人教版初中物理八年级上册 第一章声现象练习题

1、第一章 声现象 1.1 声音的产生与传播 例1：关于声现象，下列说法中不正确的是（ ） A声音可以在真空中传播 B声音可以在空气中传播 C隔墙有耳说明固体可以传播声音 D潜水员能听到岸上人的说话声说明液体可以传声 例3：声音是由于物体（ ）产生的.北宋时期的沈括在他的著作梦溪笔谈中曾作记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制作的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中传播的速度比空气中（ ）（填“快”或“慢”）的缘故. 【课堂练习】 1.一切的发声体都在 . 2.声的传播需要 ，比如固体、液体和气体，声音在 中不能传播. 3.声以 形式传播着，我们把它叫 . 4.奥运会上，花样游

2、泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这说明声音可以在 （ ）中传播. 5.月球上的宇航员 直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上 . 6.在鼓上放一些小纸屑，敲一下鼓面可听到鼓声，同时看到纸屑上下跳动，正在发声的音叉紧贴悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这些现象都说明了 . 7.指出下列情况中声音是靠什么传播的： （1）耳朵贴在课桌上，可以听到放在课桌上的机械手表的滴答声，是 传播的. （2）潜水员在水下听到岸边人的说话声，是 传播的. （3）用拉紧的细线连接两个小纸盒制成的“土电话”进行对话，是 传播的. 8.（09·常德）2008年5月12日，我国四川汶川

3、发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在 中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生 而产生的。 9.在敲响大钟后，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，其原因是（ ） A. 一定是大钟的回音 B. 有余音说明大钟仍在振动 C. 是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 10.关于声速下列说法正确的是（ ） A. 声音从水中传入空气中时

4、，声速增大 B. 声音从水中传入空气中时，声速减小 C. 声音被墙壁反射回来，声速变大 D. 声音被墙壁反射回来，声速变小 11.将耳朵贴在长340m铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（ ） A两次响声，它们依次先后是由铁管、空气传来 B两次响声，它们依次先后是由空气、铁管传来 C无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射 D无法判断 【课后巩固】 1.如图1.1-2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 可以注意到听到的声音逐渐变 （填“强”或“弱”），该实验说明了 . 2.如图1.1-3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声 ， 图1.1-2 并且

5、把泡沫塑料球弹起，这表明 如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球 （填“也会”或“不会”）像图示那样弹起，这是因为 . 学习了声音的产生和传播后，小明同学作了以下的小结，请你在横线3.上为小明填上空缺. （1）悠扬的笛声是空气 产生的. 1-3 .图1（2）声音在水中的传播速度 （填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的. （3）在月球上，声音不能传播的原因是 4.雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 m.(声音在空气中的传播速度是340m/s，忽略光传播的时间) 5.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14s收到

6、回波信号，该处海水深 m. (声音在海水中的传播速度为1500m/s) .这种方法 （填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离. 6.（10·安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的。 7.（10·泸州）青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ） A传热 B传声 C通风 D导电 8.

7、（10·苏州）关于声音，下列说法正确的是（ ） A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3×108ms 9.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ） A半导体 B磁性物质 C真空带 D绝缘物质 10.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，这说明（ ） A只有空气能传播声音 B空气和水都能传播声音 C声音在水中的传播比在空气中传播的效果好 D声音从空气中传播入水中速度变快 11.玻璃缸内养有金鱼

8、，若轻轻地敲击鱼缸边沿，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是（ ） A鱼缸空气水鱼 B空气水鱼 C鱼缸水鱼 D空气鱼缸水鱼 12.电信局安置的公用电话亭大多采用了一个玻璃罩，隔音效果很好，这主要利用了玻璃的（ ） A不能传播声音 B能较好的传播声音 C能较好的吸收声音 D能较好的反射声音 13.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 kg/m3物质的密度（） 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音的传播速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300 根据上表提供的信息，可以得到的结论是（ ） A声音的传

