八年级语文 苏州园林 学案苏教版

1、苏州园林主备人 审核人 教 者教学目标：1、领略苏州园林的图画美，激发爱美爱国的情感。2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。3、体会说明文语言的准确性和生动性。 4、从环境保护和建筑遗产的保护的角度谈人与自然环境的关系。教学重、难点：1. 理解课文先总说后分说的结构特点。(标本-完美的图画四个讲究、三个细节) ；2. 理解课文说明语言的多样性、精练性。第一课时一、预习导学1、给加粗的字选择正确的读音池沼（    ） 嶙峋（    ） 着眼（    ） 琢磨（   

2、 ） 轩榭（ ）叠嶂（ ）镂空（ ）斟酌（ ） 相间（ ）模样（ ）对称（ ）庸俗（ ）2、解释词语 (1)因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。 (2)败笔:字写得不好的一笔;画画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。 (3)重峦叠嶂:重重叠叠的山峰。峦,小而尖的山;嶂,直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。 (4)俯仰生姿:有的向下,有的向上,形成各种美好的姿态。 (5)珠光宝气:珍珠与美玉发出的光辉。 (6)明艳照眼:鲜明艳丽,使人眼明目亮。 二、课内研讨（一）导入 俗语说“上有天堂”,大家知道下一句是什么吗?(下有苏杭) 上有天堂,下有苏杭。 还有两幅对联: 江南园林甲天下,苏州

3、园林冠江南。 窥苏州园林之一斑,见全国园林之全豹。 明确:“上有天堂,下有苏杭”是总的赞美了苏杭,而第2、3联,明确得写出苏州园林在全国园林建筑中的地位。 今天,我们就一起学习叶圣陶先生写的苏州园林,看他是怎样写苏州园林的。 （二）、了解作者、解题 大家看课本的注释,补充:叶圣陶先生,江苏苏州人,22岁之前,他一直生活在苏州,对苏州园林很熟悉,而且有深厚的感情。这篇文章是叶圣陶先生为摄影集苏州园林所写的序言。知道什么是序言吗?序言:一般写在着作正文之前的文章,有作者自己写的,多说明写书的宗旨和经过。也有别人写的,多介绍或评论本书内容。而这篇文章就是介绍摄影集苏州园林的。 大家看注释,课文原题为

4、“拙政诸园寄深眷-谈苏州园林”,“诸”字是许多的意思,就是说,这篇课文不是单独讲某一个的,而是总的讲苏州园林。“拙政园”是苏州园林的四大名园之一,还有沧浪亭、狮子林、留园。“寄深眷”表明了作者对苏州园林的深切情意。现在,我们就一起学习课文,看叶圣陶先生是怎样介绍苏州园林的。 （三）整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。（1） 自由朗读课文,想想 ：苏州园林的共同特点是什么? 这些共同特点表现在哪些方面? 明确:(第2自然段)苏州园林的共同特点:“务必是游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”这些共同特点表现在七个方面:讲究亭台轩榭的布局， 讲究假山池沼的配合

5、  讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 角落的构图美 门窗的图案美、雕镂美 建筑的色彩美（2）从上述看，本文的说明顺序是什么？ 说明顺序：逻辑顺序（概括具体 、整体局部 、主要次要）因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。进而采用了逻辑顺序。 （3）根据以上问题请给课文划分层次。 第一部分（）概括说明苏州园林地位及苏州园林的总体特征。 第二部分（）分项说明苏州园林的特征。第三部分（）总结

6、全文，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。 （4）提问：全文的结构上有什么特点？ 明确：总分总 （5）小结：苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分总的结构、由主到次的说明顺序值得我们学习。三、训练巩固1. 下边词语中加点字注音全都正确的是( )a. 轩榭（） 池沼（） 丘壑（è）b. 嶙峋（ú） 镂空（ò） 阑干（á）c. 重峦叠嶂（à） 摄影（è） 玲珑（

7、7;）d. 鉴赏（à） 蔷薇（á） 称心（è）2. 找出有错别字的一组( )a.因地制宜 布局 映衬 b.自出心裁 阅厉 漫延c.珠光宝气 欢悦 败笔 d.雕镂 琢磨 别具匠心 阅兵式3.苏州园林的作者是_，我国现代_，著名_。4.苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是_。为了达到这个目的，他们讲究_，讲究_，讲究_，讲究_。5.指出下面句子的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( )（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( )阅读

8、下列语段，完成611题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。6. 第句中“着眼在画意”的意思是( )a. 重视图画的意味 b. 从图画的意境上考虑 c. 观察画面的意趣 d. 把眼光放在表现一定的情调上7. 文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是_之意。8. 对“这就一年四季不感到寂寞”理解

9、正确的一项是( )a. 是议论，点出这样设计的艺术效果 b. 是说明，告诉这样设计的艺术目的c. 是叙述，表明这样设计的艺术感受 d. 是描写，体现这样设计的艺术魅力9. 这节文字的中心句是_。10. 文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。对它的理解是_。四、延伸扩展 请用一段文字介绍你的房间或所在的班级室内布置情况，要求用一定的说明顺序进行介绍。参考答案1.b（a. zho；c.shè；d.chèn） 2.b (“厉”应为“历”)3.叶圣陶 作家 教育家 4.略 5.（1）作比较 （2）举例子 （3）打比方6.b 7.空旷单调 8.a 9.句10.强调游览

