2019人教高考生物一轮选训习题25含答案

1、2019人教高考生物一轮选训习题（25）含答案一、选择题1.下列有关细胞器的叙述，正确的是()A.液泡中的色素吸收并转换光能B.核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成C.吞噬细胞与肌肉细胞含有相同数量的溶酶体D.线粒体含RNA，能产生ATP和CO2【答案】D2.用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如下图所示。以下说法正确的是()A.细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D.乳酸菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙【答案】C【解

2、析】细胞器甲含有蛋白质、脂质和核酸，说明其具有膜结构并且含有核酸，动物细胞器中具有膜结构且含有核酸的细胞器只有线粒体，有氧呼吸时葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解为二氧化碳和水，A错误；细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，但其不一定与分泌蛋白的加工和分泌有关，如溶酶体与分泌蛋白的加工和分泌无关，B错误；细胞器丙无膜结构，含有核酸，说明其是核糖体，附着于内质网上的核糖体不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成，C正确；乳酸菌是原核生物，只有一种细胞器：核糖体，乳酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器只有丙，D错误。3将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后

3、，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如下表所示。下列有关说法正确的是()。蛋白质/%脂质/%核酸/%细胞器A6720微量细胞器B59400细胞器C61039A.细胞器A是线粒体，其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解B细胞器B含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，一定与分泌蛋白质的分泌和加工有关C细胞器C中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自羧基和氨基D蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有A和C解析细胞器C只有核酸和蛋白质构成，为核糖体，其中的氨基酸脱水缩合时产生水，产生的水中的氢分别来自氨基和羧基。答案C4（【全国百强校】陕西省西安市长安区第一中学2019届高三上学期第九次质量检测生物

4、试题）在一个自然果蝇（2N=8）种群中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。现有基因型相同的一组雄蝇与基因型相同的一组雌蝇杂交得到以下子代表现型和数目（只）。以下叙述不正确的是灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛雌蝇900270雄蝇36401311A. 两组亲代果蝇的表现型分别为灰身直毛、灰身直毛B. 子代表现型为黑身直毛的雌蝇中纯合体的数目约为13只C. 种群中控制灰身与黑身的基因在常染色体上；控制直毛与分叉毛的基因在X染色体上D. F基因在其同源染色体上一定不存在等位基因【答案】D5（【全国百强校

5、】陕西省西安市长安区第一中学2019届高三上学期第九次质量检测生物试题）人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A，I B和i）决定，血型的基因型组成见表若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述不正确的是血型ABABO基因型IAIA，IAiIBIB，IBiIAIBiiA. 他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B. 他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/4C. 他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿D. 他们生的女儿色觉应该全部正常【答案】D【解析】ABO血型的基因位于常染色体上，色盲基因位于X染

6、色体上，因此两对等位基因的遗传遵循自由组合定律；假设色盲基因用h表示，正常基因用H表示，AB型血红绿色盲男性的基因型是IAIBXhY，O型血红绿色盲携带者的女性的基因型是iiXHXh，二者婚配后代的基因型是IAiXHXh、IAiXhXh、IAiXHY、IAiXhY、IBiXHXh、IBiXhXh、IBiXHY、IBiXhY，比例是1：1：1：1：1：1：1：1。因此二者婚配生A型血色盲男孩的概率为IAiXhY=1/8，A正确；B型血色盲女儿的基因型是IBiXhXh，AB型血色觉正常男性的基因型是IAIBXHY，二者婚配，后代生B型血色盲男孩的概率为IBIBXhY+IBiXhY=1/4，B正确；

7、由分析可知，A型血色盲儿子的基因型是IAiXhY，A型血色盲正常女性的基因型可能是IAiXHXh、IAIAXHXh、IAiXHXH、IAIAXHXH，因此后代可能会出现O型血色盲女儿，C正确；单独分析色盲，男性的基因型是，XhY，女性的基因型是XHXh，后代女儿的基因型是XHXh：XhXh，=1：1，女儿色觉正常的概率是50%，D错误。6某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：实验组5 min的现象再过5 min滴加清水5 min0.3/(g·mL1)蔗糖溶液x无变化质壁分离复原0.5/(g·mL1

8、)蔗糖溶液质壁分离y无变化1/(mol·L1)KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z1/(mol·L1)醋酸溶液无变化无变化无变化对上表的推断或解释不正确的是()。Ax为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层Bz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅Cy为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡D组无变化是因为细胞吸水量等于失水量解析放在0.3 g/mL蔗糖溶液中的植物细胞5 min后发生质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层；植物细胞放在0.5 g/mL蔗糖溶液中，由于外界溶液浓度过大，可能导致细胞失水过多而死亡；放在KNO3溶液中的植物细胞发生质壁分离后可自动复原，滴加清水后细胞

9、因吸水体积增大、细胞液颜色变浅；组无变化可能是因为细胞已死亡。答案D7（【全国百强校】2019届云南省昆明市第一中学高中新课标高三第七次高考仿真模拟理综生物试卷）金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。下列说法正确的是A. 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B. 该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素C. 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大D. 正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足【答案】A8（【全国百强校】宁夏固原一中2019届高三下学期模拟考试理综生物试题）下列关于生长素及其类似物的叙述

