广东省2019年小升初语文过关检测试卷附答案

1、题.号 学 答名 姓 准.级 不班 .内校 学 线封） .道 街 （ 镇 密乡 绝密启用前广东省 2019 年小升初语文过关检测试卷附答案题号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分得 分考试须知：1、考试时间： 90 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。栗子（ l ì s ù）摩平（ m m ó）含糊 (h úh ù)寺院

2、 (s ì sh ì)计较 (jio jiào)养尊处优（ ch ch ù)2、选词填空。造就炼就1、舞台如一炉火，（）了我的勇气和毅力。2、父母亲为了（）一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。来不及等不及3、我（）十月怀胎期满，提早来到了人间。4、母亲唱完戏（）卸妆，就被送到医院迎接我的降生。3、辨字组词。嫌（）驰（）辨（）洋（）谦（）弛（）辩（）痒（）4、读下面的词语，每组全对的打“”，有错的打“×”。A. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）B. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）C. 咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）D. 鼎盛书藉

3、纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）5、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是 _ 的细丽， _ ；它是 _ 的阳光， _ 。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和诸，人类的生活才会更加美好。6、成语大比拼。风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、你知道下面的惯用语是什么吗？（ 1）把足智多谋的人喻为（）。（ 2）把接待宾客的当地主人喻为（）。（ 3）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）。（ 4）把吝

4、啬钱财、一毛不拔的人喻为（）。2、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。1不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。桃花心木_2那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。_3、请你按下面的要求写出相应的句子。1. 秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。改成比喻句：_ 。改成拟人句：_ 。2. 照样子写一句话。桌子说：“做人要脚踏实地。”_ 。3. 仿写句子。感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；_ ， _ 。4. 修改病句

5、。春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。_ 。5. 改陈述句。第1页共5页对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？_ 。6改为感叹句。这是一张四十美元的罚单。_ 。4、按要求写句子。（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）_（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_（4）月亮升起来了。（扩句）_（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）_5、根据阅读积累填空。（ 1）“伯父就是这样一个人，_ ， _ 。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器

6、，战斗了一生，被誉为“_”的鲁迅先生。课文少年闰土选自他的小说_ 。他在自嘲诗中的“横眉冷对千夫指， _ 。”就是他一生的真实写照。（ 2）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是_ ，感受了唐代诗圣_ 的“随风潜入夜， _”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行，真是魅力无穷。三、口语交际表达（共1 小题，每题 7 分，共计 7 分1、随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？_四、阅读与理解（共3 小题，每题 8

7、 分，共计 24 分）1、阅读与理解。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产

8、资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明， 至少在以地球为中心的 40万亿千米的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多

9、少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ ”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1短文第 1至第 7自然段，从 4个方面介绍了地球：（ 1）地球在宇宙中显得美丽壮观；（ 2） _（ 3）_（ 4）目前只有地球适合人类生存。2默读第一自然段中画线的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？起到了什么作用？_3文章的第二自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？_4第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达

10、效果？_5从表达方式来看，第8自然段中画“ _”的句子起到了_的作用，第 9自然段总结第2页共5页了全文，点明了本文的写作目的是_ 。2、课外阅读理解与积累生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di é）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（t n）痪（ huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（ xi àn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让

11、我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（ sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（ yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（ nuè）狂，他把痛楚作

12、为契（ qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。以手掩面 :契机 :2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。a _b _5

13、、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_3、课文传真。课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里几乎是_的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对 _ 之情；文字中有“画”：“你好，清凉的_ ！你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的 _！你吟诵一首小诗， 是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题；文字中有“理”：“如果无法在这种 _中汲水生长，树苗自然就_了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子

14、，我想到了一句名言：_ ；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_ ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，_！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种_ 的境界啊！五、作文题（本题共计30 分）1、阅读材料：一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面，“你想要什么都可以提出来，”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说

15、，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。不能少于 500字（不能以诗歌形式出现，文中不能出现真实的姓名、地址等）。第3页共5页第4页共5页参考答案一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、 栗子（ l ì sù）摩平（ m m ó）含糊 (h ú h ù)寺院 (s ì shì)计较 (jio jiào)养尊处优（ ch ch ù)2、 1、炼就 2、造就3 、等不及4、来不及3、略4、 A. （×） B.（） C.

16、 （） D. （×）5、略6、风（ 雨）同（舟） （ 悬）崖（峭 ）壁（ 奇）（ 妙）无比和（蔼 ）可（ 亲 ）（ 抑）扬顿（挫） （ 德）高（望）重 (寝) 不（安）席张（ 冠）李（戴）二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、（ 1）智多星（ 2）东道主（ 3）阶下囚（ 4）铁公鸡2、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。1、这句话通过树自己在地下找水源，独立生长，也告诉我们要学会生存克服依赖心理。2、“？”只从细微的，司空见惯的生活中发现问题，不断发问，“！”指不断研究思考解决疑问，就会找到我们身边的真理。说明真理并不遥远。3、略4、按要求写句子。（ 1）

17、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。（ 2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；改变标点符号；根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。（ 3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中

18、的一切，每一个都是我的朋友。解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句， 就要把表示疑问的词“哪个”去掉， 改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。（ 4）月亮升起来了。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。5、为自己想得少，为别人想得多。“名族魂”。故乡。俯首甘为