10、者面对这种成就所产生的愉快感觉 第二课时一、预习导学选词填空：1总之，一切都要为构成_（完美、完整）的画面而存在，决不_（允许、容许）有欠美伤美的_（地方、败笔）。2大致说来，那些门和窗_（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使_ （简单、简朴）而别具匠心。3诸如此类，无非要游览者_（虽然、即使）就极小范围的局部看，_ （但是、也）能得到美的享受。4谁_（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林_（就、可）不该错过。5用图画来比方，对称的建筑是_（美术、图案）画，不是_（美术、图案）画，而园林是_（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。二、课内研讨（一）、下面请同学们以自己喜欢的方式仔细

11、阅读课文中的三至六段，看看苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的。（1）、和邻座讨论，尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句。四个语段按照什么顺序，各语段间能否互换？ 布局、配合、映衬和层次用的是否精准？明确：“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确

12、，贴切。（2）、详解重点段落，体会文章的语言美和画意美1、请同学读第三段，思考苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？（亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。）这一自然段写法上有什么特色？明确：作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。2、齐读第四段，试着给语段分层。（精讲）苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原则? “人道我居城市里，我疑身在万山中” 怡情山水、置身山间,让人暂时“忘却”尘世的喧嚣、烦忧!达到“ 叠山理水，虽由人作,宛自天开”!的效果。分析说明层次。明确：首先说明“假山的堆叠”

13、是“一项艺术而不仅是技术”（艺术，指有创造美的方式方法；技术，指生产操作方面的技能），有“自然之趣”，能使游人“只觉得身在山间”。其次写池沼。先抓住关键，说明“大多引用活水”，然后从动静的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。成功的假山不仅需要奇石和能工巧匠，也离不开园林主人的精心构思；自然界没有长得完全相同的真山，园林中也不应有堆叠得一模一样的假山。一句话，假山的堆叠可以说是一项艺术，而不仅是技术。（3）池沼的安排有何讲究？池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜，桥梁安排决不雷同，河岸边沿总

14、是高低屈曲,任其自然.3、指导学习第自然段。自读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？ 注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。逐句分析：第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。 4、研析第6自然段在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子”这样做想达到什么目的？为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明；为了增加景致的深度、层

15、次和观赏点；为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉。你能运用刚学到的知识，谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗？窗子本来是起阻隔作用的，可是推开窗户，西边的山岭，白雪皑皑，尽收眼底，反而别有洞天，是景外有景，景中有景（二）、学习其他段落1、完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了吗？苏州园林大处十分讲究，是“一幅完美的图画”，小处也“不可忽视”，更进一步说明了苏州园林的“处处入画”。 2、苏州园林各个角落都注意画意美，门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁”。这几节是紧紧围绕“处处入画”的说明中心来说明的，而且巧妙地照应了第一段中“一切都要为构成完美的图画而存在，决不

16、容许有欠美伤美的败笔”之句。（三）、反馈和迁移1、设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果，你能从文中找到例句证明吗？（从游览者的角度来谈）2、游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间？谈谈你的看法!“游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画。”“一年四季不感到寂寞”3、文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美三、训练巩固。1、朗读句子，回答问题：（1）、苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？） （2）谁如

17、果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。去掉“一切”“决不”，可以吗？）（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？）（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）（6）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气（这个描写的句子有什么作用？）（7）、“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”（句中“隔而不隔，界而未界”是什么

18、意思？）明确：（1）“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。（2）不能，原句突出了“苏州园林”。（3）不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。（4）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。（5）去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。（6）这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，

19、生机盎然，沁人耳目。（7） “隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。2阅读下面这段文字，回答问题。绿地是城市之肺绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物 、 、 ，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱

20、。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。（1）选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是a过滤阻挡吸收 b过滤吸收阻挡c吸收阻挡过滤 d阻挡过滤吸收（

21、2）这段文字的中心句是：_。（3）“据专家估算”中加粗词删去好不好？为什么？请作简要回答。（4）文中画线句使用了列数据的说明方法，其作用是为了说明_。（5）精读全文，请列举出城市绿地的作用。（至少答出6点）（6）“人的生命与绿树的生命是交融在一起的”一句中“交融”一词能否换成“交织”？为什么？参考答案：（1）d（2）绿地是城市之肺（3）不好。删去“专家”的，就影响了说明内容的权威性、科学性。（只要能从说明效果、说明语言准确性的角度讲清原因，且言之成理即可）（4）伐树毁绿危害健康，影响工作，以致造成经济损失（5）提供氧气减少细菌吸收有害气体减少灰尘减弱城市噪音有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调节和康复调节中枢神经、呼吸、血流增强视、听、嗅觉和思维的灵敏性减少疾病引起的经济损失。（答出其中6点即可）四、拓展延伸一、阅读短文，完成各题。云水洞北京周口店西20余里，有一座上方山。在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇兜率寺。在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。云水洞深600余米，由七个厅