七年级语文上册 第23课 七颗钻石导学案 苏教版

1、23.*七 颗 钻 石学习目标1.了解作者的生平及创作。2.能概括主要故事情节。3.培养对父母、师长、亲朋好友及大自然的爱心。重点:感悟爱心的神奇力量。 培养丰富的想象力。预习导学1.作者简介。列夫·托尔斯泰(18281910),是19世纪俄国伟大的作家。创作自传体三部曲童年少年青年。19世纪60年代和70年代先后完成长篇小说战争与和平安娜·卡列尼娜;19世纪末完成长篇小说复活。2.给加点字注音。 干涸(hé)瞬间(shùn)唾沫( tuò) 清澈(chè)舔(tin)绊倒(bàn)3.课文结构分析。全文是以水罐的五次变化为

2、线索推动情节发展的。根据提示写出大意。第一部分(第1段):交代故事的背景。旱情严重,水已经成为生存之水。第二部分(第23段):写故事的发生和发展。爱心战胜了一切,小姑娘找到了水,自己舍不得喝,却给狗喝;母亲舍不得喝,又给女儿喝;最后又把这生命之水慷慨地让给了素不相识的路人。在爱心荡漾的世界里,水罐发生了神奇的变化。第三部分(第4段):故事的结局。从水罐中跳出的七颗钻石变成了天上的大熊星座。4.全文是怎样写小姑娘的?从中可看出小姑娘是一个怎样的人?请找出相关的语句并作简要说明。联系小姑娘的三次爱心行动。如:“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。”“

3、小姑娘往手掌里倒了一点水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。”“小姑娘把水罐带回了家,交给了母亲。”“小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。”所以在作者笔下,小姑娘具有博大的爱心,是作者美好理想的化身。5.完成下列结构示意图。 水罐(爱心) 合作探究问题一:整体感知文章内容。1.这篇童话写了一件什么事?写的是一个小姑娘为生病的母亲找水,爱心感动上帝,水罐变成金的,最后涌出清水,跳出七颗钻石升上天空的一件事。2.水罐自己会变,一共变化了几次?分别是在什么情况下变化的?你觉得是什么魔力让水罐变得如此神奇?一共变了五次:(1)当小姑娘为生病的母亲找水时,空水罐变出了水。(2)当小姑娘被小狗绊倒时,水

4、罐掉到地上仍然端端正正。(3)当小姑娘喂小狗喝水时,木水罐变成了银的。(4)当母亲推辞让小姑娘喝水时,银的变成了金的。(5)当小姑娘让过路人喝水时,变出了七颗大钻石和一股巨大的水流,之后这七颗钻石又升到天上,变成了大熊星座。是小姑娘的爱心感动了上帝(或神仙),上帝让水罐变得如此神奇。问题二:课文中有哪些情节最让你感动?请找出来,谈谈你为什么会感动。如:小姑娘为母亲找水的情节:当所有的河流和水井都干涸,许多人和动物都焦渴而死的时候,小姑娘毅然决然为生病的母亲找水喝,明知艰难而一往无前,其对母亲的孝心,其不畏艰难的决心,令人感动。小姑娘给小狗喝水的情节:当许多人都因缺水而渴死的时候,当自己的母亲还在床上等待水喝的时候,在自己也口渴难耐的时候,小姑娘却为了一只小狗而情愿分出宝贵的水让它喝,挽救了小狗的生命。小姑娘对小狗充满了爱心,与自然界的生命平等、和谐相处,让人感动。小姑娘给过路人喝水的情节:小姑娘宁愿自己忍受口渴,“咽了一口唾沫”也要先让别人哪怕是素不相识的陌生人喝上水,这种先他人后自己、急难好义、大公无私的美德让人感动。 问题三:作者为什么不用“神奇的水罐”“一罐宝贵的水”而要用“七颗钻石”作为标题呢?因为“钻石”和“星星”都是美好事物的象征,是纯洁心灵的象征。在这篇童话中,作者以“七颗钻石