桃园县果林国小99学年度 语文领域(英语) 课程实施计划

1、桃園縣果林國小99學年度 語文領域(英語) 課程實施計劃壹、依據一、教育部國民中小學九年一貫課程綱要。二、本校學校課程計劃貳、基本理念隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化來往頻繁，英語的重要性日益突顯。從資訊、科技、工商業、乃至高等教育，英語已成為國際交流之重要溝通工具。而透過英語教育已成為多數現代國家的教育趨勢。自從政府推動亞太營運中心的建立以來，國人深感英語溝通能力的提昇日漸重要，在社會殷切期盼下，英語教學提前至國小階段實施。國民中小學英語課程設計宗旨在奠定國人英語溝通基礎，涵泳國際觀，以期未來能增進國人對國際事務之處理能力增加國家競爭力。國民中小學英語課程強調營造自然、愉快的語言

2、學習環境，以培養學生之學習興趣和基本溝通能力。上課宜採輕鬆、活潑之互動教學模式教材內容及活動設計宜生活化、實用化及趣味化；體裁多樣化。溝通能力之培養宜透過多元教材與活動練習，讓學生藉由多方面語言接觸，及實地應用來學習英語，而非由老師單向灌輸文法結構等語言知識。為了維持學生之學習動機且不增加學習負擔，教材之份量及難易度宜適中，學生之學習興趣與吸收能力應勝於教學進度之考量。參、現況分析： 一、設立語文領域英語課程小組，定期開會研討，並將工作要項及進度表列入行事曆，就目前課程計畫實施層面產生的問題加以討論並提出解決的方法。二、學習基本要求（一）具備基本的英語溝通能力。 （二）對學習英語有持續學習之興

3、趣並能以正確方法做自我學習。（三）能了解基本之中西文化習俗及其差異。三、師資：本校英語教師師資陣容堅強，有多位通過教育部檢定以及英語學系畢業之英語師資，亦有數位受過縣內英語研習20小時及具備任教熱忱之英語教師。肆、課程目標：1. 培養學生基本的英語溝通能力。 2. 培養學生學習英語的興趣與方法。 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識。4. 培養學生學習英語的興趣及正確的學習態度與方法。 5. 培養學生正確、清晰的英語發音能力。 6. 培養學生以簡單英語表達日常生活用語的能力。 7. 涵養學生多元文化的包容力，以擴展其世界觀。伍、學校特色課程目標：低年級(中年級)(高年級)聽力教學目標1.

4、能認識與感受英語的語音與語調。 2. 能聽懂日常生活簡單社交用語（問候、致歉、道謝等）。 3. 能聽懂簡單英語字彙語句子。 4. 能聯結字母與字音的關係。 5. 能辨識單字、片語及句子的重音與語調。 6. 能聽懂簡單教室指令與生活用語。 7. 能喜愛英語童謠及童詩。 1. 能辨識簡單問句、敘述句和指令等不同語句、語型之重音與語詞。 2. 能聽懂簡單的疑問句、敘述句、指令和基本社交禮儀用語。 3. 能聽懂現場情境的對話內容，並能做適當的回應。 4. 能聽懂簡易故事、生活化主題的主要內容。 5. 養成主動聽英語的興趣與習慣。 口說教學目標1. 能正確唸出字母與簡單的字詞。 2. 能以正確的重音、語

5、調說出簡單的句子。 3. 能使用簡單教室用語。 4. 能表達日常生活中的基礎用語。 5. 培養學生主動以英語參與及回應學習活動的習慣與興趣。 1. 能作簡單提問、敘述，以表達個人的基本需求。 2. 能使用指令及基本社交禮儀用語。 3. 能因現場情境需要作適當的溝通。 4. 能作面對面簡單的日常生活對話。 5. 能簡單描述日常生活有關的人、事、物。 6. 能主動以簡易英語與人交談。 閱讀教學1. 能辨識字母的字形且能正確讀出。 2. 能辨識及跟讀簡單的字詞與句子。 3. 能摹寫大小寫字母。 4. 能摹寫已學過的字、詞。 1. 能辨識簡單字、詞與句子。 2. 能運用字母拼讀法（Phonics），來

