2019-2020学年河南省南阳市南召县部编版三年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年河南省南阳市南召县部编版三年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.用楷书抄写句子。（要求：空两格书写，标点正确，书写规范、端正、整洁）子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”2.看拼音写字词。shèng余yng望 走láng mìmìyu闲lì害乌zéi móxíng 评卷人得分二、填空题3.

2、比一比，组词语。透_ 导_ 娇_ 倍_ 辨_诱_ 异_ 骄_ 陪_ 瓣_4.根据句子的意思写出合适的词语。（1）形容呼吸急促，大声喘气。 _（2）形容轻快地跳起舞来。 _（3）人群如山似海。形容人聚集得非常多。 _（4）形容小声说话的样子。 _5.根据知识积累填空。（1）“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子_，也_，也那样蹲着，很_很镇静地蹲着。可是_就变了，再也找不着了。”这段文字选自课文_，作者是_。（2）我们奇妙的世界是按_的结构来写的。（3）漏是一篇_（体裁），故事幽默地诠释了什么叫“_”（填四字词语）。（4）海底世界从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底是一个_的世界。（5

3、）比喻只有经历艰险才能取得成功的成语是_；环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“_”就是这个道理。（6）学习了我不能失信，我想到了一句有关诚信的名言：_。（7）老师经常教育我，犯了错要及时改正，就像左传中所说的：“_。”6.课外阅读。（1）宝葫芦的秘密中，王葆得到宝葫芦后的第一个愿望是_。（2）子曰：“_，小人喻于利。”（3）子曰：“父母在，不远游，_。”这句话体现了孔子及儒家所提倡的_道。评卷人得分三、语言表达7.按要求写句子。（1）人们称他为“慢性子裁缝”。改为“把”字句：_改为“被”字句：_（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改句子）_（3）阳光穿过茂密的树林。（改为比喻句）_（4）

4、爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”（改为转述句）_评卷人得分四、选择题8.下列词语不同于其他两项的是（）。A掩耳盗铃B闻鸡起舞C滥竽充数9.下列不属于清明节的习俗的是（）A踏青B扫墓C赛龙舟10.看到天空中的火烧云时我会想到哪个成语？()A人山人海B争奇斗艳C学富五车D变化多端11.“我的心像被针扎了一样。”这句话运用了（ ）A动作描写B心理描写C语言描写12.在我国，文字最早被记录在_上。（ ）A帛B竹片和木片C龟甲和兽骨13.“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话运用了()的修辞手法。A反问B拟人C设问D比喻14.“山溪像绿玉带一样平静”一句中是把（ ）A山

5、溪比作绿玉带。B垂柳比作绿玉带。C绿玉带比作山溪。15.我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的这句话中省略号的作用是表示（ ）。A列举的省略B重复词语的省略C引文的省略D话未说完16.综合性学习根据习作与表达题目“春天”选择正确答案。从题目上看，这次习作与表达主要是要（ ）A与人B与事C与景D状物17.综合性学习根据习作与表达题目“春天”选择正确答案。可选择（ ）这些材料来写。（可多选）A冰雪融化B桃花盛开C硕果累累D青青草原E绵绵春雨F炎热的天气G树木发芽H白雪皑皑岂18.根据习作与表达题目“春天”选择正确答案。可按照（ ）的顺序来写。A游

6、览B“由远及近”或“由近及远”C春季、夏季、秋季、冬季评卷人得分五、现代文阅读阅读课文选段，完成习题。剃头大师（节选）总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头，这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。19.用文中加点词语写一句话。_20.根据知识积累写出下列词语的意思。摆布：_耿耿

7、于怀：_21.根据提示写词语。耿耿于怀（AABC式）_、_规规矩矩（AABB式）_、_22.文段中用了_的修辞手法，表现了_23.文中小沙称老师傅为“害人精”的原因有（ ）（可多选）A那把老掉牙的推剪总是“咬”头发。B耳朵不好，听不见抗议。C每次剃完头，姑父还要付双倍的钱。D总把碎头发掉在小沙脖子里，很难受。24.对标题“剃头大师”理解正确的有（ ）（可多选）A用“剃头大师”做标题，主要是为了强调“我”剃头技术高超。B“我”的剃头技术不高超，甚至非常差，用“剃头大师”做标题是一种调侃。C用“剃头大师”做标题，能引起读者的阅读兴趣。阅读短文，按要求做题。我爱牵牛花我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩

8、叶、花朵爬满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的花园。牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距离篱笆不远处有一棵高大的白杨树，牵牛花竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕，慢慢地，她竟然盘踞了整株白杨树。牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住挺拔的葵花杆儿时，随着葵花生长，竟然把葵花杆儿勒下一道道深沟。多么大的缠劲和彻劲呀！牵牛花一生都在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了