10、，错误的是A. 用一定浓度的2，4-D可除去农田里的杂草B. 高浓度的生长素类似物能抑制种子的形成，从而形成无籽番茄C. 带芽插条能生根，与植物体自身产生生长素的作用有关D. 植物顶端优势的形成，与侧芽附近的生长素浓度过高有关【答案】B【解析】双子叶杂草比单子叶粮食作物对生长素更敏感，因此常选用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草，A正确；无子果实的形成只体现生长素能促进果实的发育，种子的形成需要受精，B错误；留有芽和幼叶的插条能产生生长素，扦插时易生根，C正确；顶端优势产生的主要原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，D正确。9生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及

11、非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是()。A动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解析并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等属于分解者；细菌有自养型的如硝化细菌属于生产者，有异养型的如根瘤菌属于消费者；有的生物在不同生态系统中占据不同生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。答案C10（【全国市级联考】江苏省如皋市20192019学年度高三年级第一学期教学质量调研（一）生物

12、试题）下图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于该实验的叙述，正确的是A. 温度、C02浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量B. C02缓冲液的作用是维持容器中C02浓度的稳定C. 如果有色液滴向右移动，说明不进行光合作用 D. 如果有色液滴向左移动，说明不进行光合作用【答案】B11（【全国百强校】辽宁省鞍山市第一中学2019届高三上学期第一次模拟考试生物试题）研究棉花光合产物从叶片的输出对叶片光合速率的影响，研究方法不当的是A. 摘除部分棉铃，测定邻近叶片C02吸收速率的变化B. 环割枝条阻断有机物的运输，测定

13、该枝条叶片C02吸收速率的变化C. 对部分叶片进行遮光处理，测定未遮光叶片C02吸收速率的变化D. “嫁接”更多的叶片，测定叶片中C02吸收速率的变化【答案】D【解析】研究棉花光合产物从叶片的输出对叶片光合速率的影响，而光合速率可用一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示，因此摘除部分棉铃，可通过测定邻近叶片C02吸收速率的变化来推知对光合速率的影响，A正确；环割枝条阻断有机物的运输，测定该枝条叶片C02吸收速率的变化也能推知对光合速率的影响，B正确；对部分叶片进行遮光处理，遮光的叶片不能进行光合作用，需要其它叶片为之提供光合产物，因此测定未遮光叶片C02吸收速率的变化才能达到实验目的，C

14、正确；“嫁接”更多的叶片，实验变量增多，测定叶片中C02吸收速率的变化无法达到实验目的，D错误。二、非选择题1（【全国百强校】安徽省淮北市第一中学2019届高三第六次大周考理科综合生物试题）某兴趣小组通过实验研究了某绿色植物的光合速率与光照强度、温度的关系，实验结果如图所示。已知该绿色植物呼吸作用的最适宜温度为35，另外，不考虑光照强度的改变对温度的影响，请回答下列相关问题：（1）该实验的自变量和因变量依次为_、_。（2）图中a点对应条件下，该绿色植物的叶肉细胞内产生ATP的场所有_。（3）图中数据不能在光照条件下直接测量，理由是_。（4）图中b点对应条件下的净光合速率与c点对应条件下的净光合

15、速率的2倍之间的大小关系_（填“能”或“不能”）确定。（5）短暂无光期间，植物体内依旧能生产（CH2O）的原因是_。【答案】（1）光照强度和温度净光合速率和呼吸速率（或总光合速率或光合速率）（2）细胞质基质、线粒体和叶绿体（3）在光照条件下植物同时进行光合作用和呼吸作用（或在光照条件下只能测量净光合速率）（4）不能（5）无光期间，光反应已经产生的H和ATP还能继续用于C3的还原【解析】（1）该实验研究光照强度、温度对光合速率的影响，实验的自变量为光照强度和温度，因变量为光合速率。（2）图中a点对应条件下，光合作用和呼吸作用同时进行，该绿色植物的叶肉细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶

16、绿体。（3）图中曲线从原点出发，数据代表实际光合速率，光照条件下直接测量得到的是净光合速率，不能得到实际光合速率。（4）由于不同温度下呼吸速率不同，图中b点对应条件下的净光合速率与c点对应条件下的净光合速率的2倍之间的大小关系不能确定。（5）短暂无光期间，光反应已经产生的H和ATP还能继续用于C3的还原，所以植物体内依旧能生产（CH2O）。2、日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容。(1)实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。(2)实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能的形式散

17、失，从而导致细胞周围的环境温度升高。(3)材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。(4)实验步骤：将质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用；取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照；在3只保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；_；3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；24 h后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。(5)预测实验现象和实验结果：若A瓶温度>C瓶温度，B瓶温度C瓶温度，则_；若B瓶温度>C瓶温度，A瓶温度C瓶温度，则_；若_，则_。(6)某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题，请你帮他设计探究性实验课题名称：_。解析酵母菌是兼性厌氧菌，其呼吸作用方式可能有三种：在氧气充足的条件下只进行有氧呼吸，产生大量能量，瓶中温度将高于对照组；在氧气不足的条件