部编人教版中考语文文学常识训练试题含答案

1、一、中考语文专项练习：文学常识1 .下列不是俄国作家的是（）A.泰戈尔iB.普希金C.高尔基 D.契诃夫【答案】A【解析】【分析】泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。故答案为：A【点评】代表作有吉檀迦利、飞鸟集、眼中沙、四个人、家庭与世 界、园丁集、新月集、最后的诗篇、戈拉、文明的危机等。2 .下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）A.对联从律诗的对偶句发展而成。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，此联的上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引岳阳楼记中的名句，两两相对，整齐优美。欣赏这样的 对联，可以陶冶情操，学到推敲锤炼语言的方法。B.如果欧阳修想再收一位门生，从生

2、活现实的角度他应该从李清照、纳兰性德、元稹、黄庭坚”四人中找李清照。C.假如你的一首七言律诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得 140元稿费。D.宥一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了童年中高尔基捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心 疼。【答案】A【解析】【分析】B项， 欧阳修，（1007年8月1日1072年9月22日），李清照，（1084年3月13日一约1155年），他们没有同时在世的时间，所以 B项说法有误。C项，七言律诗共七句，每句八个字，计算结果应该是280元。所以C项说法有误。D项，童年中高尔基捡破烂，说法有误，

3、应该是阿廖沙捡破烂。故答案为：A【点评】本题考查对文学、文化常识的理解能力。逐项阅读分析其中涉及的作家作品，或 者是故事情节等内容，紧扣字眼，不要放过任何一个细节，比如年代、流派等，因为有些 题目的错误之处很隐蔽，根据平时的积累回忆相关的文学、文化常识进行对照即可。3 .下列关于文学常识的说法正确的一项是（）A.海燕是高尔基在 1901年3月写的短篇小说 幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原 题为海燕之歌，曾作为独立的文章发表。文中海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱。B.中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多 种，其中京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧

4、依次称为中国五大戏曲剧种。C.我的叔叔于勒变色龙谈读书屈原的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的 契诃夫、德国的培根、中国的郭沫若。D.赠序”是我国古代的一种散文文体，一般是在送朋友远行时所作，内容多是一些安慰， 勉励的话，如送东阳马生序；表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如出师表。【答案】C【解析】【分析】C应是：英国的培根故答案为：C【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关 的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。4.下面是歌词说唱脸谱中的节选部分。横线处所填的内容与人物脸谱，说法正确的一项是（）蓝脸的窦尔敦盗御马，a

5、 的关公战长沙，黄脸的典韦，b 的曹操，c 的张飞叫喳喳A. a处应填脸谱（2）,此脸谱表示忠勇耿直、有血性的勇烈人物，符合关羽的形象。B. b处应填脸谱（1）,此脸谱表示性情奸诈的人物，符合曹操的形象。C. c处应填脸谱（3）,此脸谱表示威武有力、粗鲁豪爽的人物，符合张飞的形象。【答案】C【解析】【分析】认真对这首歌词的积累可知，a出应填红脸，b处应填白脸，c处应填黑脸。观察脸谱图片，结合对人物形象和戏剧脸谱的常识分析，（1）脸谱表示忠勇耿直、有血性的勇烈人物，符合 a关羽的形象；（2）脸谱表示性情奸诈的人物，符合 b曹操的形象；（3脸谱表示威武有力、粗鲁豪爽的人物，符合c张飞的形象。故答案

6、为：C【点评】本题考查戏剧脸谱常识的积累。解答此题要在认真观察图片的基础上再根据平时对戏剧有关知识的积累做出选择。脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。京剧脸谱以象征性”和 夸张性”著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征。眼睛， 额头和两颊通常被画成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀状，再加上夸张的嘴和鼻子，制造出所需 的脸部效果。A. 托物言志是散文常用手法，

7、如茅盾的白杨礼赞借白杨树歌颂了中华民族奋发向上的精神，宗璞的紫藤萝瀑布在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的海燕借对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。B. 先秦诸子百家的作品启示深远，如孟子的天将降大任于是人也启示人们要有忧患意识，庄子逍遥游借鲸鹏的形象启示人们要积极进取、奋力拼搏。C. “序 ”“ 说 ”“ 书 ”都是古代的一种文体，如送东阳马生序是一篇赠序，马说是借千里马阐述人才被埋没的议论性文体，与谢中书书是陶弘景回复谢中书的一封信。D. 许多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象，如清代吴敬梓范进中举中的胡屠户，法国都德最后一课中的小弗朗士，俄国契诃夫变