6、辨讀新字、詞。 3. 能正確、清晰跟讀字、詞、句子與短文。 4. 能正確朗讀字、詞、句子與短文。 5. 能配合情境圖片應用已學過的字、詞、句子來瞭解新字、詞與句子的意義。 6. 能參與聽讀，瞭解主要內容，並能就重點作簡單回應。 7. 能閱讀簡單的故事或短文。 培養良好閱讀習慣，認識閱讀的重要性。書寫1. 能正確謄寫簡單的字、詞與句子。 2. 能聽寫簡單的字、詞與句子。 3. 能書寫熟練的字、詞與句子。 4. 能以書寫方式回應簡單的問答。 能依老師指導，填寫簡單資料、卡片、書信等。陸、語文領域(英語)授課總節數及每週授課節數分配：年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級每週節數2222每週分鐘數

7、80808080柒、教材來源年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級93學年度創意家創意家創意家寶勝94學年度何嘉仁Happy Friend何嘉仁Hi English美樂蒂Woody & Me美樂蒂Woody & Me95學年度彩虹Rainbow1彩虹Rainbow3何嘉仁Hess5美樂蒂Woody and me96學年度彩虹Rainbow 1彩虹Rainbow 3彩虹Rainbow 5彩虹Rainbow 797學年度彩虹Rainbow 1彩虹Rainbow 3彩虹Rainbow 5彩虹Rainbow 798學年度彩虹Rainbow 1彩虹Rainbow 3彩虹Rainbow

8、5彩虹Rainbow 799學年度康軒HELLODARBIE 1康軒HELLODARBIE 3康軒HELLODARBIE 5彩虹Rainbow 7捌、實施要點：一、教材編選原則：課程情境背景與主題規劃如下1. 簡單社交用語2.   個人與家庭生活3.   身體部位與相關動作4.   個人清潔衛生習慣5.   教室與學校生活6.   顏色與形狀7.   數字與應用8.   生活常規、需求、感覺、喜好與感情9.   居家與休閒活動10. 交

9、通工具與運輸11. 觀光與旅遊12. 購物13. 方向（問路）14. 社區設施與生活15. 職業與工作16. 人物描述與比較17. 食物與餐飲18. 物品描述與比較19. 大自然與天氣20. 季節變化與生活之關係21. 時間與作息22. 興趣與嗜好23. 常見動物與植物24. 環保25. 中外兒童文學作品與童話故事26. 星座與天文27. 太空與科幻28. 電腦科技29. 中外重要節慶與社會風俗30. 本土風俗人情二、教學方式(1). 聽、說、讀、寫的教學，應配合目標進行之。 (2). 多利用教具、有聲教材，如童謠、歌曲、節奏韻文（chants）、兒歌（nursery rhyme）及律動等，來

10、訓練兒童的聽、說能力。 (3). 運用簡單的故事、卡通、多媒體等，訓練聽、說與理解能力。 (4). 教學時，儘量以英語進行，以增加學生聽與說的機會。 (5). 聽力教學應以語意理解為主，口說教學應以語意表達為主。 (6). 教師可配合教學內容、學生的程度及興趣，多設計有意義的聽與說活動，如：圖文對應、代換練習、遊戲、比賽、聽唱活動、角色扮演等。 (7). 教師可利用字母拼讀法（phonics）、閃示卡、實物或情境圖片等來幫助辨識字母、字、詞或理解字、詞與句子的意義。 (8). 閱讀活動宜以跟讀、朗讀依序進行，培養基礎閱讀能力；跟讀與朗讀時，應注意發音、語調、斷句與速度。 (9). 運用熟悉的童

11、話故事，提高閱讀興趣，增強基本閱讀能力。 (10). 利用菜單、時間表、行程表、地圖、指標等各種實際生活資料，增進閱讀能力。 (11). 書寫活動應依摹寫、拼寫、書寫循序進行。(12). 每次上課應適時複習已學過的教材。三、教學方式與教學創新英語教學要成功，首重在學校及班級如何營造出一個豐富的英語學習環境，讓學生置身其中，以自然的方法學習英語。教學的實施應配合目標進行，教材內容與活動設計以生活化、實用化及趣味化為原則，利用多元教材引導學生接觸不同的體裁，經由多方面的語言接觸，培養真正語言溝通之能力。同時教學時，儘量以英語進行，以增進學生聽說之機會，透過情境化的活動作練習。語言技巧的教學以意義為

12、中心，聽力教學以語意理解為主，口語教學亦以語意表達為主。四、學生學習（一）利用分組教學：每班分成五至六組，每組選出一位英語能力較佳之組長，協助其他組員之英語學習。（二）同儕學習：由小老師認領教需要協助之同學，利用下課或午休時間做補救教學，讓程度較落後之學生能在小組中和其他同學互動學習。（三）成立閱讀角落：提供學生在下課時段利用錄放音機、CD及英語故事書等作自我英語學習及能力提升。（四）學生作品展示：鼓勵學生提供英語學習單及作品作為教學環境佈置，進而引起其他同學隻學習英語動機。（五）成立英語圖書暨綜合教室：提供學生借閱英語書籍、欣賞有聲資料及科技融入教學的設備及場所。五、學習評量英語教學評量應針

