七年级语文《梅岭三章》《勇气》汉语知识人教版知识精讲

1、 初一语文初一语文梅岭三章梅岭三章勇气勇气汉语知识汉语知识人教版人教版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教学内容：1. 学习第 7 课梅岭三章、第 8 课勇气2. 汉语知识：副词、连词、介词二. 学习重点：1. 了解梅岭三章的全诗大意，认识借代、借喻和引用等修辞方法。2. 理解勇气的文章结构和题目的含义。3. 认识副词、连词、介词、了解其语法功能。第 7 课梅岭三章（一）作者简介：陈毅（19011972）中国无产阶级革命家、军事家、中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一。（二）背景：1934 年中央红军长征后，陈毅由于身负重伤被留在江西苏区，担任军事指挥，并主持政府工作。1935 年春，陈

2、毅的部队在敌人重兵围攻下，从中央苏区突围到赣南地区坚持了近三年的游击战争，这三首小诗就写在三年游击战争中最艰苦、最困难的时间，（具体背景详见“诗前小序”）（三）题目解说：梅岭：大瘐（y）岭。江西、广东省交界的油山和梅山。三章：三首。1936 年冬，陈毅部队在梅山被敌众兵包围二十多天，他身负重伤，考虑不能脱险，就写下了这三首气壮山河、豪情冲天的绝命诗。（四）结构分析：这三首诗、首章首句设问，总领全篇，然后依时间顺序从“追怀往昔”、“面对当日”、“展望未来”三个角度回答首句问题表现了诗人自己为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对胜利充满的坚定信念。内容概括内容侧重表现的革命精神意思相同的诗句

3、第一章身处绝境革命到底激励自己生死不渝，誓与反动派血战到底的革命精神生当做人杰，死亦为鬼雄。（宋李清照）第二章回顾征程激励战友勉励同志关心国家命运，切盼人民解放的革命精神王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋陆游）第三章展望未来实现理想展望未来乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）（五）诗中修辞方法的运用：1. 引用（1）“此头须向国门悬”一句引用汪精卫狱中杂感成句。“头悬国门”又是引用春秋吴将伍子胥眼悬国门之典故，意为死不瞑目；忠诚可签。（2）“取义成仁”为典故引用。语出论语：“杀身以成仁。”孟子：“舍生而取义”。2. 借喻“阎罗”

4、喻指反动势力。“血雨腥风”喻指战争。“自由花”喻指美好前景。3. 借代“旌旗”借指部队。“烽烟”借指战争。注：注：借喻与借代的区别：借喻：比喻的一种。文中不出现本体、比喻词，直接用喻体称说。本体和喻体是相似关系，借喻可以转换成明喻。借代：又一种修辞。用相关事物代替所要表现的事物。以特征代事物，以具体代抽象，以部分代整体。如“旌旗”，用部队作战时高举的旗帜，代指部队。“烽烟”，用古代战争中报警的狼烟代指战争。再如平常我们也常使用借代：“红领巾”代指少先队员。“大壳帽”代指警察或其他司法工作人员。“白大褂”代指医生。第 8 课勇气（一）作者与背景简介：作者 D、C 狄斯尼，美国作家，勇气写的是发生

5、在第二世界大战时“诺曼底登陆”战役中的一个小故事。（二）题目解说：作者以小说的主旨“勇气”为题，包含两层含义。一是指美国伞兵落入虎口之后的个体智慧和赌命的勇气。二是指一位法国妇女在极其危险和无限悲痛中，两次救助美国伞兵中所体现出的因渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。（三）基础知识：1. 读准字音： shu qi zhu lio y l 绶带 怯生生 着陆 寥寥 呜咽 俘虏 zn qun he ju zhu q 暂时 蜷身 吆喝 主角 卓越 颀长2. 理解词意：拘谨：（言语、行动）过于拘束、谨慎。颀长：身材高孔武有力：勇武而有力量。熹微：日光微明。悉意：全心全意。（四）结构：本文按叙述

6、视角（写作人称）的变换顺序可分三部分。第一段（1 自然段）写“我”在一次午餐会上偶遇一位美国伞兵，他给“我”讲了一个故事。第二段（218 自然段）作者转述了美国伞兵讲的故事。第三段（1922 自然段）作者通过一位美国空军将领之口，高度赞扬这位法国妇女的勇气和力量。语法知识（一）副词：1. 副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。2. 常用的副词（1）表示程度的，如：很、更较、稍、最、太、极等。（2）表示范围的，如：都、全、只、单、俱、仅、一共、统统等。（3）表示时间的，如：才、已、刚、就、马上、立刻、永远、将要等。（4）表示频率、重复的，如：又、