8、色龙中的奥楚蔑洛夫。【答案】A【解析】【分析】A高尔基的海燕是散文诗。不是散文。散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从总体上看来，散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。故答案为：A【点评】本题考查文学常识及课文内容的辨析能力。一般考查重要的作家作品相关的内容，解答这类题目关键以课本的注释为主，考生在学习过程中要留心课文的注解以及延申知识的掌握，需要考生自觉积累。6 下列说法正确的一项是（）A. 观沧海的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客，千古文章八大家”中 “三父子 ”指的就是曹氏三父子。B. 狼选自聊

9、斋志异。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。聊斋志异中的“志 ”意思是 “志向 ”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。C. 新闻特写，指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。D. 律诗有“五律”和 “七律 ”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。每首的中间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。【答案】C【解析】【分析】A. “一门父子三词客，千古文章八大家”中 “三父子 ”指的就是苏氏三父子：苏洵、苏轼、苏辙。B

10、. “志 ”意思是动词，记述，聊斋志异就是在他的书斋里记述奇异的事。C说法正确。D.律诗并不是要求除了首句，每句都需押韵，而是要求第二、四、六、八句押韵。故答案为：C【点评】本题考查有关律诗的文学常识。学习律诗，要识记有关的文学常识。律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。7 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.战国策是东汉刘向根据战国史料整理编辑的，共 33篇，分国编次。B.孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，与孔子并称孔孟”。C.词又称长短句”，句式长短不一，讲究韵律，通常分为婉约派和豪放派。D.苏轼，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪

11、放派代表人物，并称 苏辛”。【答案】A【解析】【分析】A.应是 西汉刘向"。BCD表述正确。故答案为：A【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、 史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关 知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对 比，防止张冠李戴，时代混淆等。8.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A.词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又 叫做长短句”。8 .儒林外史是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺小说，我们学过的口技节

12、选于此。C.布”在古代指麻、葛之类的织物，布衣”指平民百姓最普通的廉价衣服，因此也常用来借指平民。D.曹刿论战中 十年春，齐师伐我”中的 十年”指的是 鲁庄公十年”，采用的是王公即 位年次纪年法。【答案】B【解析】【分析】B。描述有误，儒林外史是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺 小说，这没错，但我们学过的口技却不是节选于此，口技选自虞初新志。故答案为：Bo【点评】本题考查对有关文学常识和文化常识的识记能力。这些知识要靠平时的日积月累，平时可将这些知识将这些知识整理成体系。解答时 注意回忆的准确性。9 .请从下列选项中找出越剧的代表剧目。（）A.牡丹亭游园B.霸王别姬C.梁山伯与祝英台D.牛

13、郎织女【答案】C【解析】 【分析】A.牡丹亭 游园是昆曲；B.霸王别姬是京剧；C.梁山伯与祝英台是越剧；D.牛郎织女是黄梅戏。故答案为：C【点评】本题考查对戏曲剧种的把握。注意把握选项句中名称，找出越剧的代表剧目。10.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A. 战国策是东汉末年刘向根据战国历史编写的一部编年体史书，唐雌不辱使命就出自其中的魏策。B. 词，兴起于唐五代，极盛于宋。在唐五代时，一般称为“曲 ”“ 曲子词 ”，后来才称为“词 ”，又称 “长短句 ”。C. 出师表是三国时期的政治家、军事家诸葛亮向蜀汉后主进的一篇表，南宋诗人陆游曾称赞它说：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”D.

14、鱼我所欲也出自孟子，论述了孟子的一个重要主张义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。【答案】A【解析】【分析】A项，有误，战国策是一部国别体史书。故选Ao故答案为：A【点评】本题考查的是文学文化常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品，基本的文学常识等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。11 阅读下面两则材料，回答问题。【材料一】时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游记被“大话 ”，三国演义被“水煮 ”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成 “速食快餐”，往往使经典不再“经典

15、”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。”（摘自新京报）【材料二】我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）（ 1 ）你认为这个专题活动的目的是：。（ 2）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再

16、用）示例：书名：三国演义人物：诸葛亮故事：草船借箭书名： ；人物：；故事：（ 3）为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语来进行宣传。她撰写了骆驼祥子的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。你从西游记水浒三国演义中选择一部，也撰写一段阅读心语。【答案】（ 1 ）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著（ 2）西游记；孙悟空;三打白骨精（3）西游记这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得 了真经，告诉了我们：只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。【解析】

17、【分析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查概括材料主要信息的能力。找出两则材料反映的共同问题，即可为活动的目的。从两则材料内容来看，都与经典”有关，第一则以反面事例表现阅读经典”的重要性，第二则以名人的语句突出阅读经典的重要，二者相合可以确定，本次活动旨在说明经 典文学名著的价值，引导中学生养成良好的阅读习惯。（2）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基 本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识 记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。（3）本题考查学生阅读感悟的能力。这是一道开放题，符合所选名