9、播速度随着物质的密度的增大而增大 B声音的传播速度随着物质的密度的增大而减小 C声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播速度 D声音在金属中传播的速度随着金属的密度的增大而增大 14.在雷雨来临之前，电光一闪而逝，雷声却隆隆不断，这是因为（ ） A雷打个不停 B雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成的 C电光比雷声传播的速度快 D以上说法都不正确 15.（09·赤峰）如图1.1-4所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） 【创新探究】 1.“风声、雨声、读书声，声声入耳.”其中涉及的发声体分别是 、 、 ，这些声音通 过 以 形式传入耳内的. 2.我省小学生小聂为了探究“蜜蜂靠什么发声

10、？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”声.结果表示：蜜蜂不是靠 发声的.用大头针插破了蜜蜂的翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了.小聂认为蜜蜂的发声器就是小黑点，不管小聂的发现是否正确，我们都应该学习她的 的精神. 3.百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，如果比赛时的空气温度为15，如果计时员听到枪声时才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩比较，在忽略光的传播时间的情况下，一定（ ） A少了2.94s B多了2.94s C少了0.294s D多了0.294s 4.阅读声速与气温有关的小短文，回答后面两个问题. 气温影响空气的密度，气温高，空气的密度小，则声速大，因而声速与

11、气温有关，由此产生声音不一定沿直线传播的情况.晴朗的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的. （1）赤日炎炎，在沙滩或戈壁滩即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时向 拐弯. （2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向 拐弯而传到几里外的枫桥边. 5.学校召开运动会，小明正在观看，这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声.小明朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调，这是为什么呢？请你帮他解释一下： 答：

12、6.（09·自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 。 第二节 我们怎样听到声音 1.人靠 听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过 传给听觉神经，听觉神经把信号传给_，这样人就听到了声音 2.“风声、雨声、读书声、声声入耳”，说明 和 、 都能发声， 能传播声音，人接收声音的感觉器官是 3.声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉我们把这种传导方式叫做骨传导 世纪初著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍

13、的一端，将另一端顶在钢琴上19世纪末18据说4.来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟大的音乐作品贝多芬是利用_的方式听到琴声的 5.有句话叫“隔墙有耳”，就是说把耳朵贴在墙上，就可以听到隔壁房间里的人的说话声，这个说话声是通过 和 传入人耳的，这说明 和 都能传声“骨传导”就是利用了固体能传声的原理 6.声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也就不同，这些差异就是判断 的重要基础这就是双耳效应 7.我们能够听到声音，正确的传播途径是 【 】 A.良好的耳朵介质物体振动 B.介质物体振动良好的耳朵 C.物体振动介质良好的耳朵 D.物体振动良好的耳朵介质 8.在声音传递

14、给大脑的过程中，下列出现故障不会使人失去听觉的是 【 】 A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.听觉神经 9.下列说法正确的是 【 】 A.所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音 B.声音在传递给大脑的整个过程中任何部分发生故障，人都会失去听觉 C.耳廓没有作用 D.以下说法都不对 10.关于声音，下列说法正确的是 【 】 A.耳道完全堵塞时，无论如何也听不到声音 B.鼓膜完全损坏时，无论如何也听不到声音 C.听觉神经损坏时，也能听到声音 D.利用骨骼传播也能听到声音 11.下列不属于双耳效应达到的效果的是 【 】 A.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉 B.将双眼蒙上，也能大致确定发声体的

15、方位 C.大象判断声源的位置比人判断更准确 D.雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 12.下列关于立体声的说法中，正确的是 【 】 A.人的两只耳朵听到的声音是立体声 B.同一声音同时从不同的方向传入人耳，形成立体声 C.一只喇叭也可能播放立体声 D.两只喇叭播放出来的声音是立体声 13.在耳的卫生保健知识中有这样一条：打雷或遇到巨大的声响时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴同时堵住双耳，这样可以避免鼓膜被震破，请你说出这样做的道理 14.不少同学都有“单放机”的立体声耳机，在课余时间听听音乐，大有身临其境的感觉，真是美妙极了你能说说立体声是怎么回事吗？ 15.小红从小就很爱唱歌，为了

