人教版高中历史选修3《八单元日本明治维新第3课明治维新》优质课教案_8

1、明治维新教学设计教学准备教学目标：（一）知识与目标：1、了解明治维新的四项措施：废除旧体制、发展新经济、倡导文明开化、建立新军队。2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响。（二）过程与方法：1、分析政治改革对经济发展的影响。2、通过分析图表认识日本发展资本主义工业与英美等国的不同。3、正确看待日本的文明开化，学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。4、对日本军事改革对世界的影响进行问题探究。 教学重难点：重点:明治维新的主要内容及其影响。难点:明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。教学过程新课导入:利用教材的引言导入：讲授新课由日本国花导入本课内容，讲解本课课标要求提出明治维新的缘由然后

2、讲解本课。 内容：一、 废除旧体制：1、废藩置县，加强中央集权：明治政府推翻幕府统治之后，各地藩国依然存在，并且拥有很大势力，威胁着中央集权，不利于 资本主义的发展。1871 年明治政府宣布废藩置县，废除藩国，设立 3 府 72 县，由中央委派官员 管理，这样日本封建割据局面彻底结束，真正形成了统一的中央集权政府。这样一方面有利于 明治政府各项措施顺利施行，另一方面也有利于形成统一的国内市场。当然在废藩过程中，对各藩大名，明治政府采取了优抚政策（如大名得到优厚补偿，迁到东京居住），其目的是为了减少 了改革的阻力。2、废除封建等级制度，取消武士特权，宣布 四民平等”建立新的社会体制明治政府成立不

3、久就着手废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份，并宣布四民平等”取消武士特权。这样一种与资本主义经济发展相适应的社会体制开始 建立起来。这里需要注意两个问题：一是平民可以自由择业和迁徙，为资本主义发展提供了大量自由劳 动力；二是明治政府用公债的形式逐步收回了华族和士族的俸禄和禄米。华族和士族的上层 利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家。其实质是利用国家力量完成了资本的原始积累。二、 发展新经济：1、币制改革（1871 年）：以金本位的纸币日元作为全国唯一货币。2、 土地改革（1872 年）：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖作用:土地所有权的确认和保护，

4、提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展。3、 地税改革（1873 年）:以土地价格为标准，一律按地价的 3%向土地所有者征收土地税，并以 货币税取代原来的实物税。作用：推动了农村商品经济的发展，增加了政府财政收入，为国家工业化政策提供了保障。4、殖产兴业：（1）背景:殖产兴业政策是大久保利通 1874 年在考察欧美国家后提出的。其主要精神在于充 分利用政府的力量发展经济，以促进资本主义的发展。内容：1利用政府力量引进技术和设备，创办 样板”企业，供私人企业效仿。同时由国家兴办近代交 通通讯事业，为工业发展奠定基础。2大力扶植和保护私人资本主义的发展。具体措施:a.政府把铁路和军工企

5、业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。b.政府通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。作用:a.日本出现了兴办工业的热潮，建立了许多资本主义企业。至19 世纪 90 年代初日本初步实现了资本主义工业化。b.资本家控制了日本大部分近代工业，这构成了日本资本主义发展的一个特征。c得到明治政府鼎立扶持是那些与政府关系密切的大资本家如三井、三菱集团等，奠定了他们后来发展为财阀”的基础。3政府大力拓展海外市场，同时积极发展国内市场。（具体内容参见下节课的教学内容）三、倡导文明开化”：【过渡】明治政府在推广殖产兴业”政策时特别注意从西方引进先进技术和设备，以提高日本 的生产力

6、水平。但只引进先进技术设备是不够的，还必须学会和掌握这些技术，因此明治政府 大力倡导学习西方资本主义文明，即所谓 文明开化”1、派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本国民了解和认识西方文明2、进行教育改革，建立近代教育体制。表现:1871 年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大 学三级教育体制。小学为义务教育，所有适龄儿童必须上学。教学内容增加了许多自然科学的知识。评价：（可参照教材学思之窗”如何评价和魂洋才”的教育原则?）教育改革为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；但日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。3、大力推行西

7、化表现:采用西方历法。穿西服，喝牛奶，吃西餐，住洋房，武士剪掉头上的发结等。问题：随着学习西方高潮的到来，也出现追逐西方文明的皮毛和崇洋媚外的不良倾向。如：1有的人主张取消日语，改用 文明”的英语。2许多高级官员散布脱亚入欧”论。三、建立新军队：1、实行义务兵役制，取消武士特权，建立常备军；富国强兵是明治维新的最终目标，因此政府必须加强国家军事国防力量。而为增强这个力量 就必须取消旧的军制，建立新的军制。1873 年,明治政府颁布征兵令。实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，仿照欧美组建一支常备军。为了确保这支常备军的实力，明治政府一方面大力改进军事装备，引进新式武器。并设立现代化军工企业

8、，仿制先进武器以作保障 另一方面，设立军事院校，培养军事人才。2、武士道教育：合作探究明治政府建立的新式军队新”在哪里？与英美等国军队有何不同？新组建的这支日本军队与英、美等国不同之处在于：它由军部指挥。军部只向天皇负责，称为皇军”不受内阁干涉。1878 年发布的 军人训诫”第一条就要求军人把天皇当作神”来崇拜。所有的军人都接受武士道教育。武士道”本来是封建武士的道德规范，它强调忠君”尚武”等精神。这一切都决定这支军队从开始就保留了浓厚的封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。课后小结本节课主要从四个方面归纳了明治维新的主要内容，即废藩置县，四民平等；土地改革，殖产兴业；文明开化

9、，教育改革；军事改革，富国强兵。教师尤其要向学生强调，明治维新采取的各项措施是逐步实施的，即从 1868 年开始逐年通过颁布一系列改革法令而完成的。对于明治维新的内容可用下表作一小结：项目主要内容评价政治：破旧立新(1)废藩置县，加强中央集权；废除封建等级制度，取消武士特权，宣布 四民平等”； 日本封建割据局面彻底结束，真正形成统一的中央集权政府和统一的国内市场。经济：殖产兴业(1) 币制改革：日元为全国唯一货币；(2) 土地改革:确认土地私有，允许土地买卖；(3) 地税改革:征收土地税，以货币税代替实物税；(4) 殖产兴业，大力发展资本主义经济。推动农村商品经济的发展，增加政府的财政收入，为国家工业化政策提供了保障；发展资本主义工商业，建立资本主义新经济。军事：富国强兵(1) 实行义务兵役制，建立常备军；(2) 武士道教育。新式军队的建立对于提高日本的国家地位有重要作用，但其封建军国主义色彩