18、著的思想内容、艺术特 色或人物形象特点，语言表达清楚即可。如：水浒的阅读心语：好汉们对于国家，朋 友永不熄灭的忠义。忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友不背叛不欺骗。故答案为：（1）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著；（2）西游记；孙悟空；三打白骨精；（3）西游记这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们：只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。【点评】材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力。以及活用材料内容解决问题的能 力，涉及的知识面庞杂，平时要多积累，多记忆，并多训练。12 .破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？（）A.赤壁之战归.长平之

19、战，C.巨鹿之战川D.官渡之战【答案】C【解析】 【分析】史记 项羽本纪：项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军：皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。故答案为：C【点评】破釜沉舟是一个汉语成语，意思是把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻

20、不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。13 .下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）。A.诗经是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百”，这些诗歌分为 风“雅“颂"三个部分。B.我国四部古典文学名著三国演义水浒传西游记红楼梦的作者分别是元 末明初的罗贯中、施耐庵，明代的吴承恩和清代的曹雪芹。C.变色龙的作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼 亚舅舅等。D.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人 公都是人格化的动植物或其他事物。【答案】D【解析】 【分析】寓言是用比喻性的

21、故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体 裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事 物。D项中提到故事的主人公都是人格化的动植物一点，不准确。故答案为：D【点评】本题考查文学常识的掌握能力。解答时注意细节，文学知识多进行系统整理，便 于识记。14 .下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇，故称 待三百 B.逍遥游出自庄子，作者庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文 学家，儒家学派的代表人物。C.陈涉世家选自史记，作者司马迁，西汉文学家、史学家。史记是我国第一部纪传体通史，共 130

22、篇。Q.足下事皆成"中的 足下”是古人对别人的敬称，指对方；而 陛下”则是对皇帝的敬称。【答案】B【解析】 【分析】文学常识，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。B.糯家学派的代表人物”说法有误，应改为 道家学派的代表人物”。故答案为：B【点评】此题考查的是学生对文学、文化常识的积累，识记与理解能力。解答时注意联系 平时的积累，可对文学常识进行系统的归纳整理。15 .综合性学习。为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。请你参加相关活动并完成任务。(1)活动一：【传承文明】做文明人不仅是对中华传统美德的传承

23、，更是时代进步的需要。请你写出一句表现古人重 视德行修养的名言。(2)活动二：【集思广益】学校为 文明伴我行”活动征集宣传标语，请你拟写一条。(要求：至少运用一种修辞手法，语百简洁。)(3)活动三：【从我做起】学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为然，说：这样的小事没什么意思。”你对李明说：:。"【答案】(1)示例：己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；静以修身，俭以养德；人不知而不愠。(2)示例： 文明是快乐的源泉。 真情暖万家，文明见行动。微笑是我们的语言,文明是我们的信念。(语言简洁，符合主题，至少运用一种修辞手法

24、。)(3)示例：李明，弯腰事虽然小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境 才能得到净化。你说对吗？让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。【解析】【分析】(1)根据 德行修养”这一内容选择名言即可，可从论语中选。(2)内容与 文明”有关，倡导做文明人即可。拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟 写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小 句，最好用对偶。(3)要以友善的态度与对方讲道理，说明人人都做点小事，加起来会是一件大事，勿以善 小而不为，行为本身也许效果不大，但行为产生的影响是有积极意义的。16 .传承传统美德，弘扬民族文化。我校决定开展以弘扬

25、传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。(1)参考图片及 孝”的古文字，猜猜 孝”的本义。(2)弟子规中有 父母命，行勿懒”父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关孝”的要求，你是如何看待的？00后 ”孝顺观有了新的特点。阅（ 3）传统的“孝 ”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，读以下材料，写出你的两点发现。A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们我很爱你们”。B.我认为 孝“跟 顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高 兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，

26、适 度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。（ 4）请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。【答案】（ 1 ）好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（ 2）示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。（ 3）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（4）儿行千里母担忧

27、。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。【解析】【分析】（1）参考图片可以看出是一个小孩搀扶一个父辈走路。“孝 ”的古文字也由两部分组成，上面代表大人，下面是“子 ”，据此可以猜测“孝 ”的本义是晚辈侍奉长辈。（2）此题属于开放性试题。可以认同，可以不认同，也可以结合起来辩证地看待。答出合理的理由即可。（3）从A 可以看出直接表达对父母的爱；表达感情的方式活泼、有创意等。从B 可以看出与父母平等相处，听父母的话，但顺从有度。从C 可以看出善于与父母沟通交流。（4）注意题目要求，主题是“父爱、母爱”，形式是名言、俗语或两句前后连贯的古诗。17 下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。 青春