13、對教學目標，以生活化、趣味化及多元化為原則，重視形成性評量，設計適當的評量內容與方法，以提高教與學的成效。1. 評量宜採過程評量，瞭解學生學習起點，評量其個別進步情形，其結果以質的評量方式呈現。 2. 利用指認、圈選、配合、連連看等方法，評量學生對字母、單字、短句等聽文與圖片間對應關係的理解。 3. 以遊戲、比賽、聽唱活動、角色扮演、配對、小組互動等方式，做聽、說、理解與表達之評量。 4. 教學評量方式儘量配合聽、說評量方式，少用紙筆測驗方式實施。 玖、教學資源運用：一、 學校資源(一) 班級電腦設備可供學生隨時上網蒐集相關資料，提供教師做最有效的教學。(二) 圖書館開放借閱，可供學生及教師增

14、加語文學習機會。(三) 各班視聽設備設置，方便教師教學資源之取得與使用。(四) 定期舉辦英語拼字、朗讀比賽，提供學生發表機會，並藉此互相觀摩，激勵學習興趣。二、 其他：熱心家長自願擔任晨間導讀義工。 拾、本計畫經課程發展委員會討論通過後實施，修正時亦同。桃園縣果林國小99學年度下學期 語文領域(英語) 三六 年級單元與教學計畫表週次學校行事一年級二年級三年級四年級五年級六年級單元名稱教學重點單元名稱教學重點單元名稱教學重點單元名稱教學重點單元名稱教學重點單元名稱教學重點1開學註冊正式上課Lesson 1 How Old Are You?1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本

15、課學習的認識字彙。3. 熟悉本課所教的數字。4. 了解及正確使用本課的句型。5. 能抄寫本節所學習的句型。6. 能吟唱本課的韻文。Lesson 1 What Time Is It?1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的認識字彙。3. 熟悉本課所教的數字。4. 了解及正確使用本課的句型。5. 能抄寫本節所學習的句型。6. 能吟唱本課的韻文。Unit 1 How Do You Go to School?1.學會如何運用How do you go to school? 並運用 I go to school .句型回答。2.學會交通運輸工具之說法。3.會聽、說本課單字。4.

16、學會本課句型。5.會聽、讀-ar- ar-並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 1Occupation1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。2人權法治教育宣導Lesson 1 How Old Are You?1. 能熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3

17、. 熟悉字母在單字中的發音及拼讀。4. 熟悉並能正確跟讀會話。5. 了解本課故事內容。Lesson 1 What Time Is It?1. 能熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3. 熟悉字母在單字中的發音及拼讀。4. 熟悉並能正確跟讀會話。5. 了解本課故事內容。Unit 1 How Do You Go to School?1.學會如何運用How do you go to school? 並運用 I go to school .句型回答。2.學會交通運輸工具之說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-ar- ar-並能拼讀其單字與簡易句子。Un

18、it 1Occupation1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。3生命教育、性別平等、家庭教育融入教學課程設計Lesson 1 How Old Are You?1. 能模擬課文中主角人物，並演出對話的內容。2. 能自然使用本課句型對話。3. 學會唱本課的歌謠。Lesson 1

19、What Time Is It?1. 能模擬課文中主角人物，並演出對話的內容。2. 能自然使用本課句型對話。3. 學會唱本課的歌謠。Unit 1 How Do You Go to School?1.學會如何運用How do you go to school? 並運用 I go to school .句型回答。2.學會交通運輸工具之說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-ar- ar-並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 1Occupation1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mother

20、do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。4IEP 會議3-6年級學生打字普測Lesson 2 I Touch Your Ears1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的認識字彙。3. 熟悉本課所教的身體部位的說法。4. 了解並正確使用本課的句型。5. 能抄寫本節所學習的句型。6. 能吟唱本課的韻文。Lesson 2 Where Are Andy and Betty?1. 能辨認、說出並抄寫

21、本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的認識字彙。3. 熟悉本課所教的室內空間說法。4. 了解並正確使用本課的句型。5. 能抄寫本節所學習的句型。6. 能吟唱本課的韻文。Unit 2 Its Spring Time1.學會運用 What season is it?及I feel in . 之句型。2.學會季節之說法及基本感覺形容詞。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-er並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 2Places1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she wor

22、ks in a bank.等句型表達自己以及他人的工作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。5節能、減碳宣導Lesson 2 Touch Your Ears1. 熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3. 熟悉字母在單字中的發音及拼讀。4. 熟悉並能正確跟讀會話。5. 了解本課故事內容。Lesson 2 Where Are Andy and Betty?1. 熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3. 熟悉字母在單字中的發音及拼讀。4.

