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文档简介

1、人教版PEP小学三年级英语下册Unit 5 Do you like pears? Part B教学设计 1一、教学目标知识及水平目标1 .理解并掌握"Can I have.?" "Thanks " "Here you are" 等语言 知识；理解"Can I have.?" "Sorry. 的含义,并在生活中得体地运 用2 .要求学生能够听说认读,这是本课的重点兼难点.通过 Let's practise的游戏活动,让学生稳固Let' s talk局部的内容. 情感目标主要采取师生、生生互相

2、合作,学生在愉快的学习气氛中习得和学得.二、教学重、难点重点：句型 Doyou like.?Yes , I like./ No, I don' t like. Can I have some.?难点：灵活运用这些句型三、教具准备录音机、磁带、水果的实物和图片、人物头饰四、学习过程1.热身/复习(1)课件出示水果篮,装扮成一个水果店.教师说：“Look, there are many fruits. 教师指着许多的水果,重复“ fruits 一词.Today is a lovely day. Sarah and her friends are having afruit-picnic.

3、They are eating .(教师在说 eating 时,定要通过生动形象的动作帮助学生理解)What are they eating?What would Wu Yi fan like? 学生答复：grapes.教师说：Yes, grapes.教师多读 几遍这个单词.然后教师出示之前学的水果单词,说： Can I have some.?尽量放慢速度,引导学生答复：Here you are!(3)课件出示图片,教师将各种水果都放在讲桌上,鼓励学生用 I like . .Can I have some.?的问句来表达自己想吃的水果.教师答复Sure. Here you are. 接着学生用

4、Thank you.感谢老师；老师 说：You're welcome.(4)让学生听录音来展示B局部Let's talk 的内容.3 .趣味操练(1)教师出示图片卡,复习所学单词.教师带读并按一个接一个地 跟读.教师要注意每个学生的发音.(2)学生在小组中互问互答.4 .互动交流同桌一组根据Let's play 操练以下对话：A:(指着实物图片问)Do you like . .?B: I don ' t like . . I like .A:(指着对方喜欢的图片)Here you are.B: Thanks.局部的对话(4)四人一组表演Let's talk5 .家庭作业(1)听录音,仿读Let's talk的对话.(2)和朋友们一起玩买水果的游戏.板书设计Unit 5 Do you like pears?Do y

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