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文档简介
1、鉴鉴 赏赏 古古 诗诗 词词 的的 表表 达达 技技 巧巧 (艺艺 术术 特特 色色)这首诗歌采用了何种表现手法?这首诗歌采用了何种表现手法?变体:这首诗歌运用了怎样的艺术手法技巧?变体:这首诗歌运用了怎样的艺术手法技巧? 诗人是怎样来抒发本人的情感的?诗人是怎样来抒发本人的情感的? 或就某一方面提详细问题。或就某一方面提详细问题。一、表达技巧有三个层面的内容:一、表达技巧有三个层面的内容: 二、标题类型二、标题类型 修辞方法、表现手法、表达方式修辞方法、表现手法、表达方式更多资源更多资源xiti123.taobao 三、答题要领三、答题要领 分析表达技巧,就是分析诗人表达思想感情的分析表达技
2、巧,就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求,即试卷设题是要我们方法。首先要区分鉴赏要求,即试卷设题是要我们从修辞角度,还是表现手法角度,还是篇章构造,从修辞角度,还是表现手法角度,还是篇章构造,还是兼而有之。还是兼而有之。 1必需准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。必需准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。 其次才是对相关表达技巧的详细的鉴赏。其次才是对相关表达技巧的详细的鉴赏。2结合相关诗句说说这个手法的内容结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的详细运用。在诗歌中的详细运用。3这种手法表达了诗人怎样的情感,传达怎样的旨趣。运用这种手法表达了诗人怎样的情感,传达怎样的旨趣。运
3、用该手法的益处。在鉴赏过程中的言语表述必需是将诗歌的意境该手法的益处。在鉴赏过程中的言语表述必需是将诗歌的意境解释和方式技巧的鉴赏结合在一同的流畅优美的赏析。解释和方式技巧的鉴赏结合在一同的流畅优美的赏析。2 2、赏析表达方式:怎样写、赏析表达方式:怎样写+ +写什么写什么+ +抒什么情抒什么情四、解题格式:四、解题格式:1、赏析修辞方法:分析手法、赏析修辞方法:分析手法+分析表达作用分析表达作用3、赏析表现手法:手法、赏析表现手法:手法+内容内容+表达作用表达作用常见错误:解答这类提问时,常犯的一个错误是对诗歌某常见错误:解答这类提问时,常犯的一个错误是对诗歌某个部分的修辞手法进展论述。但在
4、论述详细某句诗时,可个部分的修辞手法进展论述。但在论述详细某句诗时,可以谈及修辞手法的运用。以谈及修辞手法的运用。五、答题例如五、答题例如1、赏析修辞方法、赏析修辞方法独坐敬亭山独坐敬亭山 李白李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只需敬亭山。众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只需敬亭山。问:诗的后两句运用了什么手法?表达了作者什么感情?问:诗的后两句运用了什么手法?表达了作者什么感情?分析手法分析手法+分析表达作用分析表达作用答:后两句运用了泥人的手法,答:后两句运用了泥人的手法, 写出了诗人对敬亭山的喜欢。写出了诗人对敬亭山的喜欢。“两、两、“相二字把人和山严密联络在一同,相二字把人和
5、山严密联络在一同,“只需二字更突出了诗人对山的喜欢。只需二字更突出了诗人对山的喜欢。手法手法作用作用2、赏析表达方式、赏析表达方式春日春日 朱熹朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。等闲识得东风面,万紫千红总是春。问:作者采用何种表达方式来赞誉春天的?问:作者采用何种表达方式来赞誉春天的?怎样写怎样写+写什么写什么+抒什么情抒什么情答:第一句叙事,第二句写春天万物更新,答:第一句叙事,第二句写春天万物更新, 第三、四句抒情,赞誉春光无处不在和作者的热爱之情。第三、四句抒情,赞誉春光无处不在和作者的热爱之情。3、赏析表现手法、赏析表现
