句子使用了的修辞方法.将这句话改为陈述句是:(2)蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象,自己试着写一写.(3)假设蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会出现什么样的结果呢？【答案】(1)反问；这是难为蝴蝶.(2)她们的家由于怕被人打搅,所以一定很秘密,美丽而甜蜜.我想它的 家在

19、美丽的花朵下.(3)翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷,失去 原有的美丽；沾上泥污,摔在地上,再也无法飞起来.【解析】【分析】(1)是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴 涵在问句中了,不需要对方来答复,也就是明知故问,这是反问句.反问句改 为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比方： 难 道吗？ 和怎能呢？ 等.第三步：否认改为肯定,肯定改为否认.(2)、(3)此题考查学生依据课文内容发挥想象力的水平.想象是一种 特殊的思维形式.是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心 理过程,是对阅读内容的预测、拓展.也就是故事将会朝着什么方向开

20、展.故答案为：(1)反问；这是难为蝴蝶.(2)她们的家由于怕被人打搅,所以一定很秘密,美丽而甜蜜.我想它 的家在美丽的花朵下.(3)翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷,失 去原有的美丽；沾上泥污,摔在地上,再也无法飞起来.【点评】(1)掌握反问句改为陈述句的方法,平时多练,培养语言表达 水平.(2)、(3)此题主要考查学生依据课文内容进行预测想像的水平.6 .爱在世界的每一个角落,在叶欣永远的微笑里,在小明明稚嫩的话语 里,在母亲清瘦的身体里,在萨沙的雨衣里生活中处处都充满了爱.请把你 在生活中感受到的一份爱写下来,题目自拟.【答案】略【解析】【分析】面对这道开放性的题目,

21、首先要放飞联想,搜寻自己生 活、阅读中所积累的素材,然后根据占有的材料和自己的特长选择文体.写记 叙文,首先要注意材料的选择.当你从亲身经历中选取某一事件展开表达时, 可以就近联想相类似的其他事件,用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或 者用相反事件进行反衬,强化文章的表现力.其次要讲究结构的安排.可以只 写一件事,按情节开展推进故事；也可撷取假设干事件,以片段组合的形式,表 现 爱的主旨.写议论类的文章,除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清楚 之外,最好能写出一定的文采.【点评】根据刚刚对选材、审题、立意、命题的学习,通过比拟、筛选, 确定自己熟悉的一个角度,确立恰当的立意,完成整篇文章,当然成文时还要 注意布局某篇等问题.7 .妙笔生花.(30分)你参加过哪些活动？把你最难忘的一次活动写下来.题目自拟.注意条理 清楚,语句通顺.【答案】略【解析】【分析】从题目的要求看,写最难忘的一次活动,这是一篇写活 动的作文,写活动的文章要注意以下几点：要把活动的时间、地点、人物,起因、经过、结果交代清楚； 一般可以按活动的先后顺序写；要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体,突出难忘.【点评】根据所选内容进行写作,注意内