16、参加歌唱大赛，她天天在家练，并且用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处可放她自己的录音时，总觉得不太像自己的声音，她为此而感到迷惑你能帮她分析一下吗？ 【B卷】 1.一般人们不用坚硬物体掏耳朵，是为了防止_ 有时巨大的声响会使耳膜穿孔，这时会造成_ ，可以通过_方式感知声音或借助于助听器 2.将同一敲响的音叉分别置于前者的口腔中(不碰任何部位)及后者的牙齿上，听到的声音有强弱，那么这两个声音分别是通过_和_传导的两者相比较_(填“前者”或“后者”)听到的声音较强 3.初夏，雷雨交加的天气里，我们往往会听到“炸雷”声，有人害怕地用双手堵住耳朵，但还是听到了雷声，这是因为 4.（2005?

17、芜湖课改实验区）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想： 。 5.2005年春节晚会上，一群妙龄少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎的淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。聋哑少女听不到声音，她们是怎样训练的呢?训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生 ，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女通过 的方式感觉到音乐节奏的 变化。6.音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应

18、，要想再现舞台上的立体声，在舞台上至少要摆放 个话筒。 7.人的耳朵能听到各种各样的声音是因为 【 】 A.声音是由空气传来的 B.声音是由液体和固体传来的 C.声音是由无线电波传来的 D.声音可能是由气体、液体、固体传播来的，也可能是由无线电波传来的 8.武侠电影里常描写一大侠双目失明后，还能判断出攻击者的方位，这是因为 【 】 A.他的眼睛根本就没有失明 B.由于双耳效应，他可判断声音传来的方位 C.他的耳朵有特异功能 D.纯属一种巧合 9.下列属于骨传导引起听觉的是 【 】 A、堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 B、医生用听诊器听取病人的心音 C、用手指堵住耳朵听音叉的声音

19、 D、同学听到耳边其他同学的悄悄活 10.下面不是由于双耳效应达到的效果的是 【 】 A、雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B、将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位 C、大象判断声源的位置比人判断更准确 D、舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉 11.我们在寻找很远地方的声源时 【 】 A将面孔正对着声音 B将面孔背对着声音 C将面孔侧对着声音 D跟面孔的方向无关 12.（2004?上海）蛇是一种可怕的动物，经常将头贴在地面上，对外界的声音刺激非常灵敏。但是蛇没有耳朵，它是利用什么方式“倾听”敌人和猎物的？ 13.实验探究：蒙住你朋友的眼睛让他安静地坐在房间中央，头不要转动然后，你拿

20、两枚硬币在他的正前方或正后方或正上方敲击，如图1-2-1现在请他说出敲硬币的地方，他的回答会令你吃惊例如，声音本发生在房间这一角，他却会指着完全相反的一角试一试并讨论这一现象的原因是什么？ 14.用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端（图1-2-2），注意听这个敲击声然后张开嘴使牙不接触铅笔。而保持铅笔位置不变，手指用与前面同样的力轻敲铅笔下端比较这两次听到的敲击声这个实验能说明什么问题？ 15.阅读题 对于同一声音，两个耳朵感受到的强度不同，假如声源在右方，则右方听到的声音就比左耳强。这种差别，在实践中就形成了辨别方向的感觉。对于同一声音，两只耳朵感受到的时间也有先后，这个声音到达右耳和左

21、耳的时间差别，在实践中形成了声源方向的感觉。时间差别越大，越易辨别，感受越准确。在这一点上，大象比人更有利，因为它的两只耳朵间的距离比人的大得多。对于同一声音，两只耳朵感受到的振动步调也就不同，这样就会引起方向感。不过这种情况对低频声音较为有效，因为高频声音振动快，在两耳听音的时间差内很可能声音又振动了一个或几个全周期，这时两耳感受到的振动步调又是一致的了，而低频声音的周期长，较难达到同步。 问题：人的两只耳朵分辨声源的方向主要有哪几个方面的原因？ 1.3声音的特性 越小时，声音的响度会越_有关当声源的_声源发声时，声音的响度跟声源振动的1_ 2“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映