9、深秋，她虽然枯萎了，却给人们留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石这是一味治疗疾病的良药。牵牛花是平凡的。她用奋斗的一生，把花朵和果实留给人类。不折不挠、奋发向上的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士呀！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？25.用横线画出加点字的正确读音。缝隙（fèng féng） 不折不挠（zhé zh）26.在括号里填上合适的词语。_的茎蔓 _的花园 _的种子_的白杨树 _的葵花杆 _的牵牛花27.请写出下列句子所运用的修辞手法名称。A那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石。 _B牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士呀！ _C这样可

10、爱的花，怎能不让人喜爱呢？ _28.下列句子中与“这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？”意思不同的是（ ）A这样可爱的花，让人喜欢。B这是一种让人喜欢的花。C这样的花，是不会让人喜欢的。D这样可爱的花，是不能不让人喜欢的。29.牵牛花是美丽的，你认为牵牛花的哪些精神最令你感动？ _评卷人得分六、书面表达30.习作表达。题目：我的好朋友要求：条理清楚，有真情实感。参考答案1.子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”【解析】本题考查学生的汉字书写能力，只要学生能够把句子正确、工整的抄写在空格里即可，注意标点符号，不要写错别字。2.剩 仰 廊 秘密悠 厉 贼 模型【解析】本题主要

11、考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“剩、仰、廊、悠、厉、贼、模型”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.     透明     引导     娇气     加倍     辨别     诱惑 

12、0;   异同     骄傲     陪伴     花瓣【解析】本题考查形近字组词。形近字注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆。题目中的形近字注意联系字的偏旁部首来区分。透与诱：字形相近，读音不同透过；引诱导与异：字形相近，读音不同导致；异样娇与骄：字形相近，读音相同娇媚；天之骄子倍与陪：字形相近，读音不同倍数；陪同辨与瓣：字形相近，读音不同辨析；蒜瓣4.     气喘吁吁 

13、60;   翩翩起舞     人山人海     窃窃私语【解析】考查词语的理解与积累。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。出自唐·韩愈顺宗实录·永贞五年。5.     一模一样     那么大     威武   

14、0; 一转眼     火烧云     萧红     总分总     民间故事     做贼心虚     景色奇异、物产丰富     不入虎穴，焉得虎子     近朱者赤，近墨者黑     言必信，行必果   &

15、#160; 人谁无过？过而能改，善莫大焉【解析】考查课文的理解与积累。（1）出自萧红的火烧云，原文选段：接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。（2）我们奇妙的世界这篇课文按照“总分总”的结构形式。先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。（3）这是一本根据民间传统故事漏改编的绘本,是一个非常有意思的故事。讲的是一个贼和一只老虎想偷和吃老婆婆

16、和老公公家养的小胖驴，最后因为做贼心虚而失败了。部分(1-2):一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴,老虎想吃它,贼想偷它。部分(3-18):描写了贼和老虎两次都把对方当成“漏”而吓跑、吓昏的场景。部分(19-20):老爷爷和老婆婆再次说“漏”,原来“漏”是指“漏雨”。（4）海底世界是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。（5）考查词语解释。不入虎穴，焉得虎子：俗语， 比

17、喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。出自后汉书·班超传。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。（6）我不能失信讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。关于诚信的名言：言必信，行必果。（7）人谁无过？过而能改,善莫大焉：摘自左传·宣公·宣公二年解释:人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的

18、了。 6.     要一桶鱼     君子喻于义     游必有方     孝【解析】考查课外阅读理解和积累及文言文的积累与识记。（1）张天翼的宝葫芦的秘密，原文选段：忽然，有人叫他去钓鱼，王葆拿着钓具到了河边，王葆心想：咦？同学们怎么没来？他只能一个人开始钓鱼了。太阳偏西时，他竟然钓上来一个宝葫芦，绿里透黄的颜色，拿在手里水淋淋的，个儿并不大，可以放在兜里。宝葫芦还会说话呢！它对王葆说：“我愿意做您的奴仆，从此您就是我的主人，我保证让

19、您满意。”它还要求王葆，不许同小伙伴们讲，王葆同意了。从此，王葆如愿以偿，宝葫芦为王葆办的第一件事就是：王葆的空钓鱼桶里除了鲤鱼、鲫鱼，还有一些王葆见也没见过的鱼。王葆心想：还是宝葫芦厉害，以后我要什么就有什么啦！（2）出自论语，原段：子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”（3）出自论语，原段： 子曰.“父母在,不远游,游必有方。”译文： 孔子说:“父母活着的时候,子女不远游外地；即使出远门,必须告知自己所去的地方。” 7.     人们把他称为“慢性子裁缝”。     他被人们称为“慢性子裁缝”。 

20、0;   我国是世界上人口最多的国家。     阳光穿过茂密的树林像碎金洒在地面上。     爸爸语重心长地对我说，他把道理告诉我，是不希望我犯错啊。【解析】（1）把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。人们把他称为“慢性子裁缝”。“被”字句：要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了：人们是主语，称是谓语，他是宾语，改为被动句就是：宾语他提前，他被人们怎么样：他被人们称为“慢性子裁

