苏教版语文七上单元评价检测(一)

1、 单元评价检测（一）（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（ ）A真谛（tì）山坳（ào）诠释（quán）B翕动（x）找茬（chá）踌躇（chú）C霎眼（shà）折叠（dié）憧憬（tón）D诧异（chà）裨益（p）模糊（mó）2.找出下列词语中的错别字，并改正。（2分）危言讼听摇摇欲堕瘦骨嶙峋锱铢必较死乞白籁相提并论熙来嚷往窘迫不安错别字改正3.下列语句中加点成语使用不当的一项是（2分）（）A.他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地

2、望着她。B.“两会”代表们坦言，文化对人的影响具有潜移默化的特点。C.九寨沟的水、黄山的松，真是巧夺天工，令人拍案叫绝啊!D.校园招聘争夺战提前打响，真切反映出各大企业对人才如饥似渴的需求。4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A.我国成功发射并研制了“神舟”九号卫星。B.2012年4月15日以来，中央电视台连续报道了“毒胶囊”事件，在全社会引起广泛关注。C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。5选出对文章思路的理解有误的一项（2分）（）A为你打开一扇门是一篇书序，作者用散文诗的语言，深入浅出地阐述了文学

3、是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣。B繁星一文围绕看繁星的感受，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”这几个片段，表达作者对星空的酷爱之情。C冰心的纸船主要表达了母亲对作者的爱。D安恩和奶牛体裁是小说，它通过记叙一位老太太把牛牵到市场却不卖牛的故事，表现了安恩对供应自己牛奶喝的奶牛的感恩尊重之情。6.默写。（3分）（1）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，_，_。（2）谁道人生无再少？_，_。（3）王湾的次北固山下一诗中，描写时序交替的景物，暗示着时光流逝的诗句是：_，_。7.综合性学习。（7分）3月5日是雷锋同志的纪念日，雷锋的奉献精神、

4、“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神都值得我们后人学习。为弘扬雷锋精神，全校轰轰烈烈地开展了以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为主题的综合性学习活动。（1）请你为这次活动拟一条宣传标语。（2分）答_（2）为了配合这次活动，班级打算开展一次班会。如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。（2分）答：_（3）如果老师让你来主持这次班会，请为这次主题班会设计一段开场白。（3分）答：_二、阅读品悟（40分）（一）阅读下列短文，完成811题。（13分）【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【

5、乙】宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。8下列各句中加点词解释有误的一项是（3分） ()A.楚人有涉江者涉：搭船渡过B.予助苗长矣予：我C.苗则槁矣槁：枯萎D.非徒无益徒：徒弟9选出下列加点“之”的用法与其他三项不同的一项是（3分）( )A其子趋而往视之B天下之不助苗长者寡矣C以为无益而舍之者D非徒无益，而又害之10用现代汉语翻译下面句子。（3分）天下之不助苗长者寡矣。译文：_11【甲】文要告诉我们什么道理？【乙】文给我们什么启示？（4分）

6、答：_（二）阅读下文安恩和奶牛选段，完成1215题。（13分）在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音

7、乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的

8、牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了，这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。“这头母牛卖多少钱，老婆婆?”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它不是卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却

9、仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，这头母牛多少钱?”老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。“它不卖的!”听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”12.第段哪个词语最能反映安恩和母牛的亲密关系？（2分）答：_13.面对买牛人，老婆婆的态度很明确，也很坚决“它不卖的！”请从原文中找出能表现老婆婆不是

10、来卖牛的依据。（3分）答：_14.第段画线语句运用了哪种人物描写方法？写出了安恩怎样的性格特征？（4分）答：_15.“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。”谈谈你对这几句描写的理解。（4分）答：_（三）阅读下文，完成1620题。(14分)书（新加坡）尤今书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着

11、一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸

12、在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读，坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著大地，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻

13、摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想像。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想像。它足以将

14、水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。（选自中学生优秀作文(中考专刊)2012年第1期，有删改）16.“我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分）答：

15、_17.读选文简述书对“我”一家三代人有怎样的影响。（3分）答：_18.为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的、永不枯萎的树？（2分）答：_19.做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。选文中有许多语句富有表现力，耐人寻味。请你从选文中摘录一个句子，加以品味，做成一张读书卡片。(3分)读书卡篇名：书 作者：尤今摘句：_品味：_20.请推荐对你影响最大的一篇文章或一部书（中小学教材中的篇目除外），并简述推荐的理由。（3分）答：_三、写作（40分）21.题目：上了中学以后要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）字数不少于600字；（3）写真事，诉真情，内容完整，字

16、迹清晰。答案解析1.【解析】选B。A项中“谛”读dì；C项中“憧”读chn；D项中“裨”读bì。2.答案：讼-耸堕-坠籁-赖嚷-攘3.【解析】选C。“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。这里水和松树本为天工之作，并非人工。4.【解析】选B。A项语序不当，应改为“研制并成功发射”；C项主语残缺，可删去“由于”或“使”；D项“两面对一面”，在“有关部门”后加“是否”或删去“能否”。5【解析】选C。冰心的纸船主要表达了作者对母亲深沉的爱和深切的思念。6.答案：（1）浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 （2）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 （3）海日生残夜 江春入旧

17、年7.（1）答案（示例）：三月春风处处有，雷锋精神心中留。弘扬雷锋精神，做文明中学生。（2）答案（示例）：了解雷锋的生平简介及真实的故事；学唱歌曲学习雷锋好榜样；收集、交流雷锋名言；雷锋知识竞赛等。（3）答案(示例)：从昨天到今天，有个名字一直被人们铭记，一直被人们传颂；从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影。这个闪着金光的名字，就是“雷锋”。雷锋叔叔是怎样的人呢？请听“雷锋叔叔的故事”。8【解析】选D。“徒”的意思是“只，仅”。9【解析】选B。B项中“之”是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。其余的三个“之”都是代词，代庄稼。10【解析】本题考查学生对文言句子的翻译。翻译

18、时要注意重点词语“助”“寡”。答案：天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。11【解析】本题考查学生对文章寓意的理解。回答时，一定不要单纯局限于文章内容，而要推而广之，说出其代表的普遍意义。答案：【甲】文告诉我们如果不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。【乙】文告诉我们做事不能违反事物发展的客观规律，如果急于求成，反而会把事情弄糟。附【乙】【译文】有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高，他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了！我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们

19、的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。12.答案：依偎。13.【解析】本题考查对信息的筛选概括。要结合安恩老太太和其他卖牛人的不同表现、对牛慈爱的态度等方面筛选，紧扣第段和第段作答。答案：她来到市场却不选择市场的中心，而是“悄悄地”站在一边“打毛袜、听音乐、旁若无人”。她对那个买牛的屠夫用藤杖敲牛角表示了极大的不满，从中可以看出她对牛很是怜爱。14.【解析】本题考查对描写方法及其作用的理解。明确常用的描写方法，从表现人物的性格特征等方面作答。衣着陈旧，“可是很干净”，从安恩爱整洁，可以看出她的自尊，这和故事中她的安静从容是合

20、拍的。答案：外貌描写。节俭和朴实，爱整洁，虽然年老却保持着自尊，安静从容。15.【解析】本题考查对场景描写的理解。先概括这几句话的主要内容，再分析对表现人物性格特征方面的作用，还可从写作手法方面作答。答案：这句话写出了瓦尔普峡集市交易、娱乐的嘈杂喧闹场景，反衬安恩的旁若无人与安闲，给读者留下了阅读的悬念。16.答案：阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想像。阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。17.答案：母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了儿女；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。1