2020-2021学年福建省福州市部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年福建省福州市部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。yù bào_ qn tn_ l mào_ shòu xu_j o lín xià_ bié ch xn cái_2.填空。（1）“少小离家老大回，_”出自回乡偶书，作者是_代诗人_。（2）陆游的“_”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自

2、警自励的名句。（3）鲁迅先生在故乡中写道：其实_，走的人多了，_。评卷人得分二、选择题3.下列加点字读音有误的一项是（）A窜逃（cuàn） 全神贯注（uàn）B谱写（p） 威风凛凛（ln）C曝晒（bào） 技高一筹（chóu）D嚷嚷（rn） 暴风骤雨（zhòu）4.下列学生抄写的词语中，没有错别字的一项是（）ABCD5.“酉呈（chén）”的意思最可能与（）有关。A洒水B喝醉C显出D时辰6.下列句子没有语病的一项是（）A我们要善于反思，及时解决和发现学习中的问题。B小红聚精会神地坐在那里，专心地听王老师讲课。C他这种违反错误的做法，受

3、到了大家的严厉批评。D我们要培养自己的写作兴趣，努力提高写作水平。7.给下列句子排序，顺序正确的一项是（）夏日常有雨，暴雨如注时，我偏爱久久站在窗前看我的洋槐。夏日的洋槐，郁郁葱葱，一派生机勃发的景象。闪电照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿（ku）然不动。它任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮。曾有好几次我以为它会被风暴折断。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。ABCD8.下列说法有误的一项是（）A盼中“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢？”这句话通过描写“我”的心理，表现“我”喜爱雨衣及盼望下雨的急迫心情。B写倡议书时，要注意格式：标题鲜明且要写在正中央，称

4、呼语写在标题下方左边顶格处，署名和日期与书信格式一样。C写文章时必须先确立中心，然后从不同的方面或选取不同的事例来写，这样可以使中心意思表达得更全面、更充分。D“好的故事”指的是鲁迅先生在文中描绘的美丽、幽雅的图画，表现了他对现实生活的失望，对理想的追求。9.下列说法正确的一项是（）A“以为世无足复为鼓琴者”中的两个“为”读音相同。B书戴嵩画牛最后引用“耕当问奴，织当问婢”，说明艺术创作离不开细心观察。C“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”中的“数”是“数目”的意思。D因为伯牙和钟子期的传说，人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。10.下列地名或人名按拼写规则拼写正确的一项是（）A福州Fu

5、ZhouB安泰路ANTAI LUC黄小明HuangXiaoMingD林丽Linli11.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）他做相声这个_好多年了，却始终没有_的机会。这次他终于得到机会上台表演。在台上，他说学逗唱如_，一气呵成，观众都听入迷了！A行头粉墨登场科班出身B行当粉墨登场妙笔生花C行头出台亮相妙笔生花D行当出台亮相行云流水12.下列作品、作家、国籍搭配错误的一项是（）A童年高尔基美国B爱的教育亚米契斯意大利C复活列夫·托尔斯泰俄国D彷徨周树人中国评卷人得分三、语言表达13.按要求写句子。（1）他笑着对我说：“你长得特别像我的孙女。”（改为转述句）_（2）南国的红

6、豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽；红得艳丽，像雨后的彩虹，让人迷恋。（注意加点的部分，续写一句话）_（3）仿写。语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中；语文是_，让人_；语文是_，让人_。评卷人得分四、现代文阅读阅读与欣赏(材料一)男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说，人类的脑子可分为“男性脑”和“女性脑”两大类，两者之间至少有三大差别：首先是大脑结构。以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体是沟通左右两半脑的桥梁，故女性左右脑之间的沟通较男性强。二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性，如刚刚出生的女婴，其脑成熟程度比同龄男婴早4个

7、星期，进入青春期后少女较少男早熟23年。三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”，其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼用，其嗅觉、听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出，故男女各有擅长。这种差别可以追溯到远古，当时人类还处于洪荒时代，男性的主要职业是狩猎，故男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力，因此天生就比女性方向感强；女性则受到生养子女、从事家务、贤妻良母角色的影响，使得大脑的沟通交流能力特别发达，因而细致、敏感，能够通过察言观色来了解对

8、方的心理，直觉灵敏，善解人意。(材料二)你大概意识不到，当我们看一个物体的时候，正常人的大脑两个半球都参与了活动，而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容，那么右半脑“见”的是树木，而左半脑“见”的是森林。合起来，正常人“既见树木，又见森林”。一旦左半脑损伤，人就“只见树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。大脑是人体最重要的器官，同时也是最为复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究，可仍未完全了解它，仍有很多秘密等待他们去发现和解答。(材料三)半个多世纪以前，科学家们认为，一个人超过6岁时大脑就停止发展。而到了20世纪80年代，这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发

