汉语文第十一册第三单元测试卷

1、嘎冲完小汉语文第十一册第三单元测试卷姓名： 得分：一、读拼音，写词语。 zhuyu yhn jinj chndn cnk swi ynxin linxin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的词语注音。 心疼（ ） 苦恼（ ） 面临（ ） 征服（ ）开凿（ ） 不已（ ） 记载（ ） 拜访（ ）三、辨形组词。 辉（ ） 岔（ ） 憾（ ） 协（ ） 愤（ ） 晖（ ） 峦（ ） 撼（ ） 功（ ） 喷（ ） 挥（ ） 恋（ ） 感（ ） 攻（ ） 卉（ ） 异（ ） 摸（ ） 版（ ） 筒（ ） 脑（ ） 导（ ） 模（ ） 板（ ） 简（ ） 恼（ ）

2、四、给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。 （ ） （ ） （ ） 欠 正 亢 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 页 共 门 （ ） （ ） （ ） 五、给下面的多音字注音、组词。 （ ） （ ） （ ） 模 重 参 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 荷 处 干 （ ） （ ） （ ） 六、按要求写词语。 1.近义词。 凶猛（ ） 必定（ ） 平凡（ ） 奇观（ ） 合成（ ） 残酷（ ） 退却（ ） 风行（ ） 赞颂（ ） 思维（ ） 卓越（ ） 清静（ ） 简易（ ） 2.反义词。 痛苦（ ） 加重（ ） 平凡（ ） 艰巨（ ） 镇静（ ） 卓越（ ） 模糊（

3、） 安全（ ） 困难（ ） 软弱（ ） 浮（ ） 肥（ ）七、用下面的字组词。 承 艰 记 拜 八、选词填空，使短语搭配正确。 例：承担 担任 承担 任务 担任 班长 1.简单 简易 模型 问题 2.远大 伟大 志向 祖国 3.赞颂 赞叹 事迹 不绝 4.扩大 加强 面积 能力九、根据意思写词语。 1.对某种事物具有非常大的兴趣。（ ） 2.形容光彩鲜明耀眼。（ ） 3.使更坚强或更有效。（ ） 4.可以作为榜样的；值得学习的。（ ） 5.分不清，不清楚。（ ）十、选词填空。 思考 思维 1.大家都在（ ）着下一步的工作计划。 2.他非常聪明，（ ）敏捷。 痛苦 悲伤 3.他的胃病已经十几年了

4、，每天都让他很（ ）。 4.霍金的病虽然让他很（ ），但是他并不（ ），顽强地生活着。 安装 安排 5.今天工人们要到家里来（ ）空调。 6.老师（ ）大家明天去博物馆参观。 早已 不已 7.他（ ）想好了参观的路线。 8.前来参观的游客都对这座建筑赞叹（ ）。 加快 加倍 9.马上就要到家了，扎西不由得（ ）了脚步。 10.只有（ ）努力才能赶上或超过其他同学。 担任 承担11.我看还是由达瓦来（ ）守门员吧。12.詹天佑（ ）起了这项工程的设计任务。 设计 计划 13.这个飞机模型是我自己（ ）的。 14.我（ ）用两天时间来完成它。 进度 速度 15.京张铁路的工程（ ）很快。 16.哥

5、哥开车的（ ）太快了。十一、扩展练习。 例：记载记载历史这部伟大的著作记载了一千多年的历史。 1.遗憾 2.积累 3.出版 4.看不起 5.加快 6.拜访 7.担任十二、用括号里的词语改写句子。 1.晚上10点，我们就上床睡觉了。（以后） 2.这项任务还是由我们来完成吧。（由） 3.修建京张铁路是非常困难的。（相当） 4.我们学校对着一条大河。（面对） 5.五月的草原充满着春天的气息。（处处） 6.天快黑了，我少不了有些为他担心。（不免） 7.明明是你的不对，你却说别人。（倒） 8.命运是可以战胜的。（最终） 9.奶奶的年纪大了，走起路来很吃力。（费劲儿） 10.人不能光为自己打算，还要多为他

6、人着想。（处处） 十三、把下面的句子补充完整。 1.他处处留心向同桌学习， 2.他一面专心听讲，一面 3.他已经提前 4.面临就要到来的考试， 十四、按正确的顺序写句子。 1.奶奶 香喷喷的 酥油茶 喝 着 2.农牧区 用上 人民 了 电器 各种各样 3.通过 联想 事情 昨天的 到 他 很多 4.帮助 我们 极大的 指导 老师的 给 提供了 5.扎西 和 费劲儿地 卓玛 抬着 那个 箱子 6.利用 办法 这种 也不 费劲儿 一点 7.他的 加重 病情 在 一天天 8.开凿 隧道 困难 相当 的 是 9.他 不治之症 患的 并 什么 不是 10.不会 那么 辛苦了 利用 机器 就 11.为 大家 提供 方便 生活 更多的 12.给我们 扎西 印象 留下了 很深的 13.他 书上 学到了 知识 许多 没有的 14.我们 遗憾 一点儿 也 不感到 15.医学家 李时珍 卓越的 一位 是 16.许多 干粮 他 带 着 身上十五、按要求变换句式。 1.我从麦地里把小羊赶走了。“被”字句： 2.扎西被眼前动人的情景吸引住了。“把”字句： 3.海伦的故事使人感动。感叹句： 4.这些名言警句蕴涵着深刻的道理。反问句：十六、书写的格式： 1.称呼： 对长辈或尊敬的人可以用：敬爱的 尊敬的 2.问候语： 可用：您好！ 近来可好！等等3.