22、了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同 3如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 4如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关 5音调是由发声体的_决定的，_越大，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_有关 6拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，产生的现象是_，这是由于_ 7张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验

23、是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音解释：（1）这些声音主要区别是_不同；（2）声音有这些区别的原因是_ 8乐音的三要素是：音调、_和音色 9声源振动的频率越大，音调越_，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越_ 10男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的_不同，其原因是男女同学的_不同 1物体振动得越快，频率（） A越小 B越大 C不变 D频率与振动快慢无关 2物体在1秒钟里振动的次数叫（） A频率 B周期 C速度 D振幅 3拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺

24、敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小（） A空杯 B盛水杯 C一样 D无法比较 “B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（） A声音太大 B声音太小 C声音的频率大于人能听到声音的频率 D声音的频率小于人能听到声音的频率 510的振Hz下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为6 256Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（）动；丙、被小锤敲击的频率为 人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音人耳都能听到它们发出的声音A B 人耳都听不到它们发出的声音C人耳只能听到丙发出的声音 D 下列关于声音的说法中正

25、确的是（）8 ”的响度相同调“21调“”的响度不同 B提琴、钢琴所发CA提琴、钢琴所发C 4”的音调相同女高音、男低音所发”的音调不同 DC调“C女中音、男低音所发C调“3 9听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（） 音乐的节奏声音的音调 C DA声音的响度 B声音的音色 雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）10 D. 音调很高 B.振幅很大 C.响度很大A频率很高 11.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（） 增加传入对方耳朵的声音的响度 B.A.增大说话频率 增大讲话人的肺活量，使人更易讲话C.改变讲话的音色 D 12.人们常对一套音响设备评头论足，说它如

26、何保持逼真的效果，这主要是指（） 音调、响度和音色D. 音调和音色 C响度与音色B. 音调和响度A13声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ） A音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变 1有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？ 2地震前夕，一些动物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？ 3夏天的晚上，蚊子叮人实在难受可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊，为

27、什么那个盒子能驱蚊？ 4夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，这是为什么？ 1.4噪声的危害和控制 1从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做_时发出的声音，计量噪声强弱常用_做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过_dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过_dB. 2摩托车加上消音器是在_处减弱噪声；把门窗关上，是在_处减弱噪声； “掩耳盗铃”是在_处减弱噪声 3夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学甲同学起身关上了窗户乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在_减弱，乙在_减弱，丙在_减弱 4“无声手枪”是在_处减弱噪声的；放

28、鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在_处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在_中减弱噪声的 下列哪些声音是噪声（） A教室里老师讲课的声音 B马路上拖拉机行驶的声音 C火车的鸣笛声 D公园里悠扬的声音 为了减弱噪声，下列措施可行的是（） A将噪声大的机器换成噪声小的机器 B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C在耳孔中塞上一小团棉花 D关闭所有声源 下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（） A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（

29、） A做一个外罩将声源罩住 B在耳孔中塞一团棉花 C在马路旁植树造林 D换用噪声小的机器 一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（） A用棉被把电视机捂住 B把音量开关关上，不让电视机发生声音 C插上耳机，自己用耳机听 D让家人把耳朵塞住 下列哪种措施可以减弱噪声（） A停止使用一次性白色泡沫饭盒 B科学家研制氟里昂的代用品 C在摩托车内燃机排气管上装消音器 D为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭 7为了消减噪声，下列措施可行的是：（） 在马路和住宅间设立屏障或植树造林B. 将噪声大的机械换成噪声小的机械A.C.在耳孔中塞上一小团棉花 D.关闭所有声源 8下列不属于

30、噪声的是（） A马路上车辆的鸣笛声 B.自由市场喧闹的叫卖声 C音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 9下列措施中不能减弱噪声的是（） A在噪声声源外加个外罩 B.砍掉马路和住宅之间的树 C.带耳塞 D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 10.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（） A图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声 C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D吸引着人们的雄辩有利的演讲声 一、填空题 1.噪声是发声体做_振动时发出的声音. 2.从环境保护的角度看，凡是_、_和_的声音，以及对人们要听到的声音产生_的声音，都属于噪