23、 熟悉並能正確跟讀會話。5. 了解本課故事內容。Unit 2 Its Spring Time1.學會運用 What season is it?及I feel in . 之句型。2.學會季節之說法及基本感覺形容詞。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-er並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 2Places1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank.等句型表達自己以及他人的工作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本

24、課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。65、6年級CPR教學Lesson 2 Touch Your Ears1. 能模擬課文中主角人物、並演出對話的內容。2. 能自然使用本課的句型對話。3. 學會唱本課的首歌謠。Lesson 2 Where Are Andy and Betty?1. 能模擬課文中主角人物、並演出對話的內容。2. 能自然使用本課的句型對話。3. 學會唱本課的歌謠。Unit 2 Its Spring Time1.學會運用 What season is it?及I feel in . 之句型。2.學會季節之說法及基本感覺形容詞。3.會聽、說本課

25、單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-er並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 2Places1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank.等句型表達自己以及他人的工作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。7品格教育宣導Lesson 3 Can You Dance?1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的認識字彙。3. 熟悉本課所

26、教的食物。4. 了解並使用本課的句型詢。5. 能抄寫本節所學習的句型。6. 能吟唱本課的韻文。Lesson 3 Whats He Doing?1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的認識字彙。3. 熟悉本課所教的動作說法。4. 了解並正確使用本課的句型。5. 能抄寫本節所學習的句型。6. 能吟唱本課的韻文。Unit 3 I Wear a T-shirt in Spring1.學會如何運用 What do you like to _? 並運用 I like to wear a .回答。2.學會服飾之說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-or- 並能

27、拼讀其單字與簡易句子。Review 1Unit1:1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。Unit2:1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank

28、.等句型表達自己以及他人的工作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。8生命教育宣導週Lesson 3 Can You Dance?1. 熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3. 熟悉字母在單字中的發音及拼讀。4. 熟悉並能正確跟讀會話。5. 了解本課故事內容。Lesson 3 Whats He Doing?1. 熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3. 熟悉字母在單字中的發音及拼讀。4. 熟悉並能正確跟讀會話。5. 了解本課故事內容

29、。Unit 3 I Wear a T-shirt in Spring1.學會如何運用 What do you like to _? 並運用 I like to wear a .回答。2.學會服飾之說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-or- 並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 3Direction1.學會運用Where is the library?Its across from the school.How do I get to the hospital?Go straight and turn left.Im in front of the bookstore.等詢

30、問諮詢他人周邊環境場所位置並回答之句型。2.學習表達位置之動詞片語用法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀 wr-/wh-之發音並能拼讀其單字與簡易句子。9反毒教育宣導Lesson 3 Can You Dance?1. 能模擬課文中主角人物、並演出對話的內容。2. 能自然使用本課句型對話。3. 學會唱本課的歌謠。Lesson 3 Whats He Doing?1. 能模擬課文中主角人物、並演出對話的內容。2. 能自然使用本課的句型對話。3. 學會唱本課的歌謠。Unit 3 I Wear a T-shirt in Spring1.學會如何運用 What do you like

31、to _? 並運用 I like to wear a .回答。2.學會服飾之說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-or- 並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 3Direction1.學會運用Where is the library?Its across from the school.How do I get to the hospital?Go straight and turn left.Im in front of the bookstore.等詢問諮詢他人周邊環境場所位置並回答之句型。2.學習表達位置之動詞片語用法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽

32、、讀 wr-/wh-之發音並能拼讀其單字與簡易句子。10期中評量Review 11. 能熟練第一至三課的韻文。2. 複習第一至三課的句型與單字。3. 能建立與人溝通之基本能力。Review 1&第一次成績考查1. 能熟練第一至三課的韻文。2. 複習第一至三課的句型與單字。3. 能建立與人溝通之基本能力。Review 1Unit 3Direction1.學會運用Where is the library?Its across from the school.How do I get to the hospital?Go straight and turn left.Im in front

