gyu大自然的语言338

1、人教版初中语文第二册第十一课 仪陇金中多媒体课堂 脚本、 制作：陈 军E-mail：作者简介 竺可桢（竺可桢（1890-19741890-1974）是我国现代卓）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、越的科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造诣很高，而自然科学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。是和他的工作分不开的。差异差遣差劲参差 观测道观 落叶丢三落四落枕 播种耕种检查预习读准啦ch chi ch c u

2、n un zhng zhng lu l lo快速阅读第一段，画出关键词，看动画后复述快速阅读第一段，画出关键词，看动画后复述。 过后，大地渐渐从沉睡中过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪过来。冰雪 ，草木，草木 ，各种花，各种花 开放。再过两个月，燕开放。再过两个月，燕子子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到。到处

3、呈现出一片处呈现出一片 的景象，准备迎接的景象，准备迎接 的的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， ， 。立春立春苏醒苏醒融化融化萌发萌发次第次第翩然翩然炎热炎热成成熟熟簌簌簌簌销声匿迹销声匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途年年如是年年如是周周而复始而复始品味：第一段哪些词语用得生动典雅？品味：第一段哪些词语用得生动典雅？苏醒：把大地人格化，亲切动人。苏醒：把大地人格化，亲切动人。融化、次第：用词典雅，富于形象性。融化、次第：用词典雅，富于形象性。翩然：轻快飞舞的样子，生动形象。翩然：轻快飞舞的样子，生动形象。孕育：典雅。孕育：典雅。簌簌：纷纷落下，形象典雅。

4、簌簌：纷纷落下，形象典雅。销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。衰草连天、风雪载途：用词典雅，给人美感。衰草连天、风雪载途：用词典雅，给人美感。年年如是、周而复始：用词典雅，有文言色彩年年如是、周而复始：用词典雅，有文言色彩。练习：第二段哪些词语用得生动典雅？练习：第二段哪些词语用得生动典雅？传语传语 暗示暗示 唱歌唱歌 草木荣枯草木荣枯 候鸟去来候鸟去来花香鸟语花香鸟语 草长莺飞草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾阿公阿婆，割麦插禾思考：思考： 1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象，、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象，按照什么顺序来写的？按照什么

5、顺序来写的？ 2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？、第一段用了哪些词语说明时间的推移？ 是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 用了用了“过后过后”“”“再过再过”“”“不久不久”“”“于是转入于是转入”“”“到了到了”“准备迎接准备迎接”等词语，变化灵活。等词语，变化灵活。 举了三个例子：举了三个例子：杏花开了杏花开了传语传语赶快耕地赶快耕地桃花开了桃花开了暗示暗示快种谷子快种谷子布谷叫了布谷叫了唱歌唱歌割麦插禾割麦插禾 4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了、第一、二段列举丰富的自然现象是为了引出什么内容？引出什么内容？ 3、第二段举了哪些例子说明、第二段举了哪

6、些例子说明“劳动人民注意了劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事以安排农事”？利用物候知识来研利用物候知识来研 究农业生产的科学究农业生产的科学物候物候 大自然的语言大自然的语言物候学物候学 5、物候研究有什么重要性？用了什么方法来说明？、物候研究有什么重要性？用了什么方法来说明？物候使用的是活生生的生物。应用物候使用的是活生生的生物。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。在农事活动，比较简便，容易掌握。举列子举列子纬度、经度、高下、古今纬度、经度、高下、古今 6、物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照、物候现象的来临决定

7、于哪些因素呢？是按照什么顺序来安排的什么顺序来安排的 ？主主次次首先、第二、第三、此外首先、第二、第三、此外 7、最后两段写了什么内容？、最后两段写了什么内容？说明研究物候学的意义说明研究物候学的意义归纳小结归纳小结说明文说明文优美典雅优美典雅大自然的语言大自然的语言语言：语言：内容：内容：介绍知识介绍知识物候学物候学结构：结构：四季变化的自然现象四季变化的自然现象物候学物候学物候物候重要性重要性纬度纬度经度经度高下高下古今古今意义意义时间时间空间空间主主次次具体具体抽象抽象逻辑顺序逻辑顺序方法：方法：举例举例生动形象生动形象作业：作业：1、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，有

8、好像、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，有好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”（这三个例子是为了说明什么道理的？能否（这三个例子是为了说明什么道理的？能否将将“赶快种谷子赶快种谷子”后面的句号改成分号？为什么？）后面的句号改成分号？为什么？）2、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿物候的一种长期记录，拿1741年到年到1750年十年平均的春初七种乔年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同木抽青和开花日期同1921年到年到1930年十年的平均值相比较，可以年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天，就是说，春天提前九天。看出后者比前者早九天，就是说，春天提前九天。（“前者前者”和和“后者后者”各指什么？）各指什么？）自然现象同气候的关系，据以安排农事。自然现象同气候的关系，据以安排农事。春季、植物春季、植物夏季、动物夏季、动物句式不同句式不同不能不能1741年