31、声. 3.人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_dB_dB. 4.长期生活在_ dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病. 二、选择题 5.从环境保护的角度看，关于噪声的来源，下列说法中不正确的是 A.街道上的汽车声 B.安静的图书馆里的轻声耳语 C.建筑 工地的机器声 D.半夜里邻居家的电视声 6.经过实验，影响人们工作效率的声音强度为 A.40 dB以下 B. 40 dB70 dB C.70 dB以上 D.90 dB 7.良好的休息和睡眠环境，要求声音的强度不能超过 A.70 dB B.50 dB C.90 dB D. 30 dB 8.为了保

32、护听力，声音强度不能超过 A.90 dB B.70 dB C.110 dB D. 30 dB 9.（多选）噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声的途径是 A.防止噪声进入耳朵 B. 阻断噪声的传播 C.减小噪声的振动频率 D.防止噪声的产生 10.（多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是 A.在公路边种植花草树木 B.在耳朵里塞棉花团 C.把机器固定在大底座上 D.给发动机安装消音器 11.关于声音，下列说法中正确的是 A.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音 B.凡是人耳所能听到的声音，都是由物体的振动产生的 C.凡是敲鼓的声音一定是噪声 D.声源振动越强烈，它发出的声音

33、音调越高 三、分析题 12.当夜深人静你正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲“二泉映月”，你认为它是乐声吗？请你谈谈自己的看法. 13.如果你家居住的地方附近正在施工建筑楼房，每天晚上都有吵闹嘈杂的噪声，你将如何防止这些噪声对你. 的危害，说出你采取的措施和物理依据1.5声的利用 1在北京天坛的回音壁，人站在圆形墙内某处附近说话，声音经过 ，可在围墙的任何位置听到。 2外科医生向人体内的结石发射 ，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外。 3声波是一种波动，声波还能把 向外传递。 4蝙蝠靠发出的 来探测飞行中的障碍物和发现昆虫。 5声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个人面对高山

34、喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（ ） A340米 B680米 C60米 D条件不足，无法判断 6（多选）下列是利用声波传递能量性质的是（ ） A利用超声波清洗精细机械的微小零件 B利用超声波准确获得人体内部疾病的信息 C利用超声波为孕妇作检查，确定胎儿的发育情况 D利用超声振动除去人体内的结石 7请把下列现象与有关知识用连线连接起来。 次声波 超声波 探伤 加工 预报地震 声纳 遥测核爆炸 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。 实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间

35、的距离至少要_m。（声速取340 m/s） 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_。这说明了_。 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（ ） A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C牙医用超声波洁牙 D利用声呐测海深 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（ ） A蝙蝠的眼睛有夜视功能 B夜晚有月光 C蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（ ） A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波

36、消除肾结石患者的结石 C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（ ） A减弱声波的反射 B增加声波的反射 C增强声音的响度 D装饰礼堂、美观好看 答案 第一章 声现象 1.1 声音的产生和传播 【课堂练习】1.振动 2.介质 真空 3.波 声波 4.液体 5.不能 真空不能传声 6.发声体在振动 7.（1）桌子 （2）空气和水 （3）细线 8. 固体 振动 9.B 10.B 11.A 【课后巩固】 1.弱 真空不能传声 2.声音以空气为介质传播 不会 真空不能传声 3.（1）振动 （2）大

37、于 （3）真空不能传声 4.1700 5. 1.05×104 不能 6.空气柱 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.D 13.C 14.B 15.C 【创新探究】 1.空气 雨水 声带 空气 声波 2.翅膀 勇于探究实验 3.C 4.（1）上 （2）下 5.声音在空气中的速度比光的要小很多，故听到声音比看到动作要晚. 6.声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗?（声音的传播距离与介质有关吗?声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗?） 1.2 我们怎样听到声音 A卷 1.耳朵 鼓膜 听小骨 大脑 2.气体 液体 固体 空气 人耳 3.头骨 颅骨 4.骨传导 5. 空

