一年级国学教学计划

1、一年级国学教学计划2017年一年级国学教学计划2017年一年级国学教学计划（一）一、指导思想国学启蒙是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方 课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与 当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。 通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱 他人等道理，促进孩子们身心健康发展。二、教材分析本册教材包括两个单元经典驿站和艺术乐园，共有十八 课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。 在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代 圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲;你还会

2、学到读书的方法和道 理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代 文人墨客留下的精华之作;在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上 百年甚至上千年的中国的民族艺术。三、教学目标1、能够熟读、背诵这些经典名句。2、能够理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。四、教学重难点国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡 导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在 教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟 等），注重教育学生，要用实际行动体现国

3、学的学习内容，加强学生 的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古 文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理 解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到 突破，将会不断增强学生的文化素养。五、教学措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读 书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏 “对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进 行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。六、教学进度一年级每两周一课二年级每周一课时

4、新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五年级 国学教学计划如下：1、能够熟读、背诵这些经典名句。?2、能够大概理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精 深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。4、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后 语、比赛等多种形式教学。5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给 学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。6、每周一节国学课一节课会背所学内容。2017年一年级国学教学计划（二）国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的 人文精神。在小

5、学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传 统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣, 有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界 观。因此，特制定学校国学经典诵读活动实施方案：一、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指 认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。 学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读 书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期， 让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候 加以训练，“不求甚

6、解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶 峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典 即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性着作。通过诵读 活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生 做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默 化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一 生提供营养。二、组织机构成立国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵 读活动的实施。组长：马继武副组长：朱元海成员：

7、赵彬主要实施成员：各班语文教师三、国学经典诵读的内容弟子规、 三字经、千家诗、声律启蒙、论语等，语文课程标准中推 荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。四、国学经典诵读活动的实施1、国学经典诵读活动在时间安排 上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课 程相结合。由语文教师、思品教师具体负责。2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、 学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵， 可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况 制定恰当的背诵量目标。3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育

8、的内容；5、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典 音乐；6、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。7、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的 课堂渗透作用。8、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设 “家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、 睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子 进入国学的殿堂。9、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读 会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将 经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学 生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习 方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。五、开展国学经典诵读活动研究1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播