28、给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活 青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。 世上并没有什么可怕的事，只要有 (不管前面的困难有多大，阻力 有多大，都要义无反顾地前行)的勇气。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎 靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。(1)句的“口P应加上白标点是。(2)如用格言警句来替换句 括号中的内容，下列最恰当的一项是()A.明知山有虎，偏向虎山行B.少壮不努力，老大徒伤悲C舍生取义，杀身成仁D只要功夫深，铁棒磨成针(3)修改习作片段中的画线部分，使

29、句 结构整齐，表达简洁流畅。勇气是号角，让等待观望的人信心满怀； , ; 【答案】(1);(分号)A(3)勇气是强心剂;让精神萎靡的人焕发活力;勇气是激流;让徘徊犹豫的人勇往直前【解析】【分析】(1)此题考查了标点符号的正确运用。因为 青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活”、青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战”两个句子结构相同，应为并列句子，所以，之间应加 ：(2)此题考查了常见诗句的理解。第二句为：世上并没有什么可怕的事，只要有不管前面 的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行的勇气，讲的是不怕困难，勇敢向前。和第一句：明知山有虎，偏向虎山行，意思相同，所以选 Ao(3)此题考

30、查了句子仿写。句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞， 语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。答案：(1) ; (2) A (3)勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘 徊犹豫的人勇往直前。【点评】此题考查了标点符号的正确运用、常见诗句的理解、句子仿写。句子仿写要注意 以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构 要相近，重复关键字，并做到语意连贯。18.学习了猫之后，班上准备开展动物杂谈一一猫”的语文实践活动，请完成以下各题。(1)【读后感悟】读了郑振铎家养的三只猫的故事，你一定会有许多感触，

31、对于文中的我”，你想说点什么呢？请写在下面。(2)【语言积累】在我国传统文化中，有很多关于猫”的成语和歇后语，请各写出一个。(3)【漫画释义】认真观察下面这幅漫画，说说其寓意。' , 蒜* . y加)工1，匚安 .邛/ H 军 10f K'二±4.一主的口故篇【答案】(1)凡事不能单凭印象主观臆断，而要弄清事实；对人对事不能存有偏见，要宽容、仁爱，要同情弱小者。(2)猫鼠同眠；猫哭耗子 一一假慈悲(3)这幅漫画批评了不思进取、贪图享乐、忘记自己本性和职能、不会自食其力的人。(或：赞扬了不顾别人的嘲笑、义无反顾地尽职尽责、勤劳本分、自食其力、坚守自己本 职工作的人。)【

32、解析】【分析】(1)应结合猫一文的主旨谈感触，言之有理即可。(2)根据平时积累，各写出一个关于猫”的成语和歇后语即可。(3)该漫画通过两类猫的不同行为的对比来揭示道理，餐桌前的猫有了人类提供的食物，不再提老鼠，并且嘲笑在捉老鼠的那只猫。故答案为：凡事不能单凭印象主观臆断，而要弄清事实；对人对事不能存有偏见，要宽 容、仁爱，要同情弱小者。猫鼠同眠；猫哭耗子 一一假慈悲这幅漫画批评了不思进取、贪图享乐、忘记自己本性和职能、不会自食其力的人。(或：赞扬了不顾别人的嘲笑、义无反顾地尽职尽责、勤劳本分、自食其力、坚守自己本 职工作的人。)【点评】本题考查课文内容的识记。根据课文内容，选择好要表述的对象，

33、表达自己的看法或是感受即可；本题考查成语和歇后语的积累。写出的内容与猫”相关即可，如 猫鼠同眠”，猫哭耗子-假慈悲”；此题考查了对漫画含义的理解。图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要 求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材 料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信 息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。19 阅读下列新闻完成题目。新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经

34、营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（ 1 ）画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（ 2）对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？（ 3）结合上下文，解释下列词语。经营： 。（ 4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（ 5）给这则新闻拟个恰当的标题。（ 6）学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律

35、诗人民解放军占领南京中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？【答案】（ 1）新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。（ 3）本义经手管理，此为经心营造（ 4）摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。（ 5）我大军30 万昨日渡过长江。（ 6） “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”“ 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”【解析】【分析】（1）根据平时学习中对电头的了解可知，这则新闻的电头是：新华社长江前线二十二日二时电。分析这个电头可知，它交代通讯名称，发电时间、地点。作用是表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）人民解放军百万大军渡江时分东、中、西三路大军，这三路大军的渡江地点和登陆地点不一样，因此可从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。（ 3）根据平时积累及语境可知这个词语的意思为：本义经手管理，此为经心营造。（ 4）在理解新闻内容的基础上从新闻中摘取有关的词语即可，摘录时注意句子的主语和褒贬