9、现，36岁时，大脑灰质主要在前脑部增多，这个区域与人的行为组织和计划能力以及精力的集中能力有关，而在612岁，大脑灰质则主要在后脑部增多，该区域与人的感情和语言能力以及空间的判断力有关，这就是人过12岁以后学习语言感到困难的原因。同时，他们认为人脑的可塑性极大，只要条件允许，可以在相当大的程度上对大脑进行不同程度的重塑，因而成年人的大脑皮质同样具有可塑性。现代科学提醒我们：大脑随人一起成长，人的智力成长可以一直持续到八九十岁，也就是说，健康的人在一生中只会越来越聪明。（材料摘自科学大众等杂志，有删改）14.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（）A在阐述男女之间大脑功能的差别时，主要采用了举例

10、子的说明方法，具体而形象。B大多数男性右半脑“闲置”，而女性左右脑兼用，说明女性智力优势比男性大。C材料二中“最重要”“最为复杂”，分别从性质与结构两方面强调了大脑的不可替代。D人过12岁以后学习语言感到困难，主要是因为后脑部的大脑灰质停止增多。15.仔细阅读材料二，下列对“森林”“树木”在材料中的含义的理解，正确的一项是（）A“森林”巨大；“树木”渺小B“森林”渺小；“树木”巨大C“森林”整体；“树木”细节D“森林”细节；“树木”整体16.如果下图A是正常人使用大脑看见的，那么下图B是_脑看见的。图A 图B17.请分别概括三则材料说明的主要观点。材料一：_材料二：_材料三：_阅读理解。父亲乞

11、讨的小女孩不久前，我到邻省的一个小城办事。办完事后，我便买了返程的火车票，离发车的时间还有一个多钟头，我便来到候车室，找了个座位坐下来。我刚坐下来，就看见一个满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖，右手拿着一个铁皮盒子。那小女孩看上去十来岁的样子，有着一双黑亮的大眼睛，她蹙着眉，默默地跟在汉子的身后。汉子端着铁皮盒子向候车室里的人挨个要钱。他身后的小女孩满脸通红，咬着嘴唇，始终躲避着别人的目光。汉子走到一个围着黄围巾的妇女面前时，那妇女白了他一眼，恶声恶气地说：“没有没有，快走开！”汉子面无表情，兀自站在那儿，一动不动。妇女冲汉子大声吼道：“臭叫花子！叫你滚开没听见啊！”汉子

12、默不作声，转身走时，故意踩了一下妇女的脚，那妇女“哎哟”一声，站起身来，大声责骂汉子。汉子也不吭声，照着她的脚又踩了一下，妇女大为恼怒，她一下扑到汉子跟前，夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐，哪里能追上那个腿脚灵便的妇女。他呆愣片刻，一屁股坐到地上，哭诉起来：“我的钱都被那个臭婆娘抢去了，我们可咋办呀！孩子打早上起来就没吃一口饭，那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”小女孩站在那儿，低垂着头，揉搓着自己枯黄的发梢。我叹了口气，冲众人说：“刚才的事儿虽说也怪他自己，可他这个样子还带着一个孩子，也挺不容易的，我们大伙儿就给他们父女俩凑点钱吧。”说着，我从口袋里摸出钱包，想找些零钱给他们

13、。就在此时，那小女孩倏地来到我面前，大睁着双眼瞅着我：“叔叔，你别给我们钱！”我与周围的人都愣住了，那汉子也是一脸蒙。我问小女孩为啥不让我给钱？她迟疑了一下，深吸了一口气，像是下了很大决心似的，说道：“我爸爸与刚才那个女人认识，他们经常这样做要是每次都能弄到钱，他们会总做这样的事儿”听了小女孩的话，众人都是一脸惊诧，那汉子恼羞成怒，大声骂道：“臭丫头，你咋在这胡说八道！”说着，他抡起拐杖要打小女孩，我与几个人连忙制止了他。这时候，小女孩一下子跪在汉子的跟前，黑亮的眼睛里噙着泪花，她声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们，我们回家吧，我还想上学呢”我听了，鼻子有些发酸，