38、气 墙 气体 固体 6.时刻 强弱 声源方向 7.C 8.A 9.B 10.D 11.D 12.A 13.打雷时或有巨大的声响时，我们经常用双手堵耳朵，这是防止强烈的振动传到鼓膜，把鼓膜震破，中耳经过咽鼓管连接至喉部，咽鼓管的主要作用是维护中耳的气压，是之与外界环境的气压相同。张开口，可以是中耳气压与外界环境的气压相同，保护耳膜不至于因内外压力差别太大而震破。 14.“单放机”放音时使用的是立体声录音带，这种录音带在录制时，用了两个或两个以上的传声器录音，从左右两个位置把声源发出的声音分别记录在同一磁带上，即常见的双声道录音。重放时，又相应地用了两个或两个以上的喇叭或耳机听筒，分别放出左右两个

39、声道录下来的声音，这样充分利用了人的双耳效应，所以听起来有丰富的立体感，声音远近分明，层次清楚，大有身临其境的感觉。 15.别人听到我们说话是从空气传给他的声音，而听不到从骨头传到内耳的声音，录音机收录到的声音也是这样。因此，我们听录音机所放出来自己的声音，就等于别人所听到的声音，而不是自己一向听惯的声音，故听起来就不像是自己的。 B卷 1.损伤鼓膜 耳聋 骨传导 2.空气 骨 后者 3. 骨传声 4. 固体 骨传导传声效果好，或者声音在空气中衰减的很快，或者传声与传声介质有关 5. 振动 骨传导 6. 双耳 两 7.D 8.B 9.A 10.A 11.C 12.骨传导方式 分析：蛇没有耳朵，

40、但头中有一块骨头，将头贴近地面时，声音经大地传播给头中的骨骼，通过骨骼把声音传给听觉神经引起听觉。 13.因为人是靠双耳效应准确地判断声音传来的方位。当声源发出的声音同时到达两只耳朵时，就无法正确地判断声源的方位。 分析：为了准确地确定声源的位置，声音应先到达一只耳朵然后到达另一只耳朵。即靠双耳效应判断声源的方向。当声源方向处于你的双耳正中间时，声音会同时到达两只耳朵，如果这时蒙住了双眼，你就难以辨别出声音发出的方向。此时可以多次转动头部就能找到声音发出的地点。“侧耳倾听”就是这个道理。 14.说明骨、肌肉传声比空气效果好。 分析：第一次手指轻敲铅笔的声音通过人的头骨及肌肉以骨传导的方式传到听

41、觉神经，声音要强一些；第二次手指轻敲铅笔的声音是由空气传入人耳，声音听起来要弱一些。 15. 是对同一声音，两只耳朵感受到的强度不同。如声源在左方，则左耳听到的声音就比右耳强，这时我们就会转动头颅向左方，直到两只耳朵听到的声音强弱相同为止，此时声源就在人的正前方或正后方。 是对同一声音，两只耳朵感受到的时间有先后。假如声源在左方，左耳比右耳离声源近，声音传来，左耳先听到声音，右耳后听到声音。则这个时间上的差别，同样在实践中形成了对声源方向的感觉，这个时间差别越大，就越容易辨别，感觉就越准确。 是对同一声音，两只耳朵感受到的振动步调有差别。由于声音传到两耳时间的差别，从而引起两只耳朵的振动步调也

42、就不同，这就会引起方向感，进而辨别出声源的方向。 1.3声音的特性 1振幅，振幅，越小 2响度，音调，音色 3音调，响度 4高，振动频率 5振动频率，频率；振幅，振幅，远近 6解：“听到的声音不同”，“振动快慢不同，产生声音的音调不同” 7解：（1）“音调”，（2）橡皮筋被拉得越长即越紧，振动越快 8答案：响度 9答案：高，大 10答案：音调，声带 1B 2A 3A C点拨：人对高音和低音的听觉有一定限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是2020000次每秒医用B超声源的频率高至20000次每秒以上，不能被听到 6C点拨：人耳能听到的声音不仅与响度有关，还与声音的频率有关人耳听觉的频率范围是2020000Hz，低于20Hz的声