7、也、再、常常、屡次、往往、还等。（5）表示语气的，如：难道、竟、却、究竟、反而、果然、莫非等。（6）表示情状的，如：刚巧、突然、偶尔、居然、仿佛、渐渐等。（7）表示否定、肯定的，如：一定、确定、必然、不、非、没、否等。3. 副词的功能特点（1）副词主要用来修饰动词或形容词，但不能修饰名词；如：“十分可爱、很讨厌”。（2）有些副词还能起关联作用，把词、短语、分句组合起来。例如：又说又笑这种衣料花样既好看，价钱又十分便宜。（二）连词：1. 连词是连接词、短语、句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。2. 常见的连词：（1）表示并列：和、跟、与、同。如：战争与和平。你和他都是我的好朋友

8、。（2）表示选择的：或、或者。如：或打篮球，或踢足球，随你便。（3）表示转折的：却、但是。如：困难是很大，但我们有必胜的把握。（4）表示递进的：而且、并且。如：李小明不但迟到，还经常旷课。（5）表示因果的：因为、所以、因此。如：因为我高兴，所以多喝了几盅。（三）介词：1. 介词经常用在名词、代词或者名词性短语前面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词，表示时间、处所、方向、对象、方式、目的、比较等。2. 介词的功能特点。（1）介词不能单用，这是最根本的语法特征。（2）常常同名词、代词和名词短语组成介宾短语，可以表示如下意义： 表示处所、方向：自、从、往、朝、向、到、在、于 表示时间：从、自

9、从、到、在、当、于 表示目的：为、为了、为着 表示对象：对、对于、关于、连、同、跟、和、把 表示比较：比、同、跟、和（3）有些词兼有动词和介词两种功能。如：动词介词由这件事不能由你。他由家里出来。向葵花向太阳。大家向你学习。左他在图书馆。他在信中批评了我。比咱们比什么？你比我强。【模拟试题模拟试题】第七课梅岭三章一. 给加点字注音旌旗（ ） 捷报（ ） 诸君（ ） 阎罗（ ） 二. 解释加点的词得诗三首留衣底（ ）旋围解（ ）南国烽烟正十年（ ）血雨腥风应有涯（ ）三. 辨字组词)()()(蜂锋烽 )()()(厩既即四. 为下列诗句空缺处选择恰当的词1. 此去泉台（ ）旧部 A. 集 B. 收

10、 C. 招 D. 率2. 旌旗十万（ ）阎罗 A. 斩 B. 打 C. 杀 D. 伐3. 捷报（ ）来当纸钱 A. 传 B. 飞 C. 飘 D. 送4. 血雨腥风（ ）有涯A. 当 B. 该 C. 须 D. 应五. 下列诗句中加点的词语，原来是什么意思？诗里用来指什么？运用的是什么修辞手法？1. 旌旗十万斩阎罗 2. 南国烽烟正十年 六. 指出下列诗句运用的修辞手法1. 断头今日意如何？创业艰难百战多。（ ）2. 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。（ ）3. 取义成仁今日事，人间遍种自由花。（ ）七. 回答问题1. 有两句诗，有似李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的诗意，是 表现了诗人 的革命精神

11、。2. 有两句诗，令人想起陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗嘱，这两句诗是 。表现了诗人的革命信念和 的革命精神。3. 有两句诗，可与裴多菲诗“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”参读。是 ， 。表现了诗人 的革命精神。4. 首章首句设问“断头今日意如何？”对这组诗起 作用，与此呼应，次章有 之句，末章有 之句，皆由此出。可见诗序中的 四字点出了写作动机。第八课勇气一. 给加点的字注音或根据注音写出恰当的字蜷（ ）身x（ ）微胆qi（ ）吆（ ）喝呜咽（ ）shu（ ）带二. 解释下列词语并给加点的注音1. 拘谨 2. 颀长（ ） 3. 孔武有力 4. 熹微（ ） 5. 悉意 6. 把门闩了（ ） 【试题答案试题答案】第七课梅岭三章一. j ng；ji；zh；yn二二. 完成；不久；恰好；边境、止境三. )()()(蜜蜂蜂先锋锋烽烟烽 )()()(马厩厩既然既立即即四.1. C 2. A 3. B 4. D五.1. 借代 2. 借代六. 1. 设问 2. 比喻 3. 比喻七. 1. 此去泉台招旧部，旌旗