14、周围的人也都唏嘘不已。那汉子默默地看了一阵小女孩，目光也软了下来。几个女人上前把小女孩拉了起来，我与一些人还是给了汉子一些零钱，当然，那是看在小女孩的面子上。那汉子怯生生地瞅了瞅大伙儿，迟疑了一下，便收起了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。从那个小城回家后，我常常想起那个小女孩，她那双黑亮的眼睛也时不时地浮现在我的眼前，我真诚地祝她有一个美好的未来。18.文章情节一波三折，请梳理事件的发展脉络。（每空8个字）_妇女发怒，汉子哭诉_女孩劝父，众人感动19.联系上下文，推测第自然段中“蒙”的意思与（）相近。A惊恐B慌张C犹豫D迷茫20.下列对文章的理解，有误的一项是（）A文中通过

15、描写小女孩的外貌、神态、心理，表现出小女孩十分害羞。B第自然段中“倏地”一词表现出小女孩的毫不犹豫，以及不愿别人受骗而产生的巨大勇气。C文中对小女孩“黑亮的眼睛”的描写重复出现，前后照应，突出了小女孩的品质。D本文主要情节是围绕小女孩展开的，小女孩在推动情节方面起到了重要作用。21.细读结尾部分，说说为什么小女孩“黑亮的眼睛”常常浮现在“我”眼前。_评卷人得分五、书面表达22.表达与交流回忆自己成长道路上，因为有了他人（父母、老师、朋友等）的爱，而重拾信心、不畏困难，走向成功的一件事，写一篇习作。题目自拟，将事件写清楚，写出内心的真实感受。参考答案1.   

16、60; 预报     倾听     礼貌     瘦削     居高临下     别出心裁【解析】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“预、倾、貌、削、裁”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2.     乡音

17、无改鬓毛衰     唐     贺知章     位卑未敢忘忧国     地上本没有路     也便成了路【解析】（1）本题考查学生对诗句的默写及文学常识的识记。根据给出内容提示可知，第一个横线上应填写的诗句是“乡音无改鬓毛衰”，诗句出自唐代贺知章的回乡偶书，这两句诗的意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。（2）本题考查学生对诗句的默写。根据给出内容提示可知，横线上应

18、填写的诗句是“位卑未敢忘忧国”，诗句出自宋代诗人陆游的病起书怀，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。（3）本题考查学生对重要句子的识记。题中的原句应是“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。根据原句将空缺处补充完整即可。3.C【解析】此题考查字音的辨析能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。C项曝晒（bào）pù4.C【解析】本题考查学生对词语中易错字字形的掌握及书写能力。这就要求学生在平

19、时的学习中注意字形的识记和积累。A.以德抱怨以德报怨B.汹涌膨湃汹涌澎湃C.书写正确D.水色橙碧水色澄碧5.B【解析】本题考查的是词语的含义，结合词语的含义进行分析，从词语的字音和字形分析。可以得出，“酉呈”的意思与喝醉有关。意思是形容醉后神志不清。6.D【解析】此题考查学生病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。 A项不符

20、事理，应先发现问题再解决问题。将“发现”和“解决”互换位置。B该句主语是他听老师讲课。专心和聚精会神状语重复可以修改为：他聚精会神地坐在那里听老师讲课。或者：他坐在那里专心听老师讲课。C这个句子的错误是词语搭配不当。可删去“违反”改为：他这种错误的作法，受到了大家的批评；或把“错误”改为”纪律”。即：他这种违犯纪律的做法，受到了大家的批评。7.C【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本

21、段落主要写洋槐在雨中的情形。按照句子间的逻辑关系，先总写夏日的洋槐，郁郁葱葱，然后写“骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。”紧接着笔锋转入“暴雨如注时，我偏爱久久站在窗前看我的洋槐”，当看到“它任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮”时，作者为它担心“好几次我以为它会被风暴折断”，然而洋槐却“始终岿然不动。”8.D【解析】本题考查学生对所学课文内容的理解，要在熟知课文内容的基础上分析作答。回顾所学课文可知ABC三项说法正确。好的故事是鲁迅第一篇描写梦境的文章，尽管他没有明确说是在做梦，但是这确实是一个梦，一个短暂的瞌睡一般的梦。通过对梦境中“好的故事”（文中描绘的美丽、

22、幽雅的图画）的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。D选项中“表现了他对现实生活的失望”说法错误。9.D【解析】此题考查学生对文言文识记理解能力。A“以为世无足复为鼓琴者”这句话出自伯牙鼓琴，字面意思就是认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。这两个字的读音是不同的：第一个读“wéi”，第二个读“wèi”。伯牙和钟子期是知音,他们俩都是战国时候的大音乐家,后来，钟子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得

23、世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。B书戴嵩画牛中“耕当问奴，织当问婢”的意思是：耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女。这句话告诫我们专业人才具有专业知识（牧童发现画中的错误）。耕织当问最基层的从事专业工作的人，简言之就是“在其位谋其政”。C“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”的翻译为：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。“数”的读音“sh”，“数”的意思：计算。“以百数”要用百来计算的意思。10.B【解析】本题考查地名或人名的拼写规则，需要学生掌握这类特殊名词的拼写规则。A.“福州”拼写错误，应是Fuzhou。B.正确C.“黄小明”拼写