33、of the bookstore.等詢問諮詢他人周邊環境場所位置並回答之句型。2.學習表達位置之動詞片語用法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀 wr-/wh-之發音並能拼讀其單字與簡易句子。11性別平等宣導認識世界1. 能熟練第一至三課的歌謠。2. 複習第一至三課字母的發音與拼讀。3. 能建立與人溝通之基本能力。認識世界1. 能熟練第一至三課的歌謠。2. 複習第一至三課字母的發音與拼讀。3. 能建立與人溝通之基本能力。Review 1Unit 4Shopping1.學會運用How much is it?Its one two hundred dollars.How much

34、 are they?Theyre one thousand andfive hundred詢問他人價錢等問句並回答以及表達購買意願的句型。2.學習買賣數字的說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-nk / -ng之發音並能拼讀其單字與簡易句子。12校內國語文競賽認識世界 & Culture Festivals Happy Mothers Day1. 能了解母親節的由來。2. 能辨識、聽懂、說出母親節相關的用語。3. 能說出母親節的英文名稱及相關活動。Lesson 4 What Do You Like?1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的

35、認識字彙。3. 了解並正確使用本課的句型。4. 能抄寫本節所學習的句型。5. 能吟唱本課的韻文。Unit 4Home Run1.學會如何運用 What sports do you like to _? 並運用 I play_.回答。2.學會運動之英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-ir- 並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 4Shopping1.學會運用How much is it?Its one two hundred dollars.How much are they?Theyre one thousand andfive hundred詢問他人價錢等問句並回答

36、以及表達購買意願的句型。2.學習買賣數字的說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-nk / -ng之發音並能拼讀其單字與簡易句子。13自治市選舉活動開始Lesson 4 Is Your Mother a Teacher?1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的認識字彙。3. 了解並使用本課的句型回答。5. 能抄寫本節所學習的句型。4. 能吟唱本課的韻文。Lesson 4 What Do You Like?1. 熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3. 熟悉字母在單字中的發音及拼讀。4. 熟悉並能正確跟讀會話。5. 了解本

37、課故事內容。Unit 4Home Run1.學會如何運用 What sports do you like to _? 並運用 I play_.回答。2.學會運動之英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-ir- 並能拼讀其單字與簡易句子。Unit 4Shopping1.學會運用How much is it?Its one two hundred dollars.How much are they?Theyre one thousand andfive hundred詢問他人價錢等問句並回答以及表達購買意願的句型。2.學習買賣數字的說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句

38、型。5.會聽、讀-nk / -ng之發音並能拼讀其單字與簡易句子。14水上安全防溺宣導Lesson 4 Is Your Mother a Teacher?1. 熟悉本課的韻文。2. 能辨識並正確讀出字母在單字中的發音及拼讀。3. 熟悉字母在單字中所發的音。4. 熟悉並正確跟讀會話。5. 了解本課故事內容。Lesson 4 What Do You Like?1. 能模擬課文中主角人物、並演出對話的內容。2. 能自然使用本課的句型對話。3. 學會唱本課的歌謠。 Unit 4Home Run1.學會如何運用 What sports do you like to _? 並運用 I play_.回答。2

39、.學會運動之英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-ir- 並能拼讀其單字與簡易句子。Review 2Unit3:1.學會運用Where is the library?Its across from the school.How do I get to the hospital?Go straight and turn left.Im in front of the bookstore.等詢問諮詢他人周邊環境場所位置並回答之句型。2.學習表達位置之動詞片語用法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀 wr-/wh-之發音並能拼讀其單字與簡易句子。Unit4

40、 :1.學會運用How much is it?Its one two hundred dollars.How much are they?Theyre one thousand andfive hundred詢問他人價錢等問句並回答以及表達購買意願的句型。2.學習買賣數字的說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。15閱讀推廣-閱讀金頭腦Lesson 4 Is Your Mother a Teacher?1. 能模擬課文中主角人物、並演出對話的內容。2. 能自然使用本課句型對話，並理解這些指令的意義，做出對應的動作。3. 學會唱本課的歌謠。Lesson 5 Do You Like Dogs?1. 能辨認、說出並抄寫本課學習的應用字彙。2. 能辨認本課學習的認識字彙。3. 了解並正確使用本課的句型。4. 能抄寫本節所學習的句型。5. 能吟唱本課的韻文。Unit 5Lets Go Swimming1.學會如何運用 I like to go _.及疑問句Do you like to go ?2.學會介紹之戶外運動。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀 -ur- 並能拼讀其單字與簡易句子。Culture and Festivals Lantern Festival.學會表達元宵節的活動。2.會聽、說本課單字。 3. 能朗讀本課單元短文和會話並透過短文描述中國元宵