6、手法阅读王勃,分析这首诗的艺术特征。 九月九日望乡台,他席家乡送客杯。 人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?注那:奈何,为什么。 看言语有没有特点浅易,通俗;典雅、严肃;悲壮、豪迈;清看言语有没有特点浅易,通俗;典雅、严肃;悲壮、豪迈;清 新,新,质朴;委婉、生动;挖苦、诙谐等质朴;委婉、生动;挖苦、诙谐等看有没有用修辞看有没有用修辞看有没有用特别的表达手法看有没有用特别的表达手法看构造上有无特点。看构造上有无特点。头脑中有了这几方面的轮廓,就可以逐一对照诗句加以审视。头脑中有了这几方面的轮廓,就可以逐一对照诗句加以审视。 【解答指点】【解答指点】 分析诗歌的艺术特征或表达技巧,普通从这几方面入手
7、分析诗歌的艺术特征或表达技巧,普通从这几方面入手 :从言语上看从言语上看 出现了口语出现了口语“那,这首诗采用近似日常那,这首诗采用近似日常口语的方式,显得浅近亲切。口语的方式,显得浅近亲切。 从修辞上看从修辞上看 三四句采用对比,尾句还运用反问。三四句采用对比,尾句还运用反问。 从表达方式上看从表达方式上看 第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致 经过这样的分析挑选,就可根本把握这首诗的艺术特征经过这样的分析挑选,就可根本把握这首诗的艺术特征了,解答起来也就有路子,有话说了。解答时先说什么,再了,解答起来也就有路子,有话说了。解答时先说什么,再说什么,一定要做到思绪
8、明晰、层次清楚。如思绪不是很清,说什么,一定要做到思绪明晰、层次清楚。如思绪不是很清,最好采用分点法,依次说。还要结合诗句来分析,这样才显最好采用分点法,依次说。还要结合诗句来分析,这样才显得有根有据。得有根有据。 九月九日望乡台,他席家乡送客杯。九月九日望乡台,他席家乡送客杯。 人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?【参考答案】【参考答案】 这首诗在言语上运用了日常口语,如这首诗在言语上运用了日常口语,如“他席他席 家乡家乡“那从等,显得浅近亲切。那从等,显得浅近亲切。 手法上三句手法上三句“人情已厌南中苦直抒胸中之人情已厌南中苦直抒胸中之苦,独在南方思念亲人不得北
9、归,而第四苦,独在南方思念亲人不得北归,而第四句那么采用反问句那么采用反问“鸿雁那从北地来?,与鸿雁那从北地来?,与前一句构成剧烈的对比,看似前一句构成剧烈的对比,看似“无理之问,无理之问,却使诗人的思亲感情显得特别逼真动人。却使诗人的思亲感情显得特别逼真动人。塞下曲塞下曲 李白李白五月天山雪,无花只需寒。笛中闻折柳,春色未曾看。五月天山雪,无花只需寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。【注】折柳:即【注】折柳:即“折杨柳,古乐曲名,多为伤春悲离之辞。楼兰:西汉时楼折杨柳,古乐曲名,多为伤春悲离之辞。楼兰:西汉时楼兰的一个国王,曾屡次派人拦杀汉使,后被大将军霍光派人用计杀掉。兰的一个国王,曾屡次派人拦杀汉使,后被大将军霍光派人用计杀掉。问:谈谈本诗表达技巧上的妙处。问:谈谈本诗表达技巧上的妙处。4分分六、课堂练习六、课堂练习手法手法+内容内容+表达作用表达作用参考答案: 颔联用典,也运用了反衬手法。手法颔联用典,也运用了反衬手法。手法“笛中闻折柳,听到有人吹起了曲子笛中闻折柳,听到有人吹起了曲子“折折杨柳,自然引人想起家乡的春色和亲人,杨柳,自然引人想起家乡的春色和亲人,但眼前春色全无,亲人遥遥
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