21、缝”。（2）考查病句的辨析及修改符合的使用。例句语序混乱，应改为：我国是世界上人口最多的国家。（3）考查比喻修辞的运用。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。题干中有阳光或树林两处可做本体，找到与其相像但不是同一类事物做喻体，加上比喻词：像、好像、好似等即可。（4）考查将直述句改转述句。步骤：标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；句中“我把道理

22、告诉你，是不希望你犯错啊。”的“我”改为他（父亲）；“你”改为我。8.B【解析】本题考查四字词语的感情色彩。“掩耳盗铃”和“滥竽充数”都是贬义词，“闻鸡起舞”是褒义词。故选B。9.C【解析】10.D【解析】略11.B【解析】本题考查描写方法辨析。结合句意，可知这是心理描写，故选B。12.C【解析】13.C【解析】略14.A【解析】考查修辞的辨析。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。熟读“山溪像绿玉带一样平静”可知，句中本体是“山溪”，喻体是

23、“绿玉带”。15.A【解析】本题考查省略号的作用。省略号的作用一般有：表示说话时断断续续；表示列举或重复词语的省略；表示对话中的沉默不语；表示语意未尽；等等。本句前面提到“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”，后面具体列举了各种形状的鸟窝，因此这句话中的省略号表示列举的省略。本题选A。16.C【解析】考查 学生对习作题目的审读与理解。要求描写春天，必然是描写春天的景色特点，所以本次习作主要是写景。17.ABDEG【解析】考查学生对生活观察能力。题目要求描写春天的景色，初春：春寒料峭、冰雪融化；天气渐暖后：春雨贵如油、桃花开、草儿绿、树木发芽；硕果累累描写的是秋天；炎热的天气是夏天；白雪皑皑是冬天。

24、18.B【解析】本题考查对写作顺序的理解与掌握，写与“春天”有关的作文时，可以按照“由远及近”或“由近及远”的顺序描写自己看到的景色。而游览顺序一般用于写游记时，“春季、夏季、秋季、冬季”一般用于描写四季时。19.小明一会儿看书，一会儿写字。20.     操纵；支配。     事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。21.     生生不息     欣欣向荣     快快乐乐 

25、;    清清白白22.     拟人     剪刀紧紧绞住头发的场景23.ABCD24.BC【解析】(1)考查词语造句的能力。熟读题干，要求用“一会儿一会儿”造句。在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。(2)考查字词解释的能力。摆布：指安排；布置。捉弄；处置。为某一特定目的或把对方当作某类人来对待、使用。耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。出自诗经·邶风·柏舟。(3)考查词语仿写。作答时要先观察好

26、所给词语的特点，再结合日常积累作答。AABC式：头头是道、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、遥遥相对、步步登高。AABB式：明明白白、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈、吞吞吐吐。(4)考查修辞手法的辨析。第二段中“它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头”使用了修辞手法，“咬”本是人的动作，文中用来形容推子夹住头发，使用了拟人修辞。(5)考查对文段内容的理解。读第一段可知老师傅耳朵听力不好，听不见小沙的抗议。读第二段可知推子会夹头发很痛，碎发掉进脖子又很痒。读第三段可知剃头又遭罪还得付双倍费用。这些都让小沙厌烦老师傅。(6)考查对文章的理解。结合课文可知“我”这个“剃头大师”并不是真的会剃头

27、。25.fèngzhé26.     坚韧     美丽     饱满     高大     挺拔     奋发向上27.     比喻     比喻     反问28.C29.牵牛花那种不折不挠、奋发向上的精神是最让我

28、感动的。【解析】(1)考查对字音的辨析与识记。缝隙：fèng xì不折不挠：bù zhé bù náo(2)本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。(3)考查对句子修辞的辨析。A项，从题干来看把种子的黑比作乌金，种子的白比作碎石，属于比喻修辞。B项，结合题干来看把牵牛花比作勇士，属于比喻修辞。C项，结合题干来看属于问句但是缺没有答案，表意为：这样的花，让人喜爱，属于反问修辞起到强调作用。(4)考查对句子的理解。结合“这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？”来看表意为：这样的花，让人喜爱，属于反问修辞起到强调作用。A项，运用陈述句表现出了花让人喜欢的意思。B项，运用陈述句表现出了花让人喜欢的意思。C项，运用否定的陈述句表现出了花不让人喜欢，意思不同。D项，运用双重否定句的方式表现出了花让人喜欢的意思。所以C项意思不同。(5)考查对文章的理解。本题属于开放类题型，这类题要结合对文章的理解分析出其主旨中要表现的内容进行细致揣摩，然后结合自己的语言进行作答，表达合理即可，答案不唯一。30.例文：我的好朋友我最熟悉的一个人是