下笔成文提纲先行(终定)2

1、下笔成文提纲先行下笔成文提纲先行如何给议论文拟定提纲如何给议论文拟定提纲教学目标教学目标q了解议论文的提纲模式了解议论文的提纲模式q学习拟写议论文的提纲学习拟写议论文的提纲简洁明了或形象生动，简洁明了或形象生动，增强艺术性增强艺术性用名言、故事、排比、对比等引出观点用名言、故事、排比、对比等引出观点主体主体照应开头、回扣话题、升华主旨照应开头、回扣话题、升华主旨分论并列式分论并列式逐层递进式逐层递进式( (纵向挖掘，步步推进纵向挖掘，步步推进) ) ( (分解论点，横向演绎分解论点，横向演绎) ) 题目题目开头开头结尾结尾正反对比式正反对比式（两面对照，突显主旨）（两面对照，突显主旨）四步二十

2、八句 定题：拟题（定题：拟题（1 1） 开篇：引材料、分析、得出中心论点（开篇：引材料、分析、得出中心论点（3 3） 论证：分论点一、讲道理、举例子一、举例子二、论证：分论点一、讲道理、举例子一、举例子二、分析、（点材料）小结论分析、（点材料）小结论 （6 6） 分论点二分论点二 （6 6） 分论点三分论点三 （6 6） 联系实际（联系实际（2 2） （辩证分析（辩证分析（2 2） 收篇：总结上文、（点材料）结论（收篇：总结上文、（点材料）结论（2 2）稳中求稳中求胜胜.shs.shs从从“修身修身”切入，引出观点：安家、安国、安邦，必先安心。切入，引出观点：安家、安国、安邦，必先安心。主体主

3、体由由“安心安心”扩展至扩展至“安天下安天下”。（升华中。（升华中心）心）志者，必先安心。（举孔明、岳飞例）志者，必先安心。（举孔明、岳飞例）治者，必先安心。（举勾践例）治者，必先安心。（举勾践例）知者，必先安心。（讲道理来论证）知者，必先安心。（讲道理来论证）开头开头结尾结尾提取提取高考优秀作文提纲高考优秀作文提纲题目：题目：说说“安安”分论并列分论并列智者，必先安心。（讲道理来论证）智者，必先安心。（讲道理来论证）说“安”.doc短暂人生需要一种执着的精神短暂人生需要一种执着的精神(设问、神话故事设问、神话故事)主体主体欣赏执着，执着是理想的升华和欣赏执着，执着是理想的升华和永恒永恒 对执

4、着进行多角度诠释对执着进行多角度诠释 （是什么）（是什么）执着成为现代人渴求的品质执着成为现代人渴求的品质 执着是分期分批的投资，成功是回报执着是分期分批的投资，成功是回报（怎么样）（怎么样）开头开头结尾结尾提取提取优秀作文提纲优秀作文提纲题目：题目：欣赏执着欣赏执着逐层递进逐层递进 执着是生存的需要更是心灵的需要执着是生存的需要更是心灵的需要 （为什么）（为什么）欣 赏 执 着.doc1 1、阅读下列提示，按要求作文。、阅读下列提示，按要求作文。 同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上上、历史上常常有争论：争论高下，争论长短，争

5、论常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。 请你以请你以“争论争论”为话题写一篇文章。立意自定，题目为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于自拟，除诗歌外文体不限，不少于800800字。字。【“争论争论”导写导写】 构思本题，可以从大处着眼，把构思本题，可以从大处着眼，把“争论争论”与治国、做与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论争论”或家庭成员之间的或家庭成员之间的“争论争论”。可以从正面立意，。可以从正面立意，指出指出“真理愈辩愈明，要敢于争论真理愈辩愈明，要敢于争论”；也可以从反面立意，；也可以从反面立意，指出指出“不争论（多干事、不陷入无意义的瞎扯）好不争论（多干事、不陷入无意义的瞎扯）好”。纠缠于无谓的争论，实在是一件愚不可及的事。纠缠于无谓的争论，实在是一件愚不可及的事。主体主体强调避免无谓的争论是我们生存的智慧。强调避免无谓的争论是我们生存的智慧。避免无谓的争论，是一种明智的策略。避免无谓的争论，是一种明智的策略。 避免无谓的争论，要有虚怀若谷的态度。避免无谓的争论，要有虚怀若谷的态度。 开头开头结尾结尾题目：题目：避免无谓的争