24、错误，应是Huang Xiaoming。D.林丽正确形式为：Lin Li11.D【解析】本题考查选词填空。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析作答。行头：演员在演出时所用的道具及所穿的服装；也戏称一般服装。行当：行业（ 指百工技艺所做的职业）；戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。出台亮相：人物的登台表演。科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执；比喻无足轻重。根据词义，结合句意及语境分析可知，横线处应依次填写行当

25、、出台亮相、行云流水。12.A【解析】此题考查学生对作家作品的掌握。A项童年是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。该作品讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。13.     他笑着对我说，我长得特别像他的孙女。     红得含蓄，像刚开的荷花，让人流连。 

26、60;   色彩缤纷的花园     流连忘返     浪花飞溅的大海     激情澎湃【解析】（1）本题考查句子的转换。引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。本句将第一人称“我”改为第三人称“他”， 冒号改为逗号，去掉双引号。（2）考查了补

27、充句子、仿写句子的能力。续写句子，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。例句中的句式为“红得+形容词，像+比喻句，让人+动词”，续写时写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要清楚即可。（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。此题为开放题，言之有理即可。14.C15.C16.左半17.     男女大脑并不完全相同及其原因。     认识事物必须左

28、右半脑共同参与，缺一不可。     大脑随人一起成长，健康的人在一生中只会越来越聪明。【解析】(1)本题考查学生对材料内容的掌握与理解。A：在阐述男女之间大脑功能的差别时，从“女性大脑的成熟速度快于男性，如刚刚出生的女婴，其脑成熟程度比同龄男婴早4个星期，进入青春期后少女较少男早熟23年。”可知，运用了举例子的说明方法，通过列举刚出生男女婴的脑成熟度，具体而形象的告诉了我们男女之间大脑功能的差别。因此本选项说法正确。B：从“三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”，其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼

29、用，其嗅觉、听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出，故男女各有擅长。”可知，男女的智力优势各有千秋，男性优势在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；女性优势在嗅觉、听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面。因此，本选项说法错误。C：从材料二可知，“大脑是人体最重要的器官，同时也是最为复杂的器官。”其中“最重要”“最为复杂”，分别从性质与结构两方面强调了大脑的不可替代。因此本选项说法正确。D：从“在612岁，大脑灰质则主要在后脑部增多，该区域与人的感情和语言能力以及空间的判断力有关，这就是人过12岁以后学习语言感到困难的原因”可知，人过12岁

30、以后学习语言感到困难，主要是因为后脑部的大脑灰质停止增多。因此本选项说法正确。(2)本题考查学生对材料二内容的掌握。从“假如用树木和森林来形容，那么右半脑“见”的是树木，而左半脑“见”的是森林。合起来，正常人“既见树木，又见森林”。一旦左半脑损伤，人就“只见树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。”意思是说，左半脑损伤，人只能看到细节，却无法注意到整体；反之，右半脑损伤，只能看到整体，却无法看到细节。可知，森林指整体，树木指细节。(3)本题考查材料内容的理解与分析。材料二中阐述：“一旦左半脑损伤，人就“只见树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。”，

31、意思是说，左半脑损伤，人只能看到细节，却无法注意到整体；反之，右半脑损伤，只能看到整体，却无法看到细节，根据这个理解看图B，只看到细节没有整体，应是右半脑损伤，即左半脑看到的。(4)本题考查学生对三则材料内容的掌握。熟读文章可知，根据关键词、句可知，材料一的主要说明的观点是：男女大脑并不完全相同及其原因；材料二的主要说明的观点是认识事物必须左右半脑共同参与，缺一不可；材料三的主要说明的观点是：大脑随人一起成长，健康的人在一生中只会越来越聪明。18.     残疾男子，携女乞讨     拒绝施舍，说出真相19.D20.A21.“黑亮的眼睛”表面上写的是小女孩的外貌，实际上反映的是小女孩诚实、自尊、自爱的品格，她的这种可贵的品格深深地打动了“我”，给“我”留下了深刻的印象。【解析】(1)本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。解答此题首先要审题，解答梳理文章的发展脉络这一类题的基本答题模式为：先写什么，再写什么，最后写什么（划分层次，概括词义）。联系上下文，文章是这样安排了：残疾男子，携女乞讨、妇女发怒，汉子哭诉、拒绝施舍，说出真相、女孩劝父，众人感动。(2)此题考查文本的理解能力。解