第23课《囚绿记》同步练习（苏教版九上）

1、.囚绿记一语言积累选出以下加点词注音全对的一组,.   涸辙gù            淅沥xi          揠苗助长yà攀缘fn           流连lián   &#

2、160;        急不暇择xiá珍重zhèn          猗郁q          毫不犹豫yù蕈xùn菌          囚系jì  

3、        永不屈从yng 以下句子，标点符号使用错误的一项为哪一项        我好似发现了一种“生的欢喜，超过了任何种的喜悦。    有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？    假如美是专指“婆婆或“旁逸斜出之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。    可不是,单调，有一点儿吧？

4、0;语意连接恰当的一组是     ，绿色是多珍贵的啊！，它是生命，它是希望，这是慰安，它是快乐。，我欢喜看水白，我欢喜看草绿。，我思念着绿色把我的心等焦了。                                 

5、;                    仿写句子：要求内容，句式和修辞手法与划线部分保持一致。我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；  二课堂点击：，我为什么要“囚绿？最后“我又什么让“绿恢复了自由？  ，文章表达了“我当时怎样的思想感情？联络历史背景说  ，怎样理解“我好似发现了一种“生的欢

6、喜？  ，作者心中的“魔念是什么？怎样理解？  ，试说说本文的语言特色。 三选段连线：绿色是多珍贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我思念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我思念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安排下来，我移徒小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开的，可没人来打搅我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我理解自然无声

7、的语言，正如它理解我的语言一样。我快活的坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开场理解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开场理解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细欣赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。，给以下加点的词注音并解释：涸辙        &#

8、160;               急不暇择      陌生                        揠苗助长  

9、0;   2.“ 绿色是多珍贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。运用了什么修辞手法？ 四拓展延伸：春之怀谷                张晓谷春必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的便从云端到山麓，从山麓到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌

10、无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一那么那么白茫茫、虚漂漂，说也说不清、听也听不清的飞絮。每一丝飞絮都是一株一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲道理，不逻辑，而仍可以让人心平气和。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，突然有一天，花把所有的山村水郭都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明一王师，因为长期忠诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在?诗经?之前，在?尚书?之前，在仓颉造字之前，

11、一只小羊在啮草时猛然感到多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到飞腾，一双患风湿痛的手在猛然间感到的舒活，千千万万在溪畔在江畔浣纱的素手所猛然感觉到的水血脉当他们惊讶地奔波互告的时候，他们决定将嘴噘成口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节来命名“春鸟又可以开场丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方

12、，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想起访那踯躅在湮远年代的春天。简答a       第一自然段中“一首澌澌然指的是什么？第二自然段中“一株柳的分号“指的是什么？根据文章的主旨，理解文句的意义及技巧。第三自然段“长期忠诚的企盼祝祷在文中的详细内容是什么？第五自然段写鸟的主要用意是什么？理解以下两处写法的表达作用。第四自然段连用三个“在之前，这样写在表达上的主要作用是什么？文章前后反复写到“春天曾经是这样的，这样写在表达上有什么作用？以下对文章的分析和赏析，正确的三项是    

13、         本文第三自然段用直接抒情的手法，说明了自己对春天的长期忠诚的企盼祝祷。  本文采用比喻、拟人的手法，运用诗化的语言，把春景写得美不胜收，映衬作者对美妙春景的渴盼。  本文标题的意思是“对春天深深的思念。  本文是对美丽宜人、活力勃勃的春景形象细腻的写实。  本文通过对自然春景的想像和思念、向往，表达了作者对都市生活的某种厌倦。  本文辩证地写出了春的美丽活力和春的娇气敏感。 五欣

14、赏顿悟在一朵花中休息                    曹应东这是一朵极普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道它春天开花的日子，田埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色很朴素，介于红白之间。虽不鲜艳，却别有一番动人的妩媚。香气也不浓郁，但那假设有假设无、假设远假设近的芳馨，更叫人沉醉；花的体积也并不庞大，像那婴儿小拳头的样子，让人一望就怜爱不已。那小蜜蜂就在这朵花的花蕊中安静地休息着，一动不动

15、。偶尔微风袭来，轻轻拂起它柔软的翅膀，但它却仍在沉沉地小睡，仿佛在做着一个甜甜的梦。这小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。难道它也不知道应该把灵魂寄放在美妙而洁静的地方吗？小蜜蜂静静地在花蕊里睡着。美和美互相映衬，简直就是一帧绝美的静物画。灵魂歇息的地方，其实不一定需要广阔堂皇的空间，有一朵美妙而干净的花其实也就静了。灵魂也吸有在这样的花或者花一样的地方，才能心安理得地悄然入睡，才能远远地避开邪恶与危险，才能得到生生不息的力量、勇气和信心，从而在生活的旅途上更加坚强有力地昂首向前迈进。假如我们总是沮丧颓废或烦躁不安，那一定是我们还没有像那只小蜜蜂那样找到属于自己的那朵花。  

16、    考虑： 读了着篇文章，你有什么感悟？  六探究性学习：绿        朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

17、三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从潮湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过的，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开场追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小

18、心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀？仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实得意。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的亮堂着，像涂了“明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余

19、呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。得意的，我用什么来比较你呢？我怎么比较得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿假设能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我假设能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。本文的“文眼是：对下面加点的词语运用上的好处的揣摩，不恰当的一项为哪一项这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的“踞，用比较的手法将亭子写活了，突出了亭子的高

20、居之势，给人以凌空突起之感。仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般“浮与“苍鹰展着翼翅搭配，不及“飞翔好。三面都是山，像半个环拥着；人如在井底了“拥字是以拟人的手法写三面有山，形象生动。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们“招引一词是拟人写法，将“我急于要领略梅雨潭的绿的急迫心情形象的表达出来了。对以下语段中的几个句子加以分析，说一说它们的修辞效果。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实得意。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的亮堂着，像涂了“明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！                “仿佛一张极大极大的荷叶铺着：“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的亮堂着，像涂了“       明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩：“她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉：“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太谈了。我又见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密