初中语文教学设计与反思

1、初中语文教学设计与反思基本信息课题作者及工作单位教材分析背影是八年级语文第二单元第七课。第二单元是在第一单元（以战争为话题的单元）的基础上h应该让世界充满爱，所以第二单元以“爱”为主题。本单元的五篇课文对普通人的的关爱，让M冶自己的情操。X们总是说，母爱温情如水，父爱厚实如山，同学们都是沐浴在爱的雨露下幸福成长的，爱是世界怪铮铮铁汉朱自清先生，却在世界上最平常最朴实是父爱面前潸然泪下。作者将别人不曾在意的父几十年来感动了无数读者，令许多人泪湿衣衫。学情分析本班学生的语文学习习惯较好，在本片区同年级18个班处于中偏上的水平，听说读写思查日解决问题的能力。虽然大多数是“留守学生”但他们的感情细腻而

2、丰富。因学校多次开展与“感M较好的成绩，回报关爱过自己的亲人、老师、同学、朋友等。梁月辉、田姗姗、吴欢洋等同学能，人，他们的文章有的在征文大赛中获奖，有的在报刊上发表。尽管如此，但很多学生的家庭并没N死了，父亲也失业了），很难站在作者和作者父亲的角度来理解文中所要表达的思想感情。这将教学目标1、知识与能力：（1）掌握生字词的音、形、义；（2）整体把握文章的内容，理清行文的思路；（3）学习作者巧妙的构思。2、过程与方法：理解关键语句所表达的特殊感情。3情感、态度与价值观：感受父子之间浓浓的亲情，净化自己的心灵。教学重点和难点1、激发学生理解父母，感恩父母，热爱父母的思想感情；2、理解关键语句的含

3、义和作用。教学过程教学环节、导入由朱自清先生的父亲读背影散文集引人课文;、自主学习与交流1.学生交流你所了解的作者。朱自清：字佩弦，现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人。曾在清华大学、西南联合大学文集背影等2、正音、释义琐屑xi e颓唐tu i狼籍j i簌簌sd赋闲f近Xi a n 惟一 we i差使ch a i蹒跚 p a nsh a n举箸zhu交卸xi e妥贴tuo栅栏zha拭干shi晶莹jingying自评内容情况记载总体自我评价好较好联系阅读，主动提问好较好能否积极参与合作好较好你的观点的价值高较局不图小组发言次数课堂发言次数学会的方法有最大的收获最大的遗憾感触最深的知识语文

4、教师的评价努力的方向板书设计背影4次背影（朱自清）流泪一一4次学生学习活动评价设计自评人:教学反思朱自清和他的父亲分别用“眼泪”和“背影”演绎了人间亲情，这不是演戏，但更感染人导学生体验和感受、理解和反思，基本上做到了理性与人性的完美结合，经验和体验的真实碰撞，教学中，最大的难点在于学生。八年级的学生年龄还小，社会阅历太浅，大多数学生也没不因而学生不易进入角色。如何在课文所表达的思想情感和学生的心灵情感之间搭建一座桥梁，使他解决了这个难题。当然，还是有一部分学生的感情投入不很到位。这节课的最大特点是紧抓“情感”主线，环节设计精巧。在简练而深情的导入环节，用“情郁于中，自然要发之于外”的情感基调，然后以“怎样的背影”和“几次写眼泪”为抓手，深当地点一下背景，一步步将学生的理解引向深入，情感引向高潮，直到最后让学生完成“讨论、写情感得以宣泄，水